大学情侣总结 第1篇
关键词：高中生 主题班会 访谈策略
一、引言
随着社会进步与居民生活水平的不断提高，青少年越来越早地进入青春期，随之而来的便是青少年恋爱现象日益增多。很多教育者开始思考：什么样的恋爱教育才是有效的？什么样的教育方式才能真正帮助学生走出高中时代恋爱的盲目与迷茫？学校、教师、家长在学生恋爱教育问题中扮演什么样的角色？这一系列问题都值得我们去研究和思考。
二、研究过程
（一）高中生恋爱主题班会案例
为了帮助学生树立正确的恋爱观，理性看待高中生恋爱，并对自身或同学的恋爱行为做出合理判断，我开展了一次恋爱主题教育活动。这次主题班会内容新颖，突破了传统班会中班主任对恋爱问题避而不谈的禁锢，取得了不错的成效，在学生群体中引起了很大的反响。
班会主题：“向左走，向右走”――树立正确的恋爱观。
班会活动步骤：
1.心理游戏：测一测，看看你的情况符合描述中的几条。
a.经常对着镜子端详自己的容貌
b.开始注意自己的服饰
c.活动场所，有异性陪伴时，心情特别好
d.很在意异性同学对你的评价
e.关注某位异性同学的学习、活动……
设计目的：设计贴近学生心理的小游戏，达到寓教于乐的教育目的。通过这个活动，让学生意识到自己已经进入了心理学意义上的浪漫恋爱期。
2.男女生分别进行交流讨论：如果恋爱，你希望你的他（她）是一个什么样的人？学生讨论后得出了如下结论：
a.男生希望自己的女朋友：漂亮，善解人意，温柔体贴，独立自强，乐观向上，有修养，有气质，不爱慕虚荣……
b.女生希望自己的男朋友：品行端正，有责任心，成绩优异，有上进心，无不良嗜好，勇敢，幽默……
班主任追问：大家觉得自己符合作为他人理想朋友的要求了吗？学生陷入沉思。
设计目的：通过学生讨论并写出对另一半的要求，让学生明白自己在高中阶段必须不断努力，不断进步，加强自身各方面的修养，才可能收获一份美好的爱情。一时冲动下的情感，只能是短暂的快乐。
3.配乐诗朗诵：xxx的《致橡树》
如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你，绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；
设计目的：这首诗源于高中语文教材，学生比较熟悉，用诗朗诵的方式传达指导性答案，使学生产生共鸣：正确面对爱情的态度――同甘共苦，乐于奉献，勇于负责。
4.出谋划策：帮助恋爱的同学做心理调节。大胆写出自己的方法和策略。归类摘录学生的字条，如下：
a.一定要有远大的目标，不能整天沉醉于恋爱中不能自拔。
b.多与班里其他同学交往，不要赢得一个人而失去整个世界。
c.班主任对待恋爱问题的态度比较开明，可以多和他聊一聊，可能会有些收获吧。
设计目的：通过无记名字条的方式，让学生站在自己的角度，思考解决问题的办法，达到互帮互助，共同进步的效果。
5.名人故事、名人语录：简述和_，xxx和xxx的爱情。投影展示教育家xxx林斯基教育儿子的名言：“要记住，爱情首先意味着对你爱侣的命运、前途承担责任……爱，首先意味着献给，把自己的精神力量献给爱侣，为她缔造幸福。”
设计目的：空洞的说教总是显得苍白无力，用名人故事和名言，可以让学生更加信服班主任，使班会课更具有说服力。
6.班会总结：希望大家能选择正确的时间，开始自己的恋爱；选择正确的人，拥有美好的未来。
设计目的：用一组格言作为班会的结束，既强调了主题，让学生思考自己应该如何对待恋爱，同时给出希望和祝福，希望学生能将自己的高中生活过得更有意义，更加充实。
（二）学生访谈
在进行学生个别访谈的过程中，方法显得尤为重要。我一般在访谈中采取沟通型指导方式。首先，我充分地去了解学生的需求，挖掘他们恋爱背后的东西：是家庭不和谐，导致学生与家长总是对着干开始的恋爱？是学习没有方法、动力，成绩差，没有成就感，所以用恋爱来弥补自己内心的空虚？还是在一起互相帮助，真正想在一起的恋爱？其次，对学生进行帮助的过程中要避免单纯强调恋爱的危害，尤其是对学习的危害。最后，对于可能出现的外显行为必须严格限制，因为高中生易冲动，对性存在着好奇心，所以明确告知他们不文明、不安全的恋爱行为是不被认可的，同时教会他们如何防止不安全的发生。
三、研究结论与建议
（一）增强学生自我教育
现在的高中生大多养尊处优，挫折教育减少。所以，面对困难和挫折时，他们往往不知所措。寻找倾诉对象，缓解压力，成为高中生恋爱的主要诱因。所以，培养学生独立意识和控制自我情感的能力非常重要，适当地在班会课和平时的集体活动中对学生进行人格教育，以帮助学生在面对问题时可以独立自主地找到很好的解决办法，这样恋爱泛滥的情况可能会有所改善。
（二）学校合理规范学生行为
由于高中生恋爱群体日益壮大，仅仅凭借班主任的个别辅导已经不能满足需求，学校必须勇于承担责任，肩负起对学生进行恋爱指导的重任。当然，学校不能单纯地用校规校纪的方式来禁止学生恋爱，也不能采用停课、记过等粗暴的手段解决高中生恋爱问题。学校应该有专业的心理教师，设立专门的指导机构，让有类似问题的学生有寻求帮助的途径。
（三）加强家校联系，争取家长的配合
家校联系，在学生教育方面应该属于不可或缺的一部分。但就目前我所在学校的情况来看，家长和教师的沟通仅限于每学期一次的家长会，有很多家长甚至在开家长会时都以各种借口选择不出席。这样，家长和教师无法进行有效沟通，对于学生进行教育时则不能深入和有针对性。有些家长经常以不懂教育、不知道怎样和孩子进行交流为借口。作为教师，我的办法是主动地与家长联系，教授一些简单的教育常识，让家长参与到对学生成长，尤其是恋爱成长的教育中来。
四、结语
大学情侣总结 第2篇
1.心态目的
首先要端正心态，问问自己为什么和对方恋爱，为了对方的财产，为了对方的相貌，或仅仅为了性。充满贪嗔痴的不善动机，会带来痛苦的结果，到头来空折腾一场。为了钱财而恋爱，会因为钱财而分手，贪对方年轻貌美，会有更年轻貌美的人出现或人老珠黄而导致分手，为了性而恋爱更不会长久。
2.看不良影视书籍
这种不良嗜好，极损婚姻福报，导致恋爱婚姻不顺。
3.同居
很多女人认为爱他，才奉献自己的全部，早早同居试婚。这是错误的想法，不仅害了自己还害了对方。名不正言不顺的事，不能做。古人说“名不正言不顺，则事不成”这是有很深的道理蕴含其中。前人已经总结出来的真理，警醒后来人不要再重蹈覆辙。没必要拿自己的终身幸福，去做赌注。大量真实的案例证明，婚前同居会带来很多，超乎寻常的辛苦痛苦苦报。
4.衣着暴露
你如果对自己前世和今生的梵行福报都非常有信心，穿暴露点也许暂时影响没那么大，但本身福报就薄，又犯过一些邪淫，还衣着暴露，那就不要想要顺利的姻缘了。本来一次相亲就成功，因衣着暴露要相亲十次或更多才成功。男友本来一心一意的，衣着暴露后，常常去偷瞄别的女人，有事没事弄点绯闻给你气受。
5.堕胎
这是非常严重的事情，几乎百分百导致恋爱失败。即使后来结婚了，也不会幸福，因为两人的过失，导致一个生命的惨死。三人的善缘，变成了恶缘，数年内大报小报余报持续不断。即便后来真心悔改持戒修福，短期内也难以走出困境。
6.两舌挑拨
一般女人犯的比较多。有些女人，一听闻同学或好友和男友或老公吵架了，马上就叫自己的好友赶快离开这种男人，使他人的恋爱或家庭关系不稳定。而不久之后，自己的恋爱关系也会出现不稳定。所以拆散别人，使他人或团体不合的事，不能做。
身体被破坏，失去一只手或一只脚，是不是很痛苦，身体要整体互相配合，才能顺利完成很多事情。喜欢拆散别人的人，自己的身体也容易被破坏。
