技校的学生总结 第1篇
技校学习总结
20xx年12月8日，我们***职业高级中学的16名教师终于到达了我们期盼已久的目的地——深圳市***技术学校，心中有向往也有疑问。理想是什么?xxx泰说:“理想是指明的路灯，没有理想就没有坚定的方向。”
xxx说:“有什么样的思想就有什么样的行为;有什么样的行为就有什么样的习惯;有什么样的习惯就有什么样的性格;有什么样的性格就有什么样的命运。”我们往往都有自己的理想，但是却没有支撑理想的正确思想与完善的知识体系。在***也许我能找到这一切。带着心中的理想和目标召开了研讨会见面会议后，便开始了我为期二周的学习。
这次教师培训的内容十分丰富，形式多样，理论上包括对“为师之道、如何做好班主任工作、谈学生干部培训、说课”，等诸多方面的系统学习、实践上让我们参与教学活动，动手制作课件、说课、讲课、评课和舞蹈训练。通过认真的培训和努力的学习，获得了很大的收获，现将自己的学习总结如下:
一、文化感染内心。
踏入***的校门，最吸引我们眼球的是五星红旗下的一排鲜红的大字:“感恩而尽孝，尽孝而尽忠，尽忠而尽力。”这是***人时刻铭记的一句话，这是***的校训，这是校园文化，这是一种氛围一种精神。
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。
校园文化建设可极大提升学校的文化品味。***的.“五个一”;写好一手字，会一种外语，奏一门乐器，跳一系列健身操。其中最大亮点是“二操三舞”，这既是体育锻炼，又是形体训练，更是精神陶冶，也是学校的校容校貌。对学生的健康成长有着巨大的影响。
二、制度约束行为。
制度约束行为，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。***对学生的考核制度打破了常规，对学生采用“双百”考核制度，真正做到了素质教育的全面发展。真正做到了以育人为本，德育为先的思想方针。从xxx开始，我国教育历来强调先做人，后学习。很遗憾，极端的应试教育把我国这一优秀教育传统丧失殆尽。***采取的成绩一百分和综合素质一百分的双百考核制度终于让我看到了我国教育的优良传统，让我看到了职业教育的光明。
三、知识成就未来。
素质教育提倡“两个重点”——以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在***这两个重点都得到了体现:
***的育人方向是:企业向导，定向培养;育人目标是:培养迎合时代发展所需求的有素养受欢迎的“白领”或Boss;基本技能奉行:精一门专业，练一身技能。这是***教育的理念、特色与模式。是同样作为职校老师的我们应好好学习借鉴的地方。
四、教师风采。
听了***老师、校长还有学校邀请的成功人士(企业家)的课。我不仅学到了各方面的知识，更从他们的身上看到了睿智、沉稳、风范。他们以丰富的知识及精湛的理论阐述再以鲜活的生活举例使我们的教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从***老师的身上学到了做学问和做人的道理。
除了课堂上的学习，课外的舞蹈训练，篮球比赛，乒乓球活动等，更使我感受到了他们的平易近人、热情开朗，这也是他们会成为学生们喜好的老师的另一个原因。就像xxx说的，“你的身上多一门技能，就多一个吸引别人的地方。”所以除了工作上的学习，其他技能的学习也很重要。
五、以学生为主体。
“教师为主导，学生为主体”是全面实施素质教育的基本要求。那么，在实际的教学中，如何“以学生为主体”呢?在听了韦朝籼老师的公开课后，我有了答案。虽然可能答案并不完善，但有缺陷才有动力，下面是我总结的几点:
1、让学生主动探索。首先让学生自己提出问题，课堂上提出问题，分析问题到解决问题是训练学生思维的重要手段和过程。同样的问题，由教师提还少由学生自己提，是绝对不一样的。
2、发挥教师主导作用。教师的主导作用首先体现在备课中，一节课的成功很大程度上取决于教师的备课。其次体现在教师对课堂的调控和组织能力。
“以教师为主导，以学生为主题”其实就是让学生从“要我学”达到“我要学”的学习境界。
六、自我认识。
通过周一的理论学习和一周的实践，我感受到了他们不一样的理念，不一样的工作态度，不一样的精神面貌。从中更找到了自己的差距与不足，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。
通过这次教师培训，我总结了一句话“不可思议，感动常在”。我们在学习中感动成长，以后我们也将继续努力，改变自己，修的圆满。
技校的学生总结 第2篇
时光荏苒，转眼间职高时光已经过去了一半。在这段时间里，我在各方面都严格要求自我，始终坚持积极向上的心态。以下是我对高二的学习生活进行的总结。
在思想政治方面，我积极向上，热爱社会主义祖国，拥护中国_的领导。遵纪守法，遵守中学生守则和学校规章制度，重视思想道德修养，关心团体，尊敬师长，团结同学。培养了正确的人生观、价值观和世界观，提高自我的思想政治觉悟。
在学习上，我刻苦努力，积极积极。鉴于本人高二一年学习成绩优异，表现出色，经过自我的努力在教师同学们的指导和帮忙下，我取得了比较梦想的成绩：在这学习期间取得了：NIT电子表格、应用基础、文字处理、演示文稿四个个证书，、20__—20__年荣获学校“三好生”、20__—20__年荣获技能大赛一等奖、20__—20__年荣获学校技能大赛优秀奖、和国家奖学金。看到自我成绩的提高，我感到自我的付出得到了回报，可是在学习过程中还是存在一些问题的。在已取得的成绩面前，我没有骄傲，并充分认识到自我的不足，始终努力着不断提高。我合理地安排了课余时间，自学相关课程，脚踏实地，刻苦钻研，不懂就问，在同学和教师的帮忙下，最终功夫不负有心人，我在期末考试中取得了不错的成绩。
在生活中，我朴素节俭﹑性格开朗，平时很善于和同学沟通，也乐于帮忙同学。高二，在09电2这个大家庭，我担任为团支部书记，积极参加班里组织的一些活动，立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。
在勤奋学习的同时，我加入了校团委。工作中我认真勤恳的做好自我的本职工作，虚心向别人学习，以全心全意为同学服务为自我的宗旨和热心诚恳、乐观向上的工作态度认真做好每一件工作。学校举办的志愿服务。我积极带领团员参加。那段时间大家都很辛苦，可是我们的努力也换来了教师的肯定。并获得了优秀班团体，个人并获得“优秀团员”称号。在工作中我学到了很多东西，将工作和学习相协调，并没有因为工作影响到学习，是我最大的收获。
工作学习之余我也没忘德、智、体全面发展。我十分重视体育课，并认真上好每一节体育课，课后并积极参加学校组织的各项体育活动和比赛，与同学一同开展户外运动，增强自身身体素质。以往参加校运会并获得跑步和跳绳等体育奖项。且我坚持每一天利用课余休息时间做自愿劳动，以此不断地提高自我的身体健康水平，锻炼了自我的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理，进一步培养和提高自我的审美本事和劳动本事。
在过去的学习中，我在各个方面都获得了巨大的提高，综合素质得到了很大的提高。我要异常感激学校领导的大力培养，教师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮忙。在今后的生活中，我要更加严格的要求自我，把握今日，在今后的学习，工作和生活中，不断完善自我，提高自我，充分发挥自我的优点，正视和克服自我的缺点，以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，争取在激烈的社会竞争中不断取得提高和成功。
技校的学生总结 第3篇
花桥小学xxx时光转瞬即逝，紧张、充实的20xx年已经过去。在去年6月正式向党组织递交了入党申请书后，我和同志们一起生活、学习和工作。彼此建立了深厚的友谊，同时在实践中磨练了工作能力，使我的业务能力和管理水平又有了很大的提高，当然这与上级领导的帮助和大家的支持是分不开的，在此我深表感谢！我作为花桥小学的一员，深感责任重大。一年来的一幕幕在我脑中徘徊。认真思索总结之后便对自己有了客观，真实的评价，为了将本年度的工作画上圆满的句号，现将本年度的生活学习工作做如下小结。
思想工作方面本人严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项政治活动，尊重领导，团结同事，正确处理好与领导同事之间的关系。平时，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，对人真诚、热爱学生、任劳任怨，服从安排，虚心向有经验的领导请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作。同时积极主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效能。