7.珍惜，低调不炫耀
这世界缘聚缘散，因缘和合就在一起，因缘尽了就分别，两个人能在一起，是需要很深的缘分。说不定什么时候就突然离别了，所以要珍惜对方，当你无所谓了就离分别不远了。
低调不炫耀，和美女(帅哥)恋爱，和亿万富翁恋爱也不要到处炫耀，满则招损，谦则受益。
8.家人意见
婚姻关乎两个家庭，从恋爱到谈婚论嫁，多听取双方家长长辈的意见。
9.前世今生
有些人前世造了大量邪淫业，或今生曾经犯深重邪淫，也会加大对婚姻的阻碍程度。要真心反省悔过，在逆境中保持善心，坚持修梵行，要有“抛开这世不要，为来世修福报”的决心，恶业未大幅消除，勉强求姻缘，xxx也会十方辛苦，大报小报余报不断，婚姻还不一定长久。
恶业就像敌军，重重包围，持戒就是铠甲，修福就是手握利剑。持的戒越多，铠甲越坚固，修的福越多，利剑越锋利。没有持戒和修福，就像手无寸铁的出去，和众多武装精良的敌人作战，根本无法取胜。穿上坚实的铠甲，手握利剑，杀出去说不定还有一线生机。所以越是逆境，越要守护自心，不起恶念，严持多种戒律，广修福德利益众生，人生还有希望。
一场恋爱就像一场考试，恋爱期间要特别注意自己的言行举止，很多人考试不及格，却不从自身需找原因，而抱怨遇人不淑怨天尤人。恋爱期间要避免衣服暴露，不看不良影视，不婚前同居，守护自心不起恶念，不邪淫，不挑拨是非，珍惜对方，尊重家人意见，一般都会及格毕业，升级做家长。
大学情侣总结 第3篇
[关键词]恋爱技巧 恋爱经验 亲密关系满意感
大学生恋爱关系是在性吸引基础上建立起来的一种相互认可的、至少持续一段时间的强烈的情感联系和互动关系，对大学生而言，恋爱关系是一种充满诱惑的新型关系，是青少年时期的一个显著标志。而对恋爱关系的满意感则是评估一段恋爱关系好坏的一个重要标志。
一、恋爱技巧与经验的概念
恋爱技巧指为了得到爱情而进行的手段，恋爱技巧与约会技巧、搭讪技巧、追女孩子的技巧，通通都可被称为吸引技巧的一种。恋爱技巧其实是一种“善意的谎言”，但是却不能被看出是谎言，有时为了达到目的，也需要采取一些方法。但爱情技巧不是欺骗和隐瞒，而应是真诚和关心，与其说是恋爱技巧，倒不如说是恋爱的方法。
恋爱经验则包括了恋爱经历（次数）以及在恋爱关系中总结出的一些感悟、感受性的东西（但恋爱时间长不一定代表恋爱技巧经验丰富）。恋爱技巧有时可以包括在恋爱经验中。有的大学生有过几次恋爱经历，并且善于在恋爱中总结成功或失败的经验或教训，因此恋爱技巧与经验可能会比初恋的大学生多一些。
二、亲密关系满意感
（一）亲密关系满意感的概念
关于亲密关系满意感的概念，等人认为：“亲密关系满意感是指在某一个特定的时间点，个体对自己的婚姻更大或更少的喜爱态度”。由上述定义可知，亲密关系满意感实际上是个体对特定亲密关系的感知，以及在感知的基础上产生的态度判断。大学生的恋爱关系是婚恋关系的一部分，或者说是婚恋的一个阶段，对成人亲密关系满意感的定义同样适用于大学生的亲密关系。因此本文从狭义的亲密关系概念出发，把大学生亲密关系界定为异性大学生之间的恋爱关系，把大学生亲密关系满意感界定为：大学生对自己恋爱关系的感知、评价以及在亲密关系中体验到的关于幸福、满意和愉悦的主观感受。
（二）亲密关系满意感的相关研究
以往关于亲密关系满意感的研究发现，影响双方亲密关系满意感主要有双方分享生活事件、自我展露以及人格特质、心理类型的相似。这些因素都在不同层面上影响着对亲密关系满意感的评估。
三、访谈法研究过程及结果分析
针对恋爱技巧与经验对大学生恋爱中亲密关系满意度的影响，本研究采用访谈法对大学生情侣进行调查。本次研究的研究点在于：1.恋爱次数及恋爱时间是否会影响恋爱技巧经验，从而影响关系满意度。2.性别差异是否影响恋爱技巧及恋爱经验的积累从而影响关系满意度。3.关系满意度高的情侣是否比关系满意度低的情侣的恋爱技巧和经验更丰富。4.异地恋是否会对情侣的关系满意度及恋爱技巧有影响。5.关系满意度高的情侣的恋爱技巧及经验主要表现在哪些方面。是否有一些通用的恋爱技巧及经验。
情侣基本情况及打分：
本次研究一共访谈了10对恋爱关系一年以上（包括一年）的情侣，其中5对情侣属于异地恋。通过上表可以看出，10对情侣对于现在的恋爱关系打分普遍较高，集中在7分到9分之间。通过访谈得出，恋爱经历对关系满意度的影响主要表现在：
（1）如果情侣双方都是初恋，那么女方对关系满意度的打分会较不是初恋的情侣低且低于男方的打分。
（2）如果女方是初恋而男方有过恋爱经历，那么双方的关系满意打分都会较高，但又普遍低于情侣双方都不是初恋的情侣的打分。
这两点可能是因为情侣中女方为初恋时，对一段恋爱关系的期望值普遍较高，渴望来自异性的浪漫体贴更多，而当女方有过恋爱经历时，则会更加客观现实，期望值也会相应减少。此外，上文中提到的自我暴露也是对情侣的恋爱关系满意度产生影响的原因，通过访谈可以发现，情侣中女方为初恋时，由于内心存在过度期望，认为男方既然喜欢自己，就应该无条件地理解自己的全部想法，因此关于自己需求以及内心想法的自我暴露会较有过恋爱经历的女方要少，她们更喜欢和自己的情侣玩我们通常所说的“猜心”游戏，一旦对方没有满足自己内心所需，就认为对方不是真的喜欢自己，从而降低对关系的满意度。
（3）恋爱时间长的情侣中男方打分比女方低。我们常说在一段恋爱关系中的感觉，男方是“做减法”，女方则是“做加法”。就是说随着时间以及熟悉度的增加，随着对女方的深入了解，男方的新鲜感会逐渐降低，导致恋爱时间越长，男方可能对恋爱关系的满意度打分会降低。相反女生随着恋爱时间的增长，会更加依赖和看重男方，因此可能会使其打分变高。
（4）恋爱次数少的情侣会更多地使用创造惊喜、讨好对方等的恋爱技巧，而恋爱次数多的情侣则更加强调包容；恋爱次数少的情侣谈到的技巧与经验更多集中在双方沟通这方面，而恋爱次数多的情侣谈到技巧时会觉得真正的恋爱不需要用过多的技巧，他们的经验则是更强调要真诚这个方面。
此外，异地恋的情侣普遍认为需要一定的恋爱技巧来维护两人的恋爱关系，认为在平时的生活中多沟通，以及在一些重要的日子创造惊喜很重要。
四、总结建议
根据访谈结果及前人研究分析，我们为恋爱中的学生提供以下一些建议：第一，处于恋爱中的个体，要认识到恋爱关系恋爱双方互动的过程，不是恋人一方可以控制或者维持的。因此恋爱双方都要为这段关系努力，懂得经营恋爱关系；第二，恋爱双方要互相尊重，互相包容，不要对恋人冷嘲热讽、泼冷水等，要懂得鼓励与支持对方，这样才有利于维持恋爱关系； 第三，恋爱双方要能够认识沟通的重要性。无论是日常还是解决矛盾，积极的沟通对恋爱关系的发展起着非常重要的作用。遇到问题要尽量避免逃避与冷战，要进行及时有效的沟通。消极的沟通会导致良好恋爱关系的破坏，从而导致双方最终分道扬镳。第四，要学会在适当的场合合理使用幽默。毕竟并不是所有的幽默都是有益的，也不是幽默使用的频率越高就是好的。如果双方都能正确使用幽默，那么恋人之间的沟通能更加有效，恋爱关系质量就会提高。
其实不管是什么样的恋爱技巧与经验，都是建立在恋爱双方真心的基础上的，如果恋爱双方都能做到真诚以对，互相包容、理解，就更能够建立一段让双方都感到满意的关系。
【参考文献】
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[10]熊xxx大学生的恋爱心理及现象透析[J].湖南第一师范学报，2003（12）.