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，主动加强对政治理论知识的学习。同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。
在工作中，针对自己的本职工作，系统的进行学习。注重加强对理论知识的了解和掌握，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全。让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。
虽然在知识学习方面，自己学习刻苦，态度认真，但是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以我要更多、更快、更广的吸收新知识，来适应这日新月异的新世纪。
技校的学生总结 第4篇
一学期的生活眨眼之间就过去了，头脑中还清晰的记着刚来时的情景，没想到这么快就面临期末考试。回想这四个月来我的学习生活，既清闲又忙碌，在清闲中我学会了与他人交流，在忙碌中我学到了该学的知识。
专业方面
来到职业学校这个新的地方，感受一种新的教学，我倍感荣幸。从一个开始还对计算机心存恐惧的我，四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。对我来说，学习技术是个难题，可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了勇气，争取让自己明白些，会一些。在这里，虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性。而且，因为这样，我有无限的选择权利，我可以学自己感兴趣的几何画板、虚拟世界。虽然没有一样能学得通，可我知道，技术是个长期学习的过程，没有持久力就不会有成功。
每次和别人交流时，我都以为自己在学校里每天都一无所获，可是在总结学习、收获成果时，我才清楚地看到我没有白白地度过四个月。
基础知识方面
我喜欢数学，同时我又害怕数学，我怕会听不懂、学不会。事实证明，数学确实有些难，在我的学习过程中也确实遇到了困难。时间充足时，我可以预习课程，老师讲时也勉强听得懂，作题是我发现了自己的不足——不能把老师讲的内容应用。看着一道道不饿基本题我真的不想做了，可是这样又不行，xxx得硬着头皮细细地想例题，慢慢地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就逐渐回用了。在开学初期，我可以花大量的时间来做这样一道程序，可越到最后越忙，我挤不出时间去预习，甚至课后没时间做练习、问问题。在课上xxx能接受老师的那么少的信息，没时间巩固，而且数学内容又逐渐变难，最终我又到了低谷，那时我xxx好干脆放下数学，忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难，有时几个小时xxx做出二十几道题，可我还是坚持下来了，基本上捡回了失去的内容。
英语的学习也是个难题，我一向厌恶英语，更不会学英语，英语考试分到二几是很正常的。以前有考试领着我还勉强可以过得去，可到这完全要自己学，我就不知所措了。了解了英语考试的形式后，我开始转移了以前的学习重点，在各个老师和同学的引导下，我开始喜欢说英语了，也有些喜欢学。我认为这诗歌好的开始，不论结果如何，我都是有所收获的。
技校的学生总结 第5篇
关键词： 大学科技园 协同创新 三元参与理论
为提升高校的创新能力，支撑创新性国家和人力资源强国建设，教育部、财政部于2012年开始实施高等学校创新能力提升计划；《中国_第十八次全国代表大会报告》提出：“深化科技体制改革，推动科技和经济紧密结合，加快建设国家创新体系，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。”
在创新型经济时代背景下，大学的职能演化为教学、科研、社会服务和文化传承与创新，教育、科技和经济的关系日益紧密，呈现出一体化发展的趋势。作为适应创新型经济时展要求和大学职能扩展的产物，大学科技园可以有效地整合大学的各种创新资源，是推动科技创新和教育创新的有效载体。英国前首相_夫人曾指出：“建立科技园，就是让大学承担起第三个作用，把大学里的新思想新发现推广到社会和商业中去，使之成为整个社会的财富。”[1]一流的大学科技园是一流大学的重要标志，提高大学科技园协同创新能力，对于我国建设创新型国家、增强高校自身竞争力均具有重要意义。
一、大学科技园发展的“三元参与理论”概述
“三元参与理论”从系统角度分析，认为构成科技园区基本组织要素的行为主体是大学（含研究机构）、企业和政府，三元参与，缺一不可[2]，其运行模式如下所示：
图1 大学科技园运行的三元结构模型
图1描述了大学、企业和政府三者之间通过大学科技园形成的合作模式：大学通过与企业的结合，实现了科技成果转化，获得了应有的经济利益，补充了办学与科研的经费，同时培养了适应于经济竞争和社会发展所需要的人才，企业从大学和科技界获得了技术创新所需要的技术和人才；政府通过支持或直接参与组建科技园，为大学和科技界同企业的结合创造一个良好的政策环境，带来促进区域经济发展、就业人数增加、竞争能力增强的良好效果，大学也在此过程中得到政府的支持，实现了三方的共赢。
二、协同创新的内涵
协同或称协作，即协同作用之意，是指在复杂大系统内，各子系统的协同行为产生出的超越各要素自身的单独作用，从而形成整个系统的统一作用和联合作用[3]。张力认为，协同创新多为组织（企业）内部形成的知识（思想、专业技能、技术）分享机制，特点是参与者拥有共同目标、内在动力、直接沟通，依靠现代信息技术构建资源平台，进行多方位交流、多样化协作。当协同创新放大到宏观层面，主要运作形式，即是产学研协同创新[4]。
基于以上分析，本文认为大学科技园的协同创新是指由大学、企业和政府三方共同参与或主导的，通过构建统一的创新平台、创新模式或创新机制，使得创新相关要素经过复杂的非线性相互作用实现有机配合，进而产生单独创新要素所无法实现的整体协同效应的过程，最终实现三方的目标。
三、大学科技园的发展概况
1.大学科技园的发展历程及案例介绍
我国从80年代中期开始探索建立大学科技园，1999年8月，_中央、_在《关于加强技术创新发展高科技实现产业化的决定》中提出“支持发展高等学校科技园区，培育一批知识和智力密集、具有市场竞争优势的高新技术企业和企业集团，使产学研更加紧密地结合。”同年9月，科技部、教育部成立了全国大学科技园工作指导委员会，从国家层面上推动大学科技园工作，并于1999年底联合组织开展国家大学科技园建设试点工作。2001年5月，科技部、教育部认定了首批国家大学科技园22家；截止2012年，已累计认定国家大学科技园86家，涵盖了24个省、自治区和直辖市的134所高校。江苏省共有11家国家大学科技园，分别是南京大学-鼓楼高校国家大学科技园、东南大学国家大学科技园、南京理工大学国家大学科技园、南京工业大学国家大学科技园、苏州大学国家大学科技园、苏州纳米技术国家大学科技园、xxx家大学科技园、江南大学国家大学科技园、常州市国家大学科技园、镇江国家大学科技园、中国矿业大学国家大学科技园，其中南京市有4家国家大学科技园。
南京大学—鼓楼高校国家大学科技园是国家科技部、教育部认定的中国首批部级大学科技园，由南京市鼓楼区人民政府与南京大学、河海大学、中国药科大学、南京师范大学、南京工业大学、南京邮电大学、南京医科大学、南京中医药大学、南京工程学院9所高校共同创建。在此9所创建高校中，以南京大学为主体建立的南京大学—鼓楼高校国家大学科技园之外，南京工业大学已于2009年初创建了南京工业大学国家大学科技园；南京邮电大学于2012年4月通过由江苏省科技厅、教育厅联合组织的省级大学科技园评估验收，并启动部级大学科技园的申报筹建工作；2012年4月，江苏省科技厅、教育厅批准河海大学与鼓楼区人民政府共同筹建省级大学科技园；南京中医药大学正在加快建设南京中医药大学汉中门大学科技园。园区内其他高校也形成了自己特有的校办产业特色，南京工程学院下属校办科技企业—南京康尼机电股份有限公司建立起了国内一流的轨道交通装备研发制造基地，2011年度收入总额超过9亿元；南京师范大学校办产业以发展教育产业为重点，积极探索南师幼教品牌经营之路，2011年度，南京师范大学出版社有限责任公司收入总额达到亿元，在全国高校校办出版社收入总额排名中位列第十五位；中国药科大学和南京医科大学的校办产业在制药、医疗服务、医疗器械销售等方面均具有很多特色和优势。
2.国家大学科技园校办企业统计情况
根据《2011年度中国高等学校校办产业统计报告》，参加2011年度全国高校校办产业统计工作的3541个企业中，共有518个进入国家大学科技园（以下简称科技园企业），占全国高校上报企业总数的。2011年年末，科技园企业在册职工人数共计为万人；资产总额为亿元，占全国高校校办产业资产总额的。2011年年度，科技园企业收入总额为亿元，占全国高校校办产业收入总额的；实现利润总额为亿元，占全国高校校办产业实现利润总额的；已支付给学校方股东的利润或股利为亿元；向国家已缴纳税金总额为亿元；接纳学生实习人数达万人次；参与培养博士生331名、硕士生1656名。截止2011年年末，科技园企业共拥有获授权的专利878项，登记的计算机软件及集成电路版权共430项，获省部级、部级的奖项共341项。