大学情侣总结 第4篇
[论文摘要]目的——了解二年级医学生的婚恋观的现状，以利于对大学生进行正确的指导和教育。方法——采取自行设计问卷，现场匿名独立填写，应用spss11．5软件统计分析。结果——恋爱是大学生活里不可或缺的组成部分；性观念宽容、开放与谨慎、保守并存；医学生择偶观较为理性；对待婚姻的态度严肃认真，有较强的责任感。建议系统的婚恋观、观教育；积极引导大学生妥善处理好恋爱与学习的关系：进一步加强对大学生的恋爱问题上的责任感教育；建立健全心理咨询服务机构，对大学生的性观念和婚恋心理加以正确引导；婚姻家庭教育前移，加强学校、家长、教师的紧密配合。
医学生通过大学一年级学习，充分了解了人体的解剖结构，对人体的性别神秘感完全消失。又由于大学生处于青春期发育的重要时期，心理上处于性窦初开，不成熟、认知能力不完全的时期，因此，在这个时期，社会、学校和家庭对大学生的婚恋观进行的引导、教育和管理是非常重要的。本文从问卷调查分析入手，研究了二年级医学生的婚恋观的现状，以利于对大学生进行正确的指导与教育。
1．对象与方法
本次调查的对象为大连医科大学基础医学院2006级学生。共发出问卷320份，回收有效问卷304份，回收率为95％。平均年龄(19．6±0．5)岁。其中男生129人，女生175人；临床医学专业187人，占61．5％；预防医学专业31人，占10．2％；生物技术专业27人，占8．9％；麻醉学专业29人，占9．9％；医学影像专业3o人，占9．5％。采用自行设计的自填式问卷，现场匿名独立填写，当场回收。应用spssl1．5软件进行统计分析。
2．调查结果
2．1医学生恋爱现状
就恋爱动机而言，在被调查者中，认为谈恋爱是为了选择人生伴侣的130人占42．8％；生理与心理需要的45人占14．8％，选择排遣寂寞的占13．5％，证明自身价值的占7．2％，出于经济目的的占0．3％，其他占21．4％。调查显示，当代大学生对在校大学生恋爱的看法存在显著的性别差异，男生对于恋爱表现出更为积极的态度。
2．2医学生对“性”行为的看法
在调查中显示，对您认为当今社会还重要吗?男女生对此问题的态度是有差异的，女生认为重要的占81．1％，而男生仅占62．8％(x=12．799，p=0．002)；对婚前的看法，男生又23-3％的人认为很正常，没什么大惊小怪的，而女生则仅占11．4％(x2=13．847，p=0．008)；如果有爱情，您认为恋爱中的双方可以发生吗?男生认为当然可以，双方愿意就可以，无所谓，爱与性完全是两码事，不可以的比率分另0为19．4％，45．7％，19．4％，11．6％，3．9％，而女生则分别为5．7％，33．1％，17．7％，26．9％，16．6％，两者存在显著的差异；如果和恋人建立了家庭，对配偶的婚前不能接受的占18．4％，男女生没有显著差异。
2_3医学生的择偶观
不同性别择偶观的比较。调查显示，在配偶的适合年龄、教育程度、经济状况上男女生均存在显著的差异。对于配偶年龄，有73．6％的男生选择和自己相近，而只有52．6．％的女生选择和自己相近，41．7％的女生选择比自己大3～5岁者；对于配偶教育程度有41．1％的女性选择比自己学历高者；配偶的经济状况有42．9％的女生选择比自己好的。医学生看重的择偶条件排序分别为爱情、健康、xxx容、漂亮性感、兴趣一致、发展前途、善理家务、童贞性、收入、职业、学历、年龄相当、父母赞同、家庭财产、家庭社会地位、生长环境。
2．4医学生对婚姻的看法
调查结果显示，医学生认为维系婚姻的主要因素按重要程度排序分别为责任、爱情、经济、子女、事业、名誉：对婚姻的看法有44．4％的同学认为婚姻是一辈子的事，绝对不能马虎，39．5％的同学认为婚姻是一生的承诺，一生中最好只结一次婚，9．9％的同学认为婚姻是一种契约，关系好了可以继续合作，关系不好可以解除和约。男女生对日后的婚姻情况将如何选择的问题上是没有差异的。认为既要相爱，对方各方面条件又要好占41．4％，对方条件不理想，但双方相爱占26．6％，对方条件不错，相处也可以，但相互间谈不上爱情的占18．1％，可以没有爱情，但对方一定要有钱的占3％。
2．5医学生婚恋观教育情况
对爱情认识的主要来源。有40．8％选择来自书本；有37．8％来自于朋友；其余来自于父母和学校。影响您婚恋观的主要因素，结果显示，影响因素排在前三位的分别是父母、朋友、同学。学校教育对其影响不大。对高校是否应该开展婚恋观教育的看法认为很有必要的占27％，有必要的占56％，无所谓占17％，没必要占16％。
3．讨论
3．1恋爱是大学生活里不可或缺的组成部分
大学情侣总结 第5篇
我也切合现在大学生的实际心里，确定了属于我自己正确的爱情观。爱情，这一千百年来被人们普遍赞颂、普遍追求的事物，不仅是诗人和艺术家们讴歌的永恒的主题，也是每个热爱生活的人所向往的美好钥匙。爱情会给人带来什么?会给人们带来莫大的喜悦和幸福，使人们充满巨大的内在力量。它能使陷入困境的人们勇于面对困难，鼓励他们重新站起来去获得生的希望。正如费尔巴哈所说的：_对于恋爱对象来说，最大的幸福就在于爱情以自身的存在而使他(她)感到快乐……只消瞥一眼心爱的人，我们就会心醉。_爱情还会带来什么?会给人们带来无尽的痛苦和悲伤，使人们深陷其中不能自拔。处于失恋中的人们常常因此而失态。如果谁还要因此而承受恋人离逝之痛，那更是一下子容颜憔悴，让人看了也心酸。就连莎士比亚也会问：_告诉我爱情生长在何方?还是在脑海，还是在心房?它怎样发生，它怎样成长?_
而如今的大学生确也存在着各个方面的压力，因此恋爱问题也随之出现。就我而言，爱情始终是纯洁高尚的代名词，并不是呼之而来，弃之而去的玩具。因此对于青年人特别是我们大学生来说培养健康的爱情观与恋爱行为是十分重要的一件事。首先，我们必须提倡志同道合的爱情，只有这样的爱情才是坚不可摧牢固的爱情。有话可谈的爱情才会长久。其次，摆正爱情与事业的关系。作为新一代的大学生，我们仍要把建设祖国这一目标放在首位，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱了。最后，我们还应懂得爱情是相互信任，是一份责任和奉献。
爱情心理学，即研究爱情发生，发展过程中心理活动及其规律的科学。它既不同于一般心理学，又不同于社会学意义上的关于爱情研究的学问，而是侧重于爱情生活这个特定的领域，选取其心理的角度展开研究。因此，它不偏颇于爱情现象的产生和发展的一般规律，亦不对爱情行为作一般性的现象描述，也较少涉及爱情的审美标准和道德价值判断问题。它主要是从心理学的角度提出问题和回答问题，按照爱情的纵向发展和横向联系的层次结构，指出其心理活动的进行及其变化`发展的过程，从中找出带有一定规律性本质性的东西。