表1 2009-2011年度国家大学科技园校办企业统计情况
技校的学生总结 第6篇
晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。转眼间，已经走到了大四第一学期的期末了。暮然回首，我的大学并没有像四年前所憧憬的那样走过。还记得自己大一刚来的时候，什么都不懂，可是转眼间四年大学生活马上就要结束了，不得不感叹时间实在是非常的迅速。今天走进校门，明天我就要迎接新的曙光了。马上即将离开这片陪伴我三年多的土地，心中自然是无限的感慨。现阶段，在同学们为找工作而忙忙碌碌的时候，把自己当成一件简单的工具推向社会的时候，我沉思，庆幸，随着时光的流逝，大学这个埋没无数人也成就无数人的大炼炉，除了洗去我一身稚气，并没能带走我的天真与豪情，我依然骄傲。回顾走过的路，也更是为了xxx将来要走的路。
回顾大学生活，觉得经历了很多事情，自己也有了不断的成长。原来的我成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，xxx靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好xxx埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
在大学里，从课堂上学习到的xxx是很小的一部分，我更多地得益于清华提供的各种各样的机会和丰富的资源。在这里，我接触到了科学技术领域的学术大师，可以感受他们丰富的学识和科学的精神;在这里，我接触到了全球商业企业界的领袖，可以感受他们的创业激情和成功经验;在这里，我接触到了各种文化，可以同时感受到传统文化和西方方艺术的魅力。我更多地接触到的是周围普通的同学和师长，我也从他们身上学到了很多东西。我开始学习怎样在日常生活中和他们相处，我也通过他们的思想和行动学习积极的态度和方法。在我的同学里，有的在社会工作中表现积极，有的在文体方面有所专长，有的具有很强的交流沟通能力，每个人都展示了多彩的一面，都有值得我学习的地方。
现在想想，大一时参加的社团活动给我带来了很大的磨练。偶尔回忆起当时我站在讲台上做自我介绍时的稚嫩表情，心里总会激起一丝丝的涟漪。那时的会长教会了我们很多，不仅给我们介绍大学生活，给我们讲丰富的大学生活的，同时活动的举办，让我对待事情更加成熟，与会内朋友的接触，让我对待人更加稳重。我还学会了打篮球，我们可爱的国贸兄弟们，和你们一起打球是一种享受，还记得大一刚才的时候，技术水平几乎为零的我们和工管一起打了新生篮球赛，虽然是打败而归，不过那也是我最美好的记印。在大学里，学校也给我创造了很好的成长环境，科技竞赛、文体活动、演讲报告、党团生活、社会实践都开展的很丰富，这些都提供了很多很好的发展自己的机会。给我感受最深的有两点，一是党的组织生活开展的很有效，能够有一些多样的形式，也能讨论我们所关心的一些问题，在潜移默化中提高大家的思想认识。二是社会实践活动组织得很好，学校提供了积极的支持和指导，社会实践给我们提供了一个难得的了解国家了解社会了解企业的机会，我们可以真正走到各地的企业和科研院所，了解他们所做的工作，丰富自己的社会经验，这些都是很有益处的，也是很有必要的。生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。_这一段话，不是我的原创，是xxx评论人生的一段话。
现在的我已经大四，马上就要走向工作的岗位了，一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。xxx爱同学，尊师重道，乐于助人。以前xxx是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
大学的生活有好也有坏的，刚来的时候对硬件条件的种种埋怨，对儒园餐厅饭菜的种种抵御，还有兴城海边的各种受骗，现在的我才能吃透其中蕴含的意味，亦酸亦苦，亦甜。
马上就要踏上社会，我不奢求能有一份丰硕薪资的工作，xxx希望在进入社会之后，能够尽快的适应社会，能够在社会上实现小小的梦想，这毕竟也是苦读多年来一直在追求的客观目标。对社会做出自己最大的贡献，也算实现了自己的人生价值。总结自己的大学四年，十分完美，我在一生中都会记得自己的四年大学生活，是那样的精彩，陪我度过大学这场闹剧的兄弟姐妹们，你们都是那样值得回忆，是我一生中最宝贵的财富。如果有让我重来一次的机会，我选择还这样走过。
技校的学生总结 第7篇
偶然的一次机会让我打开了存封十八年的光阴和盒，伴随着优美的旋律，一幅幅熟悉的画面浮现在眼前。美好的回忆实在是太多太多了。其实十八年的光阴大部分都是在校园度过的，因而校园生活赋予了这段光阴更多的色彩。
记得小学的时候，主要学的就是语文和数学，所以每天的学习生活都是轻轻松松的，大家一下课就是一伙人邀着去玩。说辛苦也xxx是在快毕业考的那段时间，毕竟也是一次重要的考试，大家都希望有个好成绩去迎接初中生活的开始啊！
一进初中，就是面临分班。由于我毕业考的成绩优秀，让我有幸进入好班。可是接下来的日子就没那么好过了，因为暑假没有参加英语培训，从来没有接触过英语的我就感觉英语像是天书一样，而老师上课的进度又很快，所以让我难以接受。也许是因为对新生活的不适应，又遇到困难，脆弱的我整天以泪洗面，心想这样下去该如何是好啊？但是爸爸的鼓励和关心，就像是雪中送炭一样，终于让我有勇气去面对这所有的一切。初中的生活与小学的生活是截然不同的，一次次的考试让我认识的竞争的激烈，虽然很怕考试，但是因为考试让我拥有了学习的动力。如果成绩好的话，会更加有信心去面对下次的挑战；如果不理想的话，爸妈总会鼓励我，可是这让我更加愧疚，因为他们这么辛苦，这么关心我，而我却不能考出好成绩去回报他们。
青春期的我，思想也时常会走极端，但正因为与姐姐书信交流，说出自己的感受，她指导我该怎么去面对。这也使我少走了许多弯路，以更好的态度去面对学习。许许多多的经历让我认识到学习状态是至关重要的，xxx有状态好了，学习效率才可以更好的提高。后来我在中考中总算是突破了自己，克服了种种的困难，考进了重点高中。真的很感谢我的亲人，正是因为他们的支持和关心，使我无论遇到什么困难，都拥有前进的动力。正是因为他们，让我可以好的心态去面对学习。
而高中的学习生活真的是让我深有感触，从很大程度上提升了自己。其实，学习就是汲取知识的过程，而考试是检验学习的成果。虽然它并不能充分检验出你所学的一切，但至少还是可以了解自己最近的学习情况的。所以大家一定不要畏惧考试，坦然的去面对它，相信一份耕耘，一份收获，自己努力了，即使没有好的回报，至少自己也无怨无悔啊！要知道，重在体验这个过程。也许你的付出暂时没有得到回报，但是就像是xxx所说的，你没有得到你想要的，你会得到更好的。不过无论怎样，考试后的总结是非常必要的。
其实知识的海洋是看不到尽头的，活到老，学到老。知识的汲取会潜移默化的影响你的思想，让你能够更好的去经营自己的人生，认准自己的人生价值观。当你真正认识到知识的重要性时，你不再会觉得学习xxx是为了考试，其实更多的是为了自己。当你把学习当作一件快乐的事情，你会觉得每天的学习生活因为充实而快乐；当你躺在床上回想一天的学习成果时，你会觉得每天的学习生活因为收获而快乐。虽然会很辛苦，但却会苦中作乐的。从另一个的角度来看，快乐也是一天，不快乐也是一天，为何不去快乐的过呢？
笑对学习，相信你会过得更好的。当你翻开人生这本日记时，你会觉得很有意义的。找好自己的目标，好好奋斗吧，人生能有几回搏呢！人生的价值是自己创造的，希望每个人都能拥有一个精彩的人生。
技校的学生总结 第8篇
本人于20xx年9月来到长沙电力学院水利水电学院学习计算机应用专业。非常荣幸的在学校领导老师们的悉心栽培下，通过自己艰辛的努力，我从一个无忧无虑的农家孩子成长为一名有理想有抱负的社会青年。在这四年当中，我干过许多许多的事情，取得了一定的成绩，同时又存在着大大小小的缺陷，主要情况表现如下：
（1）专业与自学
为了扩大自己的知识面，我先后参加了第32、33次全国自学统一考试，报考湘潭大学专业，通过四门，获得单科合格证书。为了提高自己的英语成绩，我在二级优秀的基础上报考了大学英语三级（专科）考试，并顺利通过。现在我正在为大学英语四级考试作准备，已能够正常地用英语与朋友们进行书信交流，轻松读懂英语材料。在英语听力方面，自XX年以来，我一直坚持收听湖南电台新闻频道的英语讲座，促使听力、口语水平都有所提高。
存在的不足：偏科现象严重。对自己不感兴趣的科目，我很少在上面花时间，导致某些单科成绩偏差。
（2）爱好与特长
（3）思想与能力