大学情侣总结 第6篇
【关键词】大学生 恋爱 原因 影响
一、导言
鉴于当代大学生在家庭背景、受挫能力及自身心理等方面构成比较复杂，容易出现心理问题，我们觉得有必要在当代作一个关于大学生恋爱的调查。大学生究竟为什么恋爱？恋爱之后，他（她）们对自己的未来如何看待？他（她）们对性的态度和观点又是如何呢？本研究试图通过对南昌航空大学部分在校本科生的问卷调查分析，来对以上问题给予解答，并对其形成的原因进行分析和探讨。
二、调查对象和方法
本次研究采用典型调查和重点调查的相结合的抽样方法抽取出样本总量240名。调查_发放问卷240份，回收220份。其中有效问卷213份，有效回收率为。在被调查者中，有男生88名，占总数的；女生125名，占总数的。
三、调查结果分析
1.特点：通过以上数据可以看出，当前大学生恋爱存在以下特点：（1）从众心理。所谓从众心理，是指个人的认知或行为会不知不觉地迫于所处样体的无形压力，而不由自主地与多数人保持一致的心理现象。社会心理学理论认为，人在群体生活中容易出现从众心理。（2）恋爱观念及择偶标准多样化。在对异性的要求上，大学生基本没有了封建时期的“门当户对”以及近代的“xxx人配”以及少数民族、地域差异等传统择偶观念或者障碍。（3）恋爱观念更加开放，更能包容。在提及_及一夜情等改革开放前谈之变色的问题时，很多大学生表现出理解和包容的心态。这既是社会文明进步的体现，也是社会发展的必然结果。
2.存在的问题：（1）恋爱缺乏责任感。很多被调查者在谈及恋爱的原因时，回答的是单纯地找个伴。并且对恋爱的将来基本不予考虑，毕业即分手的情况占了大多数。很多恋爱的大学生甚至只是为了积累恋爱经验才开始一段感情。可以想象，本着这个动机的恋爱基础是多么的脆弱，其结果又将是如何。（2）盲目恋爱，无规划及长远考虑。固然，姻缘的到来多数情况下带有偶然性，但是，在决定开始一段感情时，很多大学生却没有决定该如何去经营规划这段感情，爱情的盲目性特点表现得特别明显。
四、问题原因分析
1.恋爱动机：（1）摆脱孤独感。大学生活的人际交往及各种考试可能会给大学生造成身心上的压力，从而产生情绪上的压抑，不能很快的融入新的生活环境，常常会产生孤独感和挫折感，尤其节假日。于是恋爱关系的建立，成为他们消除寂寞，摆脱孤独的一种方式。（2）情感需求。大学生经过十几年的寒窗苦读，而在大学期间，这种以前被压抑的情感像火山一样的爆发出来，并且与异_往会产生一种愉悦感，同时提高自己的自信心，所以很多大学生渴望情感需要的满足，恋爱的欲望非常强烈。（3）好奇心理。好奇心理主要是由于生理发育成熟而产生的。在高中阶段，每个人都被禁止谈恋爱，都被教导为了前途而努力。未知的事物总是神秘的，大学校园就为探索这神秘的领域提供了很好的平台，对于没有经历爱情的大学生来说，恋爱是刺激的，充满着极强的诱惑力。并且大学生正处于探索世界和自我的年龄阶段，所以好奇心会促使他们去寻找恋爱机会，尝试恋爱。（4）虚荣心理。部分大学生认为谈恋爱是一种能力和魅力的象征。他们为了证明自己的魅力而去恋爱，“有人爱”似乎是他们证明自己价值的一种标准，他们认为在大学里如果找不到异性朋友的话，就会被瞧不起，或被认为是无能者，因此，他们会努力去寻找恋爱机会和对象。
2.恋爱规划：（1）对恋爱不重视。在缺乏恋爱经验的同时，很多大学生也不主动寻找相关恋爱知识进行学习。在他们看来，恋爱只是一个旅途中的休憩站，恋爱的对方只是休憩站中相识的过客。他们没有把恋爱当做自己人生中与升学、求职、婚姻同等重要的事件来看待，使得他们在经营爱情时往往不能全身心投入，其结果与影响不难想象。（2）缺乏引导。很多大学生认为自己已经是成年人了，恋爱是自己的事情，除了大学生恋爱双方及其同学外，学校老师、学生家长及亲戚基本都不知道自己的孩子的恋爱。大学生对他们隐瞒的同时，也失去了得到长辈及老师引导的机会。
3.能力缺乏：（1）缺乏迎接爱和拒绝爱的能力。当对异性产生好感时，大学生缺乏一个理性分析判断；当遇到一份突兀的表白时，大学生缺乏一个合适处理方案。当爱情出现时，逃避不是办法。事实上，这些能力恰恰是一段爱情开始所必须具备的能力。（2）受挫能力。恋爱过程不可能一帆风顺，当遇到挫折时，大学生往往不能正确看待出现的问题，从而走向极端。轻者会对爱情乃至异性产生心理障碍或者问题，严重者可能走上轻生道路。一朵朵青春之花的凋零是每个关心中国高等教育的人都不愿意看到的。（3）爱的责任与能力。爱情需要责任，爱情需要用真心去维护和发展。大学生缺乏直面问题的能力，当爱情出现时不能逃避，只能积极面对。 转贴于
五、对策
1.端正恋爱动机：（1）教育主体的教育：教育主体包括学校、家庭、社会。在大学新生入学时，家庭与学校就应该对每个大学生进行恋爱观的教育，引导大学生树立正确的爱情观。在动机和恋爱源头上把好关。（2）加强大学生的自我控制与判断。在进入大学的新环境后，每个大学生应该努力培养自身适应环境的能力，使自己具有一定的自制力和判断力，从而减少通过寻找感情来逃避现实或适应环境的可能。
2.进行恋爱规划：（1）正确看待爱情：每个恋爱的大学生都应该在心中把爱情摆在一个合适的高度。既不能过分轻视，也不能让爱情影响到自己的学习和未来的前途。（2）多听取父母及老师征求意见：先把自己的恋爱状态告诉长辈，静心听取他们的意见和建议，有可取之处则虚心接受。（3）三思而后行。在想清楚恋爱可能对自己的学习、生活以及未来造成的影响后，再开始一段感情。并且要明白自己在这段感情中的位置和角色。
3.培养恋爱能力：（1）承受爱的能力：当异性表示好感时，应先做出判断，并考虑是否与其进行交往。在理智分析之后，勇敢表达出自己的真实情感。同时做好心理上和生活上的准备，让自己适应今后有两个人在一起的生活。当然，这也包括拒绝爱的能力：当对追求自己的异性无好感时，应该以合适的态度和口吻拒绝对方。一是要勇敢地说“不”，二是要把握恰当的方式。（2）发展爱的能力，培养爱的责任：当真正接受一份爱时，要用一颗真诚的心去经营和呵护，让自己时刻意识到，自己对对方是有责任的。（3）提高恋爱受挫能力：在追求异性或者恋爱的过程中，不可能一帆风顺。这就从客观上要求大学生必须要做好物质和精神上的准备和承受能力。
总之，时代在变化，大学生的恋爱观也在变化。认真做好当代大学生恋爱观教育，既有利于当代大学生健康成长，也有利于高校的德育教育和思想道德建设。
参考文献
[1]杜项菲.当代大学生恋爱心理浅析[J].辽宁师专学报(社会科学版)，2007，(03).