“学问未必全在书本上。”学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中，学历与能力并重。所以，我很注重在全方位锻炼自己。入学四年来，我先后担任了共青团湖南省水利水电学校委员会东院团总支宣传委员，湖南女大、中南工大、有色职专、湖南水校四校广播联站副站长、校团委委员、计算机学生会宣传部长、班级团支部书记等学生干部职务。在任职期间，对待工作，一丝不苟；对待同学，尽力帮助。做到公廉明，积极发挥桥梁作用。每周星期二下午的政治学习，班会，大都是由我主持。此外，我曾多次组织同学们进行课外公益活动。如在XX年三月份开展的学xxx倡议活动，打扫七里庙、黄土岭居委会街道卫生等。这些活动的实施，使我积累了许多宝贵的办事经验，从而大大提高了我的组织能力、协调能力、交际能力和处事应变能力。
在这些过程中，我的思想发生了大的改变，这一点是不言而喻的。我开始学会正确地评估自己，学会一分为二看待问题，学会定义自己的人生目标。1999年5月，我参加了学校团委举行的第四期团干培训班，在班上我阐明了自己的观点（怎样才能当好一个班干部？）获得了学员们的认可。XX年5月，我参加了学校业余党校第四期培训班，系统地学习了中国共产party的章程。XX年3月，我参加了校团委举办的首届学生干部培训营。团委举行了全校性质的整风运动，在这项活动中，我开展了批评和自我批评，接受了来自同学们对我的教育。
为了提高自己的综合素质，我阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自己。我阅读了大量的文学作品，提高了自己鉴赏水平。我又学习了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。所有这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。
我的中专生涯就要结束了，感觉到自己做得还不够，在以后的日子中，我一定得更加严格要求自己，改正缺点，不断努力，不断进步。
动有：画脸谱、飞镖、猜计生谜语、套圈圈、钓鱼、投篮等项目。在男性健康日到来之际，组织社区内的文体爱好者开展了婚育新风进万家文艺演出，演出的节目有：说唱《计划生育丈夫有责》、快板《我是计生宣传员》、小品《体检》、小合唱《男性健康家庭幸福》等12xxx节目。组织社区残疾人在社区内开残疾人游艺活动及召开残疾人座谈会，并动员社区残疾人xxx参加了省残联举办的残疾人运动会并获得5000米第一名、300米第二名、400米第三名的好成绩。组织他们积极参加街道举办的残疾人各项活动等，使他们在运动中得到锻炼，并勇敢地面对社会走向社会。
这些文体活动的开展，提高了居民群众的思想道德水平、文化素质和文明程度，增强了居民的社区的归宿感、认同感、亲情感。
（4）党支部工作方面
配合社区党总支对居民关心的各项事务及时地协商解决，关心社区居民的生活质量，充分发挥社区党支部的领导核心作用和共产party员的先锋模范作用，积极开展各项工作：
①组织支部党员参加社区的学xxx活动，走上街头，为民服务，并多次在辖区清理各种乱贴乱画的小广告，搞好社区卫生。
②配合“创平安龙西”活动，组织好春节、国庆节等重大节日和日常安全保障工作，促进社区的各项工作依法有序、规范地进行管理服务。加强治安管理，经常下户核实居民情况，特别对流动人口进行详细登记、造册，调解各种纠纷，关心“两劳”释放、吸毒回归人员，做好帮教工作和各种法制宣传，对赌博人员及时处理，力争为居民创造一个良好的社区环境。
③配合社区做好民政救济工作，经常关心、帮助社区孤老、病、残、特困家庭和下岗、失业的群众。本支部已帮下岗失业人员办理《失业证》14本，《再就业优惠证》21本，通过各种渠道为他们提供就业信息，目前灵活就业人数（包括自谋职业）已达15人。
④关心病退老人，经常上门慰问。
⑤组织支部党员及退休人员开展各种形式的活动，增进感情，加强相互间的交流，如：老年人象棋友谊赛、外出旅游、广场文艺演出、社区一条龙服务、重阳登高等活动。每月14日为支部委员活动日、15日为支部党员活动日。7月1日，支部46名党员在社区党员活动室参加了党总支召开党员茶话会，庆祝建党85周年。
⑥配合总支积极组织支部党员及辖区居民参加区、街道举办的各种文体活动，建立了多支健身队伍，开展全民健身运动，并在无锡市举办的“太湖美”太极剑比赛中获第二名的好成绩，街道举办的书画展中也有人获奖。
_支部目前有54位党员，在职党员为30人，今年发展、转正党员二名。社区在职党员积极参加社区的各项工作，如募捐、各项宣传活动及发放宣传资料、没有楼组长的主动担当起楼组长的义务为本大楼居民服务等等。
（5）存在的问题和今后努力方向
一年来，本人能敬业爱岗、创造性地开展工作，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：许多工作我都是边干边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高；第二，有些工作还不够过细，一些工作协调的不是十分到位。
在新的一年里，自己决心认真提高业务、工作水平，为社区的创建，贡献自己应该贡献的力量。我想我应努力做到：第一，加强学习，拓宽知识面。第二，本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报，真正做好领导的助手。
技校的学生总结 第9篇
时间是一为永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学年就要过去了，回顾这一学年，忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学年的工作从以下几个方面做一个小结：
一、政治思想
本来在政治思想xxx诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守技校的各项规章制度，认真学习《技校教育指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。
二、业务学习
积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。
三、教育保育
开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《技校教育工作计划》、《技校教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。
在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。
为了配合主题教育和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。坚持每天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化添减衣物。
四、家长工作
认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。
利用各种机会将家长请到技校来与幼儿共同活动：“三八”妇女节请家长来园与幼儿共同放风筝;“端午节”请家长xxx与幼儿共同包粽子;“六一”儿童节请家长观看幼儿的体操表演;开展“幼小衔接”主题活动时，请家长来园开家长会，听取小学教师有关入小学事宜的讲解。这样通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情，又让家长了解了技校的教育教学工作，受到了家长们的一致欢迎。
五、不足与努力方向
一学年下来收获自然不小。但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要增强幼儿的安全意识，增进幼儿安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意。
技校的学生总结 第10篇
按照《_中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为内容的保持_员先进性教育活动的意见》（中发[2004]20号）精神，根据《_丹江口市教育委员会第二批保持_员先进性教育活动实施方案》，丹江口市经贸科技学校保持_员先进性教育活动属教育系统第二批参学范围。目前，学校党总支下设2个支部，即教师支部和行政后勤支部，共有党员35名，其中在职教师党员32名，离退休教师党员3名。丹江口市经贸科技学校是省级重点中等专业学校，肩负着我市职业教育的重任。职业教育在实施科教兴国和人才强国战略中具有特殊重要的地位，大力发展职业教育是教育工作落实科学发展观，全面建设小康社会，实践_三个代表_重要思想的具体体现。丹江口市经贸科技学校党总支按照市委、教育局党委先教办的具体部署，依照《实施方案》，将先进性教育活动与创建人民满意学校结合起来，逐步推进，层层落实 ，已完成整个阶段的工作任务，对照先进性教育活动考核表，逐项自查，逐条打分，自查得分为分。现将我校党员先进性教育自查情况汇报如下：
一、学习动员阶段（满分20分，自查实得分20分）
（一）动员准备