大学情侣总结 第7篇
爱情是永恒的话题，人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的永恒和不朽，认为爱情能给人带来精神上的激励、情绪上的欢愉、生活上的充实，没有爱情的人生是苍白的、消沉的，甚至是没有意义的。也有人由于看到他人的不幸或自己经历过不幸，对爱情持悲观的态度，认为美好的爱情只是文艺作品中的演绎，而生活中的爱情带给人更多的是痛苦而不是欢愉。
因为爱情是大学校园里的热门话题，也是校园里一道亮丽的风景线。正值青春期，从艰辛的高中步入的大学生，没有了学业的重压，没有了父母的管束，没有了老师的叮咛，就如同打开了鸟笼的小鸟，在xxx洁的天空中自由飞翔。随着性生理的成熟和性心理的发展，渴望爱情，想谈恋爱已成为大学生中较为普遍的心理状态。但是，由于大学这个特殊的社会环境，以及大学生自身的一些因素，许多人在承受学习压力的同时也承受着恋爱与性有关的各类问题的困扰。大学生由于其自身的不成熟，很多事情率性而为，包括爱情。造成了一生的悲剧，或者影响了一生的择偶。
研究大学生恋爱心理特点具有非常重要的现实意义，所以我们在现实生活中，应正确地认识爱情的本质，处理好恋爱关系，爱情就会给人生带来幸福，否则就可能成为人生不幸的诱因。
所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同和生活理想，在各自内心形成的xxx慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专业的感情。性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。大学生恋爱有利也有弊。
一、大学生谈恋爱的益处
变得自信：
甜蜜的爱情使他们在形单影只的同学面前无比骄傲。特别是宿舍卧谈会时，他们能深入浅出，理论联系实际，让室友佩服得五体投地。
生活充实：
玩拖拉机斗地主不再是谈恋爱的人的业余活动，他们不用背着沉重的书包独闯图书馆，他们有丰富的校园生活。
节俭资源：
他们能用最少的钱去度过很长的时间，比如手拉手在校园闲逛，一分钱都不花也会很开心。
勤劳干净：
他们爱好洗衣服、洗头、五讲四美。不至于为选择几件脏衣服中哪一件而煞费苦心。尤其是男生，甘愿充当女生的单车司机，乐此不疲。
高效学习：
他们资源共享、优势互补，不至于为通过英语四六级挑灯夜战。但至少一半的成绩应归功于每晚如期占座位的她(他)。
勤工俭学：
对金钱的渴望让他们养成了艰苦奋斗的作风，当请她(他)吃饭时可以理直气壮的说 ： 这是我自己赚来的钱。
懂得宽容：
他们宁愿讨得几秒钟的欢悦，委曲求全而暂时放弃自己的观点。而不至于因为观点与对方不同而争得耳脖赤红。
学会体贴：
他锻炼了入室的攀援功夫和穿墙而入的缩骨法，而不至于经常夜半打扰宿舍管理员。
自由生活：
他们是自由主义和无政府主义的极力拥护者，尤其反对物以类聚。他们不会遭受各种纷扰，为安排活动日志煞费苦心。
身体健康：
他们经常逛街、去电影院和饮食店，平常有足够的运动量，不至于因为缺少锻炼而经常光顾医院。
恋爱应成为学习的调剂和促进两个人进步的动力，比如两个人一起商量考研，一起出国。
恋爱固然很浪漫，没有金钱困扰，没有世俗的虚伪，是比较真挚的、单纯的，工作之后谈恋爱就少了很多单纯多了很多物质啊，条件啊。
恋爱是一种人于人的密切相处，这种相处会暴露处一个人的缺点，还有对方的缺点，在相处中会让彼此会学会修改自己，包容别人，会促进两个人的成长。
二、大学生谈恋爱的弊端
过分的沉溺于恋爱，荒废学业，会失去自我，失去人生目标
在这一问题上，我们有一个很简单的案例：一名大学生正在上课，突然间手机响了，然后就不顾正在上课匆忙的和老师请假要求离校。后来才知道，他女朋友要他陪了，他必须得去陪他女朋友。
浪费时间浪费钱财
和女朋友一起，总不能天天只散步吧?因此，谈恋爱在物质方面的需求是非常大的，而且又是必须的。
大学情侣总结 第8篇
又是一个周末，想起上周日为了他一整天不回短信不接电话有多郁闷，自己就像出了什么大事一样不停地找他，然后胡乱的担心他是否生病了还是工作上有问题还是怎么了，结果是什么事情都没有，觉得自己好傻的呢，半年恋情和工作总结。
从来没有这么为一个人揪心过，就想起以前在学校的时候阿飞为了_刚手机打不通又是给他冲花费又是找他同学的事，那会就觉得她像满世界地找他一样。突然我想起来，要是哪天他真的失踪了，我会不会也这样。
想想自己真的好傻，也许很多时候真的是多想了。
时间过的好快啊，一转眼我们认识也近五个月了吧，而且在我觉得还更久，多多少少也经历了那么些事，虽然依然不喜欢他的口头禅，连骂我笨都说我笨的像他妈一样，但是也开始习惯了，习惯了他老是故意气我，估计打击我，说我笨，说我没品味，尽管这样,我们还是在一起，工作总结《半年恋情和工作总结》。
其实还算好吧，虽然在一起久了就抱怨说会发现样，尽管在我面前他一再强调自己是习惯了，但是第二天还是感觉他放慢了脚步。些问题，有时候我会向他他怎么怎么不好的，他还是挺会注意的，就像上次去他那说他走路太快的问题。
虽然有时觉得他脾气还不算好的，上次去杭州为了乘火车的事要不是我忍住真的吵翻了，以前还说会让着我的呢，我们两其实性格真是两个反向，他那么直的性子常让我急的。
恋爱一开始都是很甜美的吧，看看自己的日记都知道，日子久了，热情也淡慢慢减退，但是时间带来的是给人的一种充实感，热恋期正因为有太多的不了解不确定，所以它的甜美都是用言语来表达的，时间久了，一切都是要用实际行动去证明的，一切也让人觉得更有踏实感。
大学情侣总结 第9篇
4月16日下午，12级动物科学全体同学在二教楼召开以“我的大学、我的专业、我的梦想”为主题的班会。本次班会目的在于让同学们充分融入班集体，深入认识，了解大学生活，加深对本专业的认识，从而尽快明确学习目标，建立职业理想，规划好大学四年的生活。
班会的内容丰富多彩，从各方面深入剖析大学生活，让同学们认识到大学生活的精彩和专业的宽阔前景，给同学们一种焕然一新的感觉，赢得了一片片热烈的掌声，班会的内容主要包括以下三个方面：
一、了解大学生活，规划大学生活
大学，是梦想起航的地方，这里需要同学们带着“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌”的信念踏上征程。做主自己的大学生活需要做到以下几点：第一，确立目标和建立计划。着需要有坚持的毅力，前进的过程总是辛苦的。第二，要放远眼光，即不被暂时的情绪影响导致思想沉溺，要成就大事业，就必须大事抓紧，小事放松。第三，树立就业危机感。目前就业形势异常严峻，我们唯一的出路就是拥有才能。第四，实现知识于能力并举。同时，要博学，多看些立志和有思想内涵的书籍，从而了解社会动态，知晓国家大事，掌握第一时间的时政经济新闻。
二、了解本专业知识，专业前途，专业学习和就业定位。
班会让同学们进一步明确本专业的学习内容，动物科学专业可以培养学生吃苦耐劳的精神，让同学们可以自主创业，
三、明确大学学习目标，确立职业目标与理想
大学需要我们去把握和深入社会，大学要活得精彩，一定要有明确的学习目标，确立各自的职业理想。目标可以很粗略，只代表一个方向，朝着这个方向前进，逐步完善自己的目标，就算失败了也要有所收获。大学的生活要学会思考，只有经过思考，才可以知道自己的不足，才可以充分利用时间。在大学要懂得时刻反思自己的行为，确立自己的目标，才能在大学生活里有所收获，实现自己的愿望。
大学是一生中储备知识，性格成熟的最为宝贵的时期。正如”人生因为有梦，才会有希望;心若在，梦就在，就算失败了，我们还可以重头再来”。大学是人生奋斗中最美好的时光。我们应该好好把握。
本次班会还播放了以前师兄师姐们学习工作的PPT，同学们很多受之鼓励。在一片热烈的掌声中结束了。
通过本次班会，通过学们对大学生活有了深入的了解，对学习明确目标，都表示要把握好时间努力奋斗，积极进取，为以后的职业生涯铺好康庄大道。
大学情侣总结 第10篇
[关键词]：女大学生 恋爱观 婚姻观 影响因素