1、制定实施方案。依照《_中央关于在全党以实践“三个代表”重要思想为内容的保持_员先进性教育活动的意见》和《_丹江口市教育委员会第二批保持_员先进性教育活动实施方案》，结合学校实际，制订了《_丹江口市经贸科技学校党总支保持_员先进性教育活动方案》，此方案于9月5日上报教育局先进办并获准实施。
2、成立了“保先”工作领导小组。为加强领导，扎实开展好先进性教育活动，学校党总支及时成立了以教育局副局长、校党支部书记、校长xxx为组长的保先活动领导小组，领导小组下设办公室、督查组和后勤组。
3、召开动员大会。经过充分准备，9月9日下午，学校党总支在行政楼三楼召开了全校党员大会。动员大会邀请了市委督查组领导和教育局领导出席并作了重要讲话，动员会上新老党员代表作了表态发言。会后，向每一位党员分发了学习资料和读书笔记。
（二）学习培训
1、集中学习与分散学习相结合。学校党总支将先进性教育活动与创建人民满意学校结合起来，逐步推进，层层落实，采用集中学习与分散学习相结合、个人自学与小组讨论相结合等方式，每个党员学习时间都在40学时以上，学习笔记都在15000字以上。
2、撰写心得体会。结合学习和工作，每位党员都及时撰写了3000字以上的学习体会，学习体会要求工整书写，不能打印。
3、办起了高规格的学习专栏。学校在校园文化长廊最醒目位置开办起了“先进性学习专栏”，将30名党员的照片、个人简介和学习心得体会张贴于宣传橱窗内，并配有刊头、前言和理论文章。
（三）主题讨论
学校分教师支部和行政后勤支部，分别开展了先进性标准大讨论活动。行政后勤支部围绕“新时期教师党员先进性标准”进行了讨论；教师支部围绕“五个先”的标准进行了讨论。
（四）阶段总结
技校的学生总结 第11篇
一、技术型人才和技能型人才是东湖高新区经济发展的动力
高职院校和中等职业学校培养的人才属于技术型人才和技能型人才。这些人才处于社会总体劳动链环的中后端从业人员，他们是社会物质财富的直接创造者，是社会经济运行过程的具体执行者。科学技术的发展和经济结构的变动，对社会职业岗位体系产生重大影响，各工作岗位的技术含量和专业化程度不断提高。因此，技术型、技能型人才在企业内的重要性也不断提升。东湖高新区的经济发展依赖于一支数量充足、结构合理、素质优良的技术技能型、复合技能型和知识技能型的人才队伍。
从纵向比较来看，2005年，东湖高新区从业人员共万人，比2004年增长。从业人员主要集中在亿元以上的大企业和高新技术企业中。亿元以上的大企业和高新技术企业中从业人员分别占全高新区从业人员数的和80%。大专、中专学历人员占到总从业人员的，同比增加个百分点（见表1）。
从横向比较来看，2004年，武汉市单位就业人员中，大专学历人员占到从业人员的（见表2），略高于同期东湖高新区内的大专生比例，但低于2005年的数据。韩国首都首尔是一个国际化的大都市，在它的就业人口中，大专及以上学历人员的比例刚过50%。2005年，东湖高新区的上述学历层次人员占到从业人员的，达到了国际上的先进水平。
表2、武汉市2004年单位就业人员学历结构情况
二、技术型和技能型人力资源的问题与挑战
1、问题
（1）流动较频繁。适当的人才流动有益于企业内部人才结构的优化，也有利于人才自身的成长。但流动性太大，增加了企业人力资源的重置成本，增大了企业商业机密丢失的可能性，严重的还会影响企业正常的生产经营。这个问题在高新技术行业内显得尤为突出。在东湖高新区内的个别企业中，技能型人才的年流动率甚至超过了50%。
（2）高等级技能型人才偏少。在东湖高新区内的高新技术企业内，高级技工和技师通常仅占工人总数的5%～8%左右，与发达国家高级技工占40％的比例相差甚远。而且高技能人才年龄偏高，断层现象严重。这种状况的直接后果是自主知识产权和自行开发的高新技术成果的商品转化率低和产业化率低，对国际先进技术的引进、消化、吸收、创新反应迟缓。从长远来讲，这会严重影响高新技术企业技术更新速度，危及企业自身的持续发展。
（3）生产线上操作工技能素质偏低。许多企业的操作工往往xxx具有初中毕业文化程度，缺乏系统的技能培训。他们中的大多数是企业人力资源部门在劳动力市场上招聘来的，经过简单的培训后就匆忙顶岗工作，因此，难于保证产品质量。
2、挑战
“十五”期间，东湖高新区经济总量不断壮大，整体实力进一步增强。2005年，东湖高新区完成总收入亿元，工业总产值亿元，实际上缴税费亿元。三项指标在53个全国高新技术开发区中都排在第13位。“十一五”期间，东湖高新区将依托在光通信、移动通信、软件、激光、生物医药、环保等领域的科技优势和产业基础，围绕国家光电子信息产业基地建设，努力把高新区建设成为国家高新技术产业聚集中心。到2010年，力争实现年工业总产值1500亿元，高新技术产业的产值达到1280亿元。
2005年，高新区高新技术企业中从业人员共万人，技术性和技能型人才在6万人左右。可以推算，到2010年从业人员将达到25万人，其中技术性和技能型人才在13万人左右。这意味着，在今后数年中，每年要净增万名左右的技术性和技能型人才。高新技术企业要应对来自人力资源方面的挑战。
三、东湖高新区内职业教育的现状与问题
1、现状
1999年以来，东湖高新区内高等职业教育事业迅速发展。武汉职业技术学院、武汉工交职业学院等17所独立设置的高等职业院校相继成立，招生规模迅速扩大。从专业设置的情况看，大多数学院都针对高新区高新技术产业发展的需要，开设了许多生物技术类、制药技术类、机械设计制造类、自动化类、机电设备类、计算机类、电子信息类、通信类、光电子类、环保类等技术含量高的专业。2006年，这些院校相关专业的招生总数达到12000人。同时辖区内还有武汉市仪表电子学校、武汉市交通学校等多所中等职业学校。这些学校也不同程度地开设了与高新技术产业紧密相关的专业，每年招收数千名新生。
2、现象
（1）高职毕业生就业去向多样化。这两年，随着2002年左右获准成立的高职院校开始有了毕业生，高职毕业生的数量激增。但由于多方面的原因，能留在高新区就业的并不多。以武汉工交职业学院为例，许多毕业生去了江苏、广东、福建，留下来的大约xxx有20%左右，并且xxx有一部分毕业生的专业能够对口。
（2）中等职业学校总量大幅减少。独立设置的高职院校绝大多数是由原部级重点中专升格而来的。高职院校的增加，也意味着优质中等职业学校的减少。同时，还有一部分中等职业学校在激烈的竞争中被淘汰出局。2002年前，武汉市属中等职业学校尚有70余所，到了2006年，xxx剩下34所了。现东湖高新区内xxx剩下两所部级重点中等职业学校了。
（3）毕业生质量不能满足企业需求。通过对东湖高新区高新技术企业内高、中职毕业生的跟踪调查，企业对所聘用的大多数毕业生总体来讲还基本满意，但这些毕业生在实践操作能力、岗位适应能力等方面存在明显的不足，还要经过较长工作实践的磨练，才能独立上岗。
3、问题分析
（1）高职教育至今还没有彻底摆脱本科教育的消极影响。相比较于传统的普通高等教育，高等职业教育还是一种新型的高等教育模式，有许多教育规律还需在实践中加以总结和认识。在本科教育的“学科中心”的影响下，造成许多高职学生“在理论上比本科差，在技能上比中职差”。
（2）中等职业学校生源素质偏差。中职的生源主要来自武汉市区，他们中的大多数是“应试教育”的失败者，普遍缺乏学习知识和训练技能的自觉性。同时，他们对职业的期望值过高，不愿意、不安心也不甘心一辈子做一个“蓝领”。
（3）实训条件不能满足需要。近几年，国家加大了对职业教育的投资，教学条件有了明显的改善。但是，实习实训条件仍然不能满足教学需要。尤其是与高新技术相关的专业，教学成本高，教学设备的更新无法跟上高新技术创新的速度。
（4）专业师资严重不足。职业学校的教师可以分为基础课（文化基础课与专业基础课）教师和专业课教师（包括理论教师和实训教师）。基础课教师基本上能满足教学需要。而与高新技术相关的专业教师不仅数量少，专业素质也难于达到要求，普遍存在知识更新速度慢，技能水平一般化的现象。
四、构建面向高新区的职业教育体系
1、政府和企业成为办学主体
国外高等职业教育的先进经验表明，一个开放式的教育环境对于职业院校的健康发展是必要条件。多年来，东湖高新区管委会积极扶持各级职业学校的建设和发展。2002年，武汉工交职业学院成立，高新区为学院第一期建设工程提供资金6000多万元。2005年，武汉市仪表电子学校迁址重建，高新区提供新校址所需的土地，并每年定额拨付财政经费。高新区内的2000家高新技术企业成为辖区内所有职业学校重要的实训基地。
但是，目前校企之间的合作还是初级的、脆弱的、短期的。很多企业缺乏战略眼光，不能从企业自身的长远发展来谋划与职业学校的联合；有些学校也不能够以服务企业为宗旨，难于打开校企联合的局面。因此，东湖高新区应该主动考虑校企合作联合办学的总体布局，制定政策，鼓励和引导校企双方努力扩大合作的规模和深度。
2、高等职业教育要注重专业结构调整
高职院校针对高新技术的发展开设了一些相关专业，但专业的定位过于一般化，不能完全适应高新区内高新技术发展过程中专业细分的趋势。这直接造成了专业人才培养方案偏离了企业的实际状况，培养出来的毕业生不能在企业实现“零距离”顶岗就业。
因此，职业院校要树立职业教育是“服务”教育、“就业”教育的理念，更好地面向高新区来办学。要根据高新企业的需要，“量身定做”实用性人才，满足企业对人才在知识结构、技术技能、综合素质等方面的实际要求，使学生很好地掌握必备的知识和实用的技能，一毕业就能胜任企业岗位（群）的技能要求。
3、学校要为企业培养留得下、用得着的高素质人才
很多企业招收员工时，相比较于专业素质，更看中应聘者的综合素质（思想素质、文化素质、身心素质、敬业精神、团队精神等）。学校要以职业素质教育为核心，全面推进素质教育。通过学生在企业参加的各种实践活动（包括教学实习和生产实习），结合企业的行业特点和行业职业道德规范，让学生明白诸如诚信、守法、勤劳、敬业、文明、礼貌等基本的做人道理，培养职业意识、敬业精神和团结协作能力，树立适应劳动就业需要的正确的择业观。
4、大力扶持和发展中等职业教育
技校的学生总结 第12篇
20XX年是学院的起步的关键年，工作思路是：稳定已有培训项目，进一步深化合作，拓展新的业务生长点。全年工作主要围绕“一个建设，两项工程”展开，“一个建设”即学院的品牌建设，初步建设成为内设机构合理、制度健全、教学相长、有一定社会美誉度的培训学院。两个工程即面向高校就业指导教师的“北斗导师工程”和面向高校大学生的“雄鹰成长工程”，具体工作安排如下：
一、加强学院内部建设，为学院具体业务的顺利开展提供制度保障。
2、制度建设：抓好管理体制的建设，积极推进民主科学决策。建立学院人事、财务、薪酬、会议、考勤、资产、学习等制度，形成责任与权利相结合的科学管理体系，确保各项工作按章办事，规范运行，确证学院的高效运营。
3、队伍建设：走自我培养和外部引入相结合的道路，初步建立起人才培养模式。重点是引入管理人才和专业人才。在管理人才方面，一要引入，二是融入。专业人才方面，年终达到专职讲师20人(其中优秀讲师5人)，兼职讲师30人。
4、课程建设：加强研究，借用外脑，形成自有品牌课程。一是邀请行业专家联合开发自有的“青年领袖训练营”课程;二是学习引入PTT国际专业讲师课程和职业指导课程;三是与知名高校和企业家开发创业商学院课程。
5、舆论宣传：加强与各高校和各媒体合作，通过工作简报、教育峰会等形式塑造学院良好形象，扩大政治影响，初步形成具有一定的社会美誉度的学院品牌。
二、启动“北斗导师工程”，构建覆盖全省高校就业指导人员的培训体系，切实提高全省高校就业指导水平。
北斗是指明方向的标志，学院培养的将是在高校就业创业指导工作中指引学生方向的人，因此叫“北斗导师工程”。这是一个杠杆工程，教育效果的体现、教育变革的推进、教育水平的提升、根本不在于学生，而在于教师。培养一名好学生xxx培养了一个人，培养一名好教师就培养了一群人。
“北斗导师工程”面向全省各高校就业、创业指导教师开设专业培训课程，熟悉教学知识要点，掌握课程讲授技能，提升实战工作能力。教师专业能力的提升包括两个方面，一是专业知识，一是讲课技巧。针对江苏省职业生涯教师队伍和创业教育教师队伍，我们引进开发了用于提升讲课能力和水平的必修课程《PTT国际专业讲师训练》课程，同时推出针对职业指导教师的《职业生涯规划实战能力训练》课程和针对创业教育的教师推出《创业商学院》模块化课程。初步形成了专业必修与方向选修相结合，以能力训练为导向，等级递进与模块选修相结合的课程体系，发放《江苏省高校就创业指导人员水平证书》。
三、继续推进国家职业指导师认证培训、大学生职业生涯规划大赛赛前培训，适时开展处长研习班和骨干教师研习班。
1、为与往年国家职业指导师认证相衔接，根据国家考试时间的安排，今年仍组织考前两次培训(5月和11月)，面向全省高校组织报名，集中辅导，集中考试。
2、结合大学生职业生涯规划大赛的举办，针对大赛的规则、评比标准、所需知识体系和能力要求、注意事项等，进行赛前指导教师培训。
3、利用假期时间，为符合条件的学生处(招就处)处长及就业创业骨干教师提供研习和培训，为我省高校就创业指导教师队伍储备中坚力量。
技校的学生总结 第13篇
细一看又是好久没有写东西了，看来自己真的是懒了，不再有动笔的念头，但过了这么许久，还是应该记上一笔的。
这些日子，在xxx的工作可以说步入正轨，大部分的工作已经上手，剩下一些可以慢慢来，反正xxx老师走了以后是不会因为我的生疏而导致工作上有所耽误的了。
唯一放心不下的有两件事。第一个是自己到底要不要考博，后面的路到底是要怎么走。这个不是自己说了算的了，我是比较希望考一个本院的博士，比较简单还可以躲过轮转。不过医院里这些牛人不知道会不会有这么好说话呢。主任说要帮我弄这个事，但总觉得这个太麻烦她了。没办法，这关系到今后的命运，千万要小心谨慎，能得到主任的帮助是最好的了，第二个就是主任年事已高，怕是不久也要退休了。我很喜欢这个老太太，为人十分令人钦佩，做事严谨仗义，对下属十分关怀，我真的把她当做我的恩人，她如果走了的话，我会很难过。而且说点自私的，她走了的话，xxx没了重量级的人物，不管是学术活动还是对外交流都会受影响，对科室的冲击肯定很大。不过这些都不是我说了算的，xxx能是趁现在抓紧和她学本事，能学多少是多少了。
生活上波澜不惊，把所有隐患排除，去掉烦心事，剩下的就是平淡无奇又有点无聊的日子了。我最恶心的那个哥哥家生了个男孩，这个对我来说无所谓，他家怎么样我都不在乎。不过生之前那出怀疑先心病的闹剧却令我也吓了一跳，毕竟一个无辜的小生命如果一出生就面临这种灾难，是很可怜的，不过看来可能是误诊罢了，还好。不过也是从这件事中，我真正的视主任为恩人，没想到我小小的询问她都这么关心，亲自跑去托人家B超的主任帮忙，我真的很是感动。
准备执业医的考试中，这个真不好看，太多太难了，真害怕不过的话会是什么后果，祈祷吧。
技校的学生总结 第14篇
一年来，雪野镇成技校在政府和镇教育办公室的领导下，始终把成人教育作为实施科教兴镇战略的重要任务来抓，围绕建立社会主义市场经济体制，促进市场需求与劳动就业紧密结合，更新观念，开拓进取，加强管理，推动了成人教育的发展，面向社会、面向市场办学，改革培训方式走“上挂、横联、下辐射”的办学路子，坚持多层次，多形式，闲时多学、忙时少学的原则，达到了边学习、边致富目的，培养了一批素质较高的劳动者和实用人才，为全镇经济发展做出了一定贡献，收到了镇政府的表扬和群众的好评。
1． 基本情况
雪野镇共有49个行政村，万人，面积223平方千米，设成人技校一处，专职教师1人，兼职教师8人。
2 以搞好技术培训为重点，提高农民素质
一年来，我们立足雪野实际，结合成教工作特点，首先组织了科技下乡活动，通过各村的广播、发放宣传材料等形式对广大农民进行广泛宣传，同时聘请专业技术人员深入田间地头，养殖场，果园等进行技术指导，其次采取“上挂、横联”的形式，积极开展各种形式的短期培训班，以镇成技校为中心，以村民校为阵地，分类别，多层次，全方位的实施“富民培训工程”，为果农举办了“xxx树栽培培训班”，进行了花椒树的修剪，板栗及核桃树的嫁接培训，；为菜农举办了无公害蔬菜培训班；为xxx办了“大块生姜栽培技术和姜瘟防治
学习班”,重点培训了大块生姜的后期管理；为养殖户举办了：肉鸭的快速育肥技术，獭兔的养殖技术和生猪的快速育肥技术＂等，培训达１３００多人次，与广花编织公司紧密合作进行了花式设计和编织培训，培训3期，培训80余人次，为农民培养了一批科技致富带头人，有力的推动了全镇经济的发展。
３以拓宽就业渠道为亮点，开展劳动力转移培训
在镇党委政府及教育主管部门的支持下，为帮助农民寻求致富门路，针对全镇闲散劳动力较多的实际，及时转变观念，调整工作思路，努力做好劳务输出工作。一是搜集信息，主动与市劳动局职业介绍中心及规范的企业联系，及时了解掌握劳务市场的情况，掌握好的招工信息，二是加大宣传力度，帮助农民提高认识，消除疑虑，走出家门，到更适合自己发展的地方去施展自己的智慧和才能，三是采取有力措施搞好劳动力转移培训，一年来在上游村同育成学校举办了５期服装制作培训，培训２３０多人次，在北北座举办了３期电焊工培训，培训１１０人次，在栾宫村举办了３期厨师培训，培训１２０多人次，先后输送到北京上海 等地企业２００余人，目前所有外出人员工作安心，收录稳定可观，为全镇增收添加了重重的砝码，做到了学员喜欢，家长感激，领导满意，成为雪野经济发展的一个新的增长点。
４ 积极推广农业科技
我们针对雪野山岭地面广、地薄、有种植花椒树传统特点，大力推广花椒树的种植。一方面积极发动宣传种植花椒树，另一方面积极进行花椒树栽培、修剪培训。培训覆盖十几个村，培训850余人次。现在雪野镇花椒树种植已形成规模，逐步实现“万亩花椒园”。另外我们还积极推广“大块生姜”的种植,自从20xx年从青州大块生姜基地引进大块生姜，进行了大块生姜种植，通过09年种植试验证明，大块生姜产量高、抗瘟、市场价高，值得大力推广，为此 我们聘请铁农集团和市病虫害防治所技术人员对姜农进行了从大块生姜的种植、施肥、灭虫、防瘟、储存等进行培训，使去年生姜亩产量增产2500余斤，亩产增值5000元。对于不能进行田间生产劳动的部分劳动者，我们鼓励他们养殖獭兔。獭兔的`养殖很简单，每天喂两次饲料和一点水，定时防疫。养一xxx獭兔除去成本获利至少25元，一年可获利至少5000元，此项目正在大力推广中。