大学生婚恋观是指大学生对婚前恋爱,婚姻生活以及婚恋过程中取向的基本看法。它是大学生对待婚姻和恋爱的内在标准和主观看法。女大学生作为女性中高学历的代表，她们既是社会进步的体现，也是国家重要的人力资源。如今，在这个就业形势严峻、外来文化不断冲击的社会背景下，她们的婚恋观如何，备受社会关注。对此，我们做了这次调查研究，以期掌握女大学生群体婚恋观的基本现状及其影响因素，为高校思想政治教育内容及形式的不断创新提供参考。
一、研究对象与方法
1.对象
本次调查采用分层整群抽样方法，从山西省太原市四所普通本科高校中抽取550名女大学生作为研究对象，收回有效问卷510份，有效回收率为，被调查者具体分布情况（见表1）
2.方法
3.统计学处理
采用软件的非参数检验进行数据分析。
二、研究结果及分析
1.女大学生的恋爱观
恋爱观是一个人对于爱情的认识和了解，对于恋爱的态度、看法及行为倾向。一个人的恋爱观很大程度上取决于他的人生观、世界观、价值观，同时又受到自身成长环境及其他各种社会因素的的综合影响。女大学生的恋爱观既反映出其群体特征，又有一定的时代意义。本次调查结果表明：
（1）女大学生恋爱态度主体上是积极乐观的
被调查者在回答“您对大学恋爱的看法”这个问题时，有高达的人是为了“找一个共同奋斗的人”，的人认为“大学恋爱浪费时间，浪费青春，浪费金钱”，的认为了“赶时髦，随大流”，为了“找一个长期饭票”。说明当前女大学生在恋爱动机上，总体上是为了“找一个共同奋斗的人”，表现出积极的态度。
对“毕业了我们一起失恋吧”这一观点的看法上，多数女大学生持否定态度（见表2）。此外，不同家庭所在地的女大学生对这个观点的看法上存在差异，有统计学意义（P
（2）女大学生恋爱过程中社会主流道德观起主导作用
本文拟将社会主流道德观定义为在社会发展中占主导地位的对社会道德现象与道德关系整体性和系统性的认识与看法。
在对“如果你喜欢的人已经有恋人了，你还会去追求吗”这一问题的态度上，的女大学生表示“不会去破坏他们的关系”，仅有的女大学生表示“只要喜欢一定会争取”。这一现象反映出当前女大学生恋爱观形成过程中明显受到社会主流道德观和传统价值观念的影响。
大学情侣总结 第11篇
目前，人们正处于价值观多元化的时代，受多元化价值观念的影响，大学生的恋爱动机也呈现多元化的发展趋势。这种恋爱动机的多元化给学校的思想品德教育与心理健康教育带来巨大的影响，因此，对大学生恋爱动机的研究是增强高校心理健康教育实效性的需要。
一、大学生的恋爱动机
从总体上说，大学生的恋爱动机分为理性动机与非理性动机。理性动机是指大学生的恋爱出于爱情与婚姻的动机；非理性动机是指大学生的恋爱除了爱情与婚姻以外的其它动机。大学生恋爱的理性动机是一种积极动机，它有助于大学生正确处理恋爱中的一些问题；而非理性动机是一种消极动机，它严重影响了大学生的心理健康水平，也影响了大学生的学业。在本论文中，笔者主要从功利性恋爱动机、填补空虚性恋爱动机、随大流性恋爱动机、压力解脱性恋爱动机以及满足生理需要性动机等方面探讨了大学生的非理性动机。
1、功利性恋爱动机
功利性恋爱动机是指谈恋爱，不是因为彼此间有好感，xxx慕才在一起，而是因为，对方能给自己提供什么，带来什么好处，才在一起。具体表现为大学生谈恋爱是为了得到物质利益上的享受，在面子与地位上得到别人的一种认可。比如，有的大学生为了达到高消费的目的，通过找朋友的方法从男朋友那里获得金钱与物质的满足；也有的大学生为了进学生会或团委等机构任职，便与自己不喜欢的人谈恋爱，通过情感的诱惑达到自己的目的。
2、填补空虚性恋爱动机
大学生的生活基本上是“三点一线”，即教室、食堂以及宿舍的“三点一线”生活。在大学生看来，这种教室、食堂以及宿舍的“三点一线”生活单调、枯燥极了，正如大学生中流传的顺口溜“不在寂寞中变坏，就在寂寞中恋爱”。于是，有的同学就通过恋爱这种亲密的异性关系来排遣孤独，以此来获得感情寄托。因此，在大学生校园里，填补空虚性恋爱动机是普遍存在的。
此外，填补空虚性恋爱动机与人的生理需要密切相关。爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私专一并且无所不尽其心的情感。因此，爱情能给人带来的不仅仅是精神上的愉悦，更重要的是一种身体上的满足。
3、随大流性恋爱动机
在中国人的人性中，最大的弱点就是从众心理，人云亦云，缺少独立性。况且，大学生的自我意识尚不健全，正处于发展之中，从众心理在大学生身上表现的更为明显。有的大学生根本就没有在大学里谈恋爱，或者至少在一段没有谈恋爱的打算。但是，当看到自己周围的同学都成双入对、xxx我我，不由得产生了急迫感。尤其是到了周末，偌大的宿舍只剩下自己孤身一人，此时的她倍感凄凉与寂寞。在这种心理驱使下，大学生很容易对异性产生“感情”，也更容易接受来自异性的求爱。
4、压力解脱性恋爱动机
大学生面对繁重的学习与未来的激烈竞争，大学生感到自身的压力十分巨大。有些大学生为了摆脱压力，通常不是采取合理释放压力的办法，而是采取压力转移的方法来解决。其实，通过谈恋爱来摆脱所面临的压力是不明智的。爱情的本身也是一种压力源，成也有压力，败也有压力，原有的压力没有化解，反而又增添了新的压力。
5、满足生理需要性动机
从发展心理学的角度来看，大学生所处的年龄段恰好是处于青春期后期，无论是从生理上还是心理上，都是对异性需求旺盛的时期。如果大学生意志力薄弱或者没有正确的恋爱观，大学生就会以获得生理需要为动机加入恋爱的行列。
二、大学生正确恋爱动机的引导
动机是人从事某种活动的驱使力量，恋爱动机人从事爱情活动的一种内在驱动力，使之朝着所期望的目标前进的过程。大学生的恋爱动机是驱使大学生恋爱的驱使力量，它涉及大学生恋爱的发端、方向、强度和持续性。因此，学校要正确引导大学生的恋爱动机。
1、正确认识爱情
爱情就是一对男女基于一定客观物质条件和共同人生理想，在各自内心中形成的相互间最真挚的爱慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、转移和稳定的感情；是两颗心灵相互向往、吸引，达到升华的产物，是人类特有的一种高尚的精神生活。从爱情的定义可以看出，大学生追求爱情要建立在婚姻的基础上，即谈恋爱的出发点是出于未来能走到一起的因素来考虑，而不是为了物质利益的满足、填补心理的空虚与寂寞、满足生理上的需求等等。
2、树立正确的世界观、人生观以及价值观
世界观人们对世界的总的根本的看法。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。它是由世界观决定的，是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物，是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。由此可见，世界观、人生观以及价值观是恋爱观的前提与基础，有什么样的世界观、人生观以及价值观就有是那样的恋爱观。因此，大学生要积极参加社会实践活动，在活动体会到世界观、人生观以及价值观的真正内涵，并在此基础上形成健康的恋爱观。
3、加强爱情的道德修养
大学生在恋爱过程中的表现充分地体现了一个人德修养的水平。在恋爱过程中，恋爱的双方是平等的，各自的人格是独立的。每个人都有自己独立空间和生活习惯，因此，大学生要互相尊重彼此的人格。在日常的学习与生活中，大学生要加强自己的道德修养，努力使自己成为一个高尚的人。
总之，大学生要端正恋爱动机，正确处理恋爱与学业之间的关系，正确处理在恋爱过程所发生的问题。
参考文献：
大学情侣总结 第12篇
随着学习论这堂课的结束，我们班的各个沙龙也开始行动了起来，我毫不犹豫的选择了大学生恋爱心理学这一沙龙。那不仅是因为恋爱这一问题在大学生活中是普遍存在的，并且也必将为我以后甚至于每位大学生的恋爱指明方向。
专入图书馆，我精心挑选了《爱情心理学》这本书，虽然这本书所含爱情甚广，但我也切合现在大学生的实际心里，确定了属于我自己正确的爱情观。