20xx年我们虽然取得了一定的成绩，但与领导的要求还有一定的差距，在今后的工作中我们以科学发展观为指导，按各级领导的要求努力抓好落实，开拓思路，服务三农，将雪野的成教工作做得更好。
技校的学生总结 第15篇
弹指一挥间，在技校三年的学习生活都将要结束了。我们即将面临社会的考验，我信心百倍。以下是我作为一名合格的中技毕业生自我鉴定。
我于XX年9月进入xx技工学校学习，三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代技校生的主题。
学习期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己。
技校的学生总结 第16篇
【关键词】科技教育；办学特色
长城中心小学建校于1913年，经过百年的文化沉淀，各级主管部门的正确领导、师生群体的合力创建，逐步走出了一条“科研兴校、特色兴校、质量兴校”的办学新路。尤其在特色办学上，学校立足实际，以科技教育为特色，以教育科研为平台，全面实施素质教育，取得了较为显著的成绩。
如今,我校的科技特色教育工作，在教育局和进修学校的正确领导下，积极延着“总结梳理——探索提高——彰显特色”的科技教育发展模式，逐步形成了“五化五结合”的工作格局。实现了学校特色文化及办学品位的不断提升。
1．以“五化”为依托，为特色文化建设提供有效保证
学校要求领导小组在各项工作中必须做到“三到位”，即领导到位，议事到位、经费到位。
1．2制度建设规范化。学校把对科技活动的管理制度归纳为“三定”、“两总结”、“一考核”、“三挂钩”，保证科技工作的系列化、规范化。三定是：一定活动时间，每周四下午三点到四点是科技活动固定时间；二定地点，由学校统一安排，一学期不变；三定活动内容，按计划确定活动内容；“两总结”是：一是每一活动结束要有总结；二是每学期结束后，要进行专题总结；“一考核”是：将辅导员的科技活动情况作为教师年终考核的重要参考内容。“三挂钩”是：一是每年把班级科技活动情况进行量化，评出科技活动先进班集体，与市、区三好班级评比相挂钩。二是将相关教师科技教育成绩作为其业务考核、职称评聘、绩效奖金的依据之一。在科技比赛中获得名次与学科比赛所获名次同等对待，同样给予表彰。三是学校还把科技活动作为考评学生的一项内容，凡是不参加科技活动的学生不能评三好学生。对优秀学生利用升旗仪式表彰或在全校xxx、科技画廊内予以表彰。
学校根据工作实际，还制订了有关科技教育的规章制度。
1．3科技引领专业化。我校科技教育专业引领队伍组成，主要可划分为以下五类：一是学校的科技骨干教师，二是在科技教育上有一技之长的兄弟学校教师，三是外聘的上级有关教育、科技部门的专家、教授，四是聘请的校外科技辅导员，五是有科技特长的家长。
1．4营造环境温馨化。学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的影响作用。为此，学校努力营造浓厚的科技教育氛围，坚持“校园文化”这一阵地建设。学校有百米长的科技长廊、50余米长的科幻画廊、节能环保创意墙、科普作品展柜等。学校还定期举办学生科技活动作品展评、学生科普知识宣传画展，通过科技活动室的定期开放和科技图书的阅读活动，营造浓厚的崇尚科学的和谐校园文化氛围。
1．5阵地建设系列化。学校共有六大科技阵地
1．5．1小小发明家俱乐部
1．5．2科技长廊
1．5．3科普活动专用教室
1．5．4小小种植园、养殖园：
在办公楼的前面约2亩的平地上，开辟了“红领巾种植园”。在教学楼前面的花园内建立了“红领巾养殖园”。同学们开展了“小种植、小养殖”活动。种植园从增加学生的劳动体验入手，划分为数个板块，由三~六年级各班负责“承包”。
养殖园内，水池里游的各种鲤鱼达300余条，同学们能结合四季温差、光照，采取科学的喂养方法，悉心照料。在观赏娱乐的同时，陶冶了学生情操，锻炼了学生的观察、试验、实践的能力，可谓一举多得。
1．5．5家校科技工作委员会。有经验丰富的优秀班主任、科技教师和家长代表、学生代表组成家校科技工作委员会，为家长颁发聘任证书。定期开展全校性活动。通过“四参与、一转变、三提高”等途径，在家庭中形成“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚，促使学生和家长增进了解，共同提高科学文化素质。
1．5．6科技教育辅导站：自2006年以来，学校先后与大连市科技馆、大连市发明创新俱乐部、沙河口区科技活动中心、旅顺中小学社会实践基地、长城博士工作站等建立合作关系。根据需要，组织学生到这些活动基地开展参观、学习、访谈、实践、体验等各类科技主题活动。
2．以“五结合”为载体，全方位开展科技教育工作
2．1科技教育与日常教育相结合，走普及之路。在多年的实践研究中，我们领会到，科技特色成为学校特色，重要之一是全体师生参与科技教育活动，达到科技教育普及化。因此，学校要求以班级为单位，学生全员参与科技活动。针对学生不同的年龄特点，提出不同要求，开设不同的教学内容。
低年级（1-2年级）：以探索生活中的科学现象为主。培养学生具有初步的科技意识，初步养成勇于探索、追求新知、实事求是、敢于创新的科学精神。
中年级（3-4年级）：以科学实验和实践活动为主。培养科技实践中的合作精神和创新精神；培养实事求是和辩证唯物主义的态度；能对一些科学现象进行描述；初步培养学生参与能力、动手能力、解决社会实际问题的能力，学会简单的科技技能。
高年级（5-6年级）：以发明创新为主，重在提高学生的科技素养，发展学生的特长，促进学生个性自主和谐的发展和身心素质的全面提高。
这样就使各年级既相互并列又各有自己的侧重点，既体现连续性又相互独立，体现了不同年级段不同的学习特征，加强了科技教育的针对性、科学性和普及型。目前，全校300余名学生均能够参与到科技教育活动中来，参与率达到了100%
2．2科技教育与教育科研相结合，走创新之路。
2．2．1在学生中积极开展研究性学习。
①组织学生阅读科普作品
②通过开展发明创造活动，培养动手动脑能力。
③开展科技实践探究活动，培养团结合作的能力
学生的探究课题《让烟尘远离我们》、《低碳生活我先行》等科技实践活动，受到了镇政府的高度重视。
2．2．2以科研课题为牵动，推动科技教育研究向更深层次发展。结合“十一五”课题《农村小学校本课程（科技类）开发的探索》研究，使学校科技教育研究更系统、更有生命力。目前“科技与创新”这一主题下设的《小小发明家》《智力七巧板》等8类校本课程正在有条不紊的开展，并取得了宝贵的经验和喜人的成绩。
学校的科技特色教育模式研究已成为我校“十二五” 省级重点研究课题。如今，广大教师参与科研的兴趣浓厚，科研的意识和能力不断提高，有效地推动了科技教育研究向更深层次发展。
2．3科技教育与学科教学相结合，走整合之路。科技教育的主阵地在学校，传播科学知识、培养科技意识、提高科技能力应渗透在课堂教学中。
以发展智力、开发创造力为重点，注重教学过程的多样性，教学环节的变通性、教学内容的新颖性。要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、交流、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进学生学习方式的变革。
教学中要做到“四渗透”：思想渗透，内容渗透，方法渗透，手段渗透。
2．4科技教育与课外活动相结合，走延伸之路
2．4．xxx组织研究型、提高型兴趣小组，做强科技特色教育。在科技教育实践中，我们坚持普及与提高相结合。在全面普及科技特色教育的同时，学校组织一批对科技活动兴趣浓厚、思维敏捷、想象力丰富、动手能力强、具有一定个性特长的科技苗子，开设多个兴趣小组，并集中最强的师资，投入大量的资金、设备，为学生提供更多自由选择和多元发展的机会，使学校的科技教育更具有层次性，多元化，为学生全面而富有个性的发展搭建平台。学校先后成立了建筑模型队、车模飞模队、七巧板队、机器人队、OM竞赛队、科技实践活动队等多个科技兴趣活动小组。
2．4．2打造学校传统节日，做亮科技特色教育。我校的科技节、科普周、科技开放日已成为学校重大的节日。现已形成了一套比较完整的活动体系。通过举办科技讲座、班级科技特色活动展示、学校科技成果展览、参观访谈、科技论坛、实地考察等活动。使学生充分展示自己的才能，让每个人身上的闪光点汇聚成学校科技教育的亮点。
2．4．3抓形式多样的科技竞赛活动，做优科技特色教育。学校科技特色教育工作的普及与提高，为师生参加国家、省、市科技竞赛，储备了优秀的科技人才。仅近两年，就参加了省、市、区等各级科技活动100余次。学生们以赛代练、以练促赛。实践能力在大赛中得到检验。这也是我校在科技竞赛活动中取得优异成绩的关键因素。
2．5科技教育与科学的的评价机制相结合。改变评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能，是基础教育课程改革的一个具体目标。
每个学期我们都会对学生进行一次评价，并将评价结果进行登记、归档。
评价过程中我们注重评价主体多样化、评价实施过程化、评价工具档案化，我们实施了学生成长档案袋评价，主要搜集小学生历次科技作品的成绩，最佳作品项目，科技方面的特长，参与的重要的科技实践活动等。该档案由教师保存，定期发给学生，师生共同持续记录，形成纵向比较，指导学生学习。