爱情，这一千百年来被人们普遍赞颂、普遍追求的事物，不仅是诗人和艺术家们讴歌的永恒的主题，也是每个热爱生活的人所向往的美好钥匙。爱情会给人带来什么?会给人们带来莫大的喜悦和幸福，使人们充满巨大的内在力量。它能使陷入困境的人们勇于面对困难，鼓励他们重新站起来去获得生的希望。正如费尔巴哈所说的：_对于恋爱对象来说，最大的幸福就在于爱情以自身的存在而使他(她)感到快乐……只消瞥一眼心爱的人，我们就会心醉。_爱情还会带来什么?会给人们带来无尽的痛苦和悲伤，使人们深陷其中不能自拔。处于失恋中的人们常常因此而失态。如果谁还要因此而承受恋人离逝之痛，那更是一下子容颜憔悴，让人看了也心酸。就连莎士比亚也会问：_告诉我爱情生长在何方?还是在脑海，还是在心房?它怎样发生，它怎样成长?_
而如今的大学生确也存在着各个方面的压力，因此恋爱问题也随之出现。就我而言，爱情始终是纯洁高尚的代名词，并不是呼之而来，弃之而去的玩具。因此对于青年人特别是我们大学生来说培养健康的爱情观与恋爱行为是十分重要的一件事。首先，我们必须提倡志同道合的爱情，只有这样的爱情才是坚不可摧牢固的爱情。有话可谈的爱情才会长久。其次，摆正爱情与事业的关系。作为新一代的大学生，我们仍要把建设祖国这一目标放在首位，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱了。最后，我们还应懂得爱情是相互信任，是一份责任和奉献。因为在爱情的漫漫长路，并不是一方在走独木桥，而是两个人的共同作用，其间不免会碰到xxx、沼泽地，这时两人之间的扶持是非常重要的，它是连接爱情的纽带。
除此之外，在恋爱的过程中或许存在着这样那样的问题，那就需要我们在平时的生活中培养爱的能力与责任。我们要热爱他人，热爱生活。在处理施爱与被施爱的问题上要有一种为恋人负责，为社会负责的态度。相信每一位大学生都能享受到沐浴阳光的舒服和爱情的无限力量。
大学情侣总结 第13篇
首先要有一颗平常心态。对于对方的喜欢，要有一种正确的态度，做到既不过份痴情也不过人冷淡，就是那种刚刚好的状态。即想说话时大胆说话，工作学习时就认真对待。这是掌握恋爱主动权的第一步。
注重眼神的魅力。眼睛是心灵的窗户，利用眼神向对方传递爱意是最切实有效的方法。如果自己喜欢对方，在保持良好正常交流心态的同时，借助眼神来传情，往往能收到意想不到的效果。
要有自信。自信的显露不只是体现在行为动作上，还有思想能力上，特别是要有上进心以及对事认真负责、对人礼貌有佳的作风上。
投其所好。根据对方的性格特点以及喜爱来全新打造自己的形象和气质。同时也要主动提升自己的各方面素质，如培养自己的人格魅力，让对方产生安全感。
最重要的，要让对方感觉到你喜欢(爱)对方，这样对方才能对你产生好感，一旦产生好感，你才能处于恋爱中的主动地位。
大学情侣总结 第14篇
我们就在校大学生恋爱观做了调查，此次调查为全校范围内的大学生，调查不分年级，调查方法为随机调查，调查全程历时一个星期，受调查对象共计八十五人，部分受调查对象接受的是纸质问卷调查，另外一部分受调查对象接受的是电子稿问卷调查。
针对调查所整理的数据，我做了如下的分析：
有约87%的受调查者对恋爱的理解是“是为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的”，而认为恋爱是“是为了排解空虚和寂寞，没有过多考虑将来”和“是为将来的事业做跳板”以及“不必考虑太多，跟着感觉走就行”的比例极少。大学生目前的恋爱状况为“正在恋爱”与“曾经有过恋爱”的比例分别为“43%”与“32%”，而另一部分的受调查者的恋爱状况出于“观望”和“不准备恋爱”。在“是否喜欢并愿意与异_往”这个问题上，分别有“63%”和“32”的受调查者认为“非常喜欢并愿意”和“愿意正常交往”而另外三项“谈不上喜欢但也不厌恶与异_往”、“害羞，不太愿意”、“不喜欢也不愿意”所占的比例很少。
针对问卷中的数据，我得出这样一个结论，当代大学生面对恋爱还是抱着一种可有可无的态度，也许这种态度态度会给我们带来一种不负责任的结果。
总之恋爱双方要互相尊重，尊重对方的感情，意愿;尊重对方的独立人格，兴趣爱好，学习工作，社交活动等等。总之，任何一方都不能只要求对方履行义务而自己却不承担相应的义务。
要忠贞专一，就是爱一个人要始终如一，永不变心，双方在共同的人生旅途中，能始终如一地在事业上互相帮助，生活中同甘共苦，能承受得住各种风浪的考验。
恋爱过程中要含蓄文明，举止文雅，正如xxx所说：“真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采用含蓄、谦恭至羞涩的态度，而决不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”我们要做自己感情的主人，控制好自己的感情使起恰到好处。
要理智和宽容，恋爱中的失恋是难免的，作为一个有理想、有修养、有道德的大学生，在失恋时，首先要作到失恋而不失态，我们应该明白失恋是一件很正常的是，没什么大不了的，要保持平和、理性的心态。其次，还要作到失恋而不是志，爱情是美好的，但不是一个人的唯一，生活中有很多更值得我们追求的东西。不要一蹶不振，放弃自己的理想和追求，而应该转移注意力，把更多的精力投入到生活和学习中。再次，要作到失恋而不失德，爱情不在友情在，要理智和宽容，想到对方的难处，这才是一个大学生较高素质的表现。
尽管我们追求美好爱情是好的，但大学生毕竟是一学业为主，青年学生对爱情的追求并不意味着对学业的荒废。但必须搞清楚，“当前我们最需要的是什么。”面对繁重的学习任务，时间和精力是有限的，如何处理好学习和爱情的关系，这就需要我们合理安排。
大学情侣总结 第15篇
xxx虽然已经进入了青春期，但学生年龄小、激情占优势，容易冲动，思考问题不全面，自我控制能力差。自制力较差，对什么是真正的爱情、怎样才能赢得真正的爱情之类的问题的认识往往是朦胧的、含糊不清的。随着年龄的增长，生理、心理慢慢地走向成熟，学生早恋的问题展现在了我们师生面前。为了让学生对“早恋”有一个全面的认识，明白早恋的特点、危害及处理办法，认清当前的主要任务在于学习，树立正确的情感价值观，从而理智处理情感问题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异_往的健康观念。20XX年3月23日班会课，XX级电子5班在本班教室召开了“远离早恋、健康成长”主题班会。全班同学共29人参加了此次班会。
班会由班主任老师主持。召开前，班主任老师认真拟写了此次主题班会教案，搜集了早恋的危害相关案例、材料，确定了切实可行的班会活动方案。班会围绕四个方面展开：
一、早恋的特点；
二、早恋的危害；
三、对早恋情结的正确疏导；
四、 收到了他人的“爱慕”信息后该怎么办。班主任老师首先讲了此次班会的目的和重要性，用真实的案例告诉同学们什么是早恋、早恋有什么特点及危害，什么是异性间的正常交往，如何避免进入早恋误区。
班会课上，同学们结合以下话题，积极参与讨论和发言：
1、议一议：xxx恋爱的“利”与“弊”是“利”大还是“弊”大？”
2、想一想，说一说：为什么不提倡xxx谈恋爱？
3、如何正确对待自己的早恋情结，树立正确的异_往观？通过讨论和教师的案例分析与心理疏导，同学们认识到xxx早恋有如下共同特点：分辨不清“爱情”与“好感”的区别；认识不到爱情与友谊的差别；恋具有盲目性、隐蔽性、兴奋性和冲动性；难舍难分而又喜怒无常；纯洁而幼稚、甜蜜而又令人遗憾、成功率低等特点。从具体案例中，学生明白了早恋危害xxx的身心健康，对xxx的学习干扰极大，容易使xxx产生越轨行为 ，有可能导致犯罪。明白了中职时期过早涉足爱河容易迷失方向，种下“苦果”。同时，让同学们知道了有效地解决xxx早恋问题，就要做到：克服不良倾向，端正思想态度，自觉的约束自己，减少不良的性刺激或性诱惑，加强理想、信念和价值观的培养。对他人的“爱慕”信息一要正确对待，态度明确，立场坚定；二要妥善解决，保护对方的自尊心，珍惜友谊，必要时请求老师、家长、朋友帮助摆脱困境。
通过本次班会，让同学们让同学们深刻的体会早恋的危害性，对异_往有了一个正确的认识，有利于帮助学生树立健康的异_往观念，杜绝早恋，形成正确的异_往态度。懂得了在今后的交往过程中应该注意的事项，怎样正确处理男女生之间的友情，增强了预防早恋的信心和力量。
大学情侣总结 第16篇
关键词：高校；男女比例失衡；大学生恋爱观
根据2014年国家统计年鉴的数据，高校女生占学生总数。然而第六次全国人口普查结果显示：我国总人口数为1，370，536，875，男女性别比例为：100。显然，在男性人口总数如此占优的情况下，在校大学生性别比例却出现了较大反差。
造成在校大学生性别比例出现反差和失衡的原因是多样的、复杂的。不仅如此，男女比例失衡还会带来很多问题和隐患。2002年12月3日至9日，在首届国际自杀预防研讨会上，北京回龙观医院正式公布了其历时7年的调查结果：中国年平均自杀率为万，每年因自杀死亡人数平均为万。某省，2001年到2003年，因恋爱问题引发的自杀人数占总数的16%。
大学生在生理上已经完全发育成熟，但在心理上尚未完全成熟，他们对恋爱、婚姻、家庭的认识普遍比较幼稚，大多数还处于理想化阶段。而在大学时期，同辈群体的行为会对个人产生极大的影响，在高校，男女比例失衡的现状无疑会影响大学生恋爱观的形成。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
本次调查研究_设计两份问卷，问卷一共收集310份问卷，其中有效问卷为310份，有效率100%。问卷二共收集285份问卷，其中有效问卷为274份，有效率为。在男多女少高校的人数占，在男女比例相对均衡高校的人数占，在男少女多高校的人数占。
（二）研究方法
本研究采用的研究问卷均为自编问卷。问卷包括了与异性相处状况、爱情的认知，恋爱实际情况，对爱情的依赖程度，对爱情的认真程度，失恋后的状态等问题。
针对以上两份问卷提出以下五点假设：
H1：高校男女比例对异性相处状况具有影响；
H2：高校男女比例对恋爱实际状况具有影响；
H3：高校男女比例对爱情的认知具有影响；
H4：异性相处状况对恋爱实际状况具有影响；
H5：爱情的认知对恋爱实际状况具有影响。
通过定性研究与定量研究向结合的方式，对问卷所得数据采用统计软件进行处理，采用一元线性回归分析、联列表分析、描述统计、卡方检验等方法进行数据分析。
二、研究结果及分析
（一）高校男女比例对异性相处状况的影响
在研究高校男女比例对异性相处状况的影响时，处在不同男女比例环境下的高校女学生对“暧昧”持有不同的态度，且通过卡方检验得出sig=
而与异性相处时的感觉更进一步表明了高校男女比例失衡现象对异性相处状况的影响。列联表中的卡方测试得出男生组的在不同男女比例环境下与异性相处时的感觉差异性不大，但对女生组来说影响较大，显著性水平sig=
从以上学生对暧昧的看法和与异性的相处的感觉的两方面可以看出高校男女比例会影响学生与异性对的相处状况。
（二）高校男女比例对恋爱实际状况具有影响
性取向作为一个指标探究高校男女比例对恋爱实际状况的影响。我们选取性别、男女比例、性取向制作的列联表，得出以下数据。男生组sig=
从数据分析可以看出，男多女少的高校中_或双性恋男生的比例远远小于其他两类高校。男生处在同性较多的环境下，能增强对自身性别的认同感，也更具有阳刚之气，偏向于喜欢异性。而在其他环境下，男生则有可能产生_或双性恋的倾向。
（三）高校男女比例对爱情的认知的影响
关于对爱情的认知，问卷中设置了一个问题来调查爱情的重要性。女生组sig=，显示紧密相关。因此我们认为高校男女比例对爱情的认知具有影响力。在男少女多的校园里，有的女生会把爱情摆在第一位，而在男多女少和男女比例均衡的校园里，该比例分别为20%和。所以在一个异性数量较少的环境下，女生大量聚集在一起相互影响，缺乏正确的指导，会把爱情看得格外重要。她们缺少对异性和对恋爱的正确认识，易于将爱情理想化，从而导致一些不理智的行为。反之，女生处在男女比例相对均衡或者男多女少的环境中，与男生的接触更多，也更了解与异性相处时的方式方法。她们不会把爱情放在生活的首位，保证在生活中其他领域的正常进行，同时也可以在爱情中坚持自我，保护自我，形成正确的恋爱观。
（四）异性相处状况对恋爱实际状况的影响
我们用异性好友的数量来代表异性相处状况，用恋爱次数来代表恋爱实际状况，通过线性回归的方式发现两者之间存在着线性关系。男生组的显著性水平为
从系数摘要表中可以得出为标准化的回归方程式如下：
男生组：恋爱次数=*异性好友数量；
女生组：恋爱次数=*异性好友数量；
从中可以看出，异性好友数量与恋爱次数成正比。高校学生在拥有较多异性好友的同时也增加了与异性相处的机会，渐渐形成了与异流相处的良好方式，提高了恋爱的几率。但其中也会存在一些问题，一方面学生在缺乏正确的引导时，常常无法明确朋友与恋人的区别，不知道如何正确处理与异性的关系，错把异性好友当成爱慕的对象，使自己身处混乱的人际关系，甚至是把恋爱当成一场游戏。在调查的137个男生中，有2名男生在大学期间恋爱次数超过5次，平均每段恋情的时间不超过6个月。大学生尚处在对恋爱的懵懂期和探索期，在这一阶段受到的情感的伤害会造成大学生对爱情的误解和惧怕，
（五）爱情的认知对恋爱实际状况的影响
我们将爱情的重要程度作为代表爱情认知的一个指标，研究其与爱情对学生所造成的影响之间的关系。我们发现对于男生来说，将爱情放在首位，会使其在恋爱过程中受到的消极影响较多，其显著性sig=。从下图中我们看出，将爱情放在首位的男生中，的人认为爱情带来了妨碍学习、与亲友关系疏远、迷失自我等负面影响。而在其他组别中，该比重皆不超过30%。大学生在远离的家人的保护和管束之后，开始对爱情充满幻想，与恋人之间的相处不设防。当他们发现的现实中的爱情与自己理想的爱情出现偏差，或是遭遇到不愉快的分手时，常常无法快速地调整好自己的情绪。当学生从爱情经历中，获得的负面影响大于正面影响时，就会影响到其他的方面的正常生活，例如学习成绩的下滑，身体状况变差，对生活充满怨言，自暴自弃等。因此将爱情放在第一位的男生对爱情盲目，更容易在恋爱过程中受到伤害。
三、讨论及对策
（一）开设恋爱教育课程
参与调查的六所南京高校均未开设恋爱教育的课程，但从调查研究中发现，高校中存在许多的恋爱问题，尤其是在男女比例失衡的高校。在一个异性过多或者过少的环境中，学生陷入恋爱的误区，从而影响学习与生活，甚至严重损害自身的身心健康。因此，专门开设一门恋爱教育课程十分有必要。该课程的开展可以引导学生树立正确的恋爱观，促进男女生之间的正常交往，以平和的心态面对爱情的得失，防止学生出现不理智的想法与行为，酿成校园惨剧。高校不仅仅是传授学生专业知识的地方，同时也是健全其思想，规范其行为的地方。在学生正式步入社会之前，高校有责任促使学生形成成熟的恋爱观，与异性得体交往，从而建立幸福的家庭，降低离婚率，构建和谐社会。
（二）开展男女生共同参与的活动
根据研究发现，在男女比例失衡的高校中，学生在与异流或接触中常常会出现一系列问题。女生在男生过多的环境下，受到了过多的保护和体谅，会过分依赖异性的关怀，降低自身独立性，缺乏办事能力。这对今后的工作或是人际交往中都会造成一定的隐患。而另一个现象是，学生在同性较多的环境下，与异性的接触过少，当他们面对异性时会产生害羞、紧张等反应，不能进行正常交流。因此，学校应多开展一些活动来促进男女生间的合作关系，与异性建立友谊关系，把握男女交往的适当距离。而活动开展的形式可以多样化，包括娱乐类活动、竞赛类活动，鼓励学生组成男女比例平衡的队伍参与活动。
（三）不同学校间进行联谊
在调查的六所高校中，有四所属于男女比例失衡的高校。而造成这种失衡的原因是由于学校本身专业的设置。例如南京审计大学作为一所以审计为主打专业，并开设其他经管类专业的高校，会受到女生的青睐。其生源是由考生根据对专业的偏好和就业的需求自主决定的，所以高校的男女比例很难靠强制的手段控制。但为了弥补校园内男女比例的失衡，不同学校之间可以增强联系，举办联谊活动，使多个学校的男女生人数总和达到一个较为均衡的状态。这可以使这几个学校的学生生活在一个平衡的大环境下，避免男女比例失衡带来的弊端。
参考文献：
[1]常明芳.试析高校男女比例失调对女学生与异往的影响[J].西北成人教育学院学报，2015（6）：96-99.
[2]xxx，xxx.天津市某高校部分研究生心理危机的调查研究[J].天津中医药大学学报，2015，34（6）：335-337.