2．6科技教育成效显著。几年来，学校先后荣获全国首批“七巧科技”《校本课程》试点实践学校、全国青少年科技模型大赛优秀组织奖、全国第七届智力七巧板科普活动大赛优秀组织奖、全国第14届“七巧科技”系列活动总决赛科普示范学校、“ 辽宁省家长学校示范校”、辽宁省第八届青少年机器人竞赛优秀参赛单位、“大连市科技之星竞赛活动先进单位（连续六年获得此项荣誉）”、“大连市优秀发明单位”、“大连市创新活动先进集体”、大连市科技教育示范校、旅顺口区知识产权示范单位等50余项荣誉。
组织学生参加国家、省、市、区的各项科技比赛，成绩显著。学校先后有500多人次获得各种奖项。其中，在辽宁省科技创新大赛上，三次喜获辽宁省金奖。参加全国智力七巧板总决赛、全国中小学劳技教育创新作品邀请赛、全国_少年儿童发明奖评选活动，先后获得一金、四银的优异成绩。
在专利评选活动中 后有300余人的作品被中国国家专利_受理，124名同学取得实用新型国家专利授权书。70人取得由中国国家专利局颁发的国家专利证书。
学校还多次接受了各级媒体的采访：其中辽宁电视台、大连电视台、旅顺电视台先后多次来校专程采录学校科技活动的成功经验。
技校的学生总结 第17篇
时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。
1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。
我们班的学生大多来自农牧区，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距，所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。
(1)通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。积极参加学校组织的广播操比赛和大合唱比赛，均取得良好成绩。
(2)对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。
(3)严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。
(4)作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。
通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。
2、常到教室，积极督促学生学习。
我们班的课程本学期主要是由汽车总体认知、专业课基础理论及其他基础课程组成。经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与任课老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。
(1)对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。
(2)发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机、小动作等情况，及时的制止并做相应的教育。
(3)检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。
通过这一个学期的督促，学生基本上能养成良好的学习习惯。
3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。
为了丰富学生业余生活，向学校申请到了为学生业余开展体育活动用的体育器材，包括足球、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的，并多次在班级组织的篮球赛和学校组织的篮球赛中取得骄人的成绩。
通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。
4、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作。
本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。
(1)不定期的晚上查寝，同时检查是否有违规用电，是否有抽烟等存在安全隐患的事情。对出现违纪的同学严肃处理和教育。
(2)定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。
(3)安排一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告，并在未发生重大危害前处理。
(4)出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。
5、加强和学生的沟通和与家长的联系。
我班学生年龄从15—21之间，年龄跨度较大，并且处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。
在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。
这学期是我带第一个班级，出现了很多意想不到的问题，这也是对自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，一定会有好的前途与光明未来。
技校的学生总结 第18篇
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以_理论和 “三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针以及国家、省职业教育工作会议精神，坚持“以服务为宗旨，以能力为本位，以就业为导向，以质量求生存，以创新求发展”和“既成人，又成才”的办学思想，加强队伍建设，强化内部管理，改善办学条件，提高办学水平，努力创办人民满意的职业教育。
二、主要工作
(一)队伍建设工作
落实县局《乳源中小学教师师德建设指导意见》，积极开展以师德建设为重点的活动，通过各种渠道和形式提高教师思想和业务素质，尤其要加强专业教师的技能培训，强化和提高专业教师的技能水平,逐步建立一支德才兼备的职教师资队伍。
1、行政做好表率。学校行政做到“六个带头”，即带头学习、带头遵规、带头爱生、带头创新、带头执行和带头勤俭。还要做到“四少四多”，即少一些怨气，多一些互补;少一些自负，多一份虚心;少一些犹豫，多一份果敢;少一些厌倦，多一些活力。
2、加强师德建设。抓住县教育局把我校作为“好书漂起来，书香伴我行”教师“书漂”活动起飘点这一契机，开展好教师读书活动。通过读书活动，倡导奉献精神，培养爱校、爱岗、爱生思想，并把这种思想内化成自觉行为，形成高尚的师德、良好的师风。
3、提高业务素质。通过培训学习等形式进一步提高教师的业务素质，在教师队伍中形成多思、强能、精技的氛围，主动积极提高自身的教育教学能力。
4、壮大专业教师队伍。通过招聘、培训、转岗等形式，不断增大专业教师比例，使之适应中职学校的要求。
5、强化内部管理。进一步完善各种规章制度，并落实到实处，规范教师队伍的教育教学行为。
(二)德育工作
坚持“德育为首”以及“既成人，又成才”的思想，贯彻《德育工作大纲》、《德育乳源职业高级中学工作计划
工作实施意见》等，以落实《守则》《规范》为主线，加强和改进德育工作，针对学生实际，大力开展赏识教育。
1、加强常规管理，训练学生良好的行为习惯。针对中职学生特点，抓好学生日常管理，通过日常管理，训练学生良好的行为习惯，并逐步内化为学生的自觉行为，直至养成良好的行为习惯。
2、开展活动德育，培养学生良好的思想品质。以传统节日为切入点，积极开展丰富多彩的德育活动，并寓思想教育于各种活动之中，培养学生良好的思想道德品质。
3、开展德育科研，探究行之有效的德育途径。针对中职学校的特点，结合学生实际，开展德育科研，探索新时期中职学校德育途径和方法，切实提高德育的针对性和实效性。例如开展赏识教育，使每一个学生都得到老师的赏识，树立学生的信心。
4、加强学生进出校门管理，为师生打造一个良好的工作学习环境。德育处要制定有关的管理措施，并确保落实到位。
5、加强法制教育和安全教育，提高学生的法律和安全意识。
6、积极开展心理健康教育，纠正学生的一些不良心理，使学生健康成长。
7、强化服务意识和大局意识，坚持以生为本，树立人人有责、全员育人的观念。
技校的学生总结 第19篇
在过去的一年时间里我主要担任了电气工程系高技单片机实训模块和PLC实训模块的实习教学工作，技师研修阶段的实习指导工作，以及中技两门理论课的教学工作。回顾年度的工作和学习，在系领导的关心和鼓励下,在同事们的帮助和配合下，我圆满地完成了本年度的工作目标和教学任务。
现将本人年的教学过程中的心得体会总结如下：
一、严于律己，不断提高自己的政治思想素质。
要想做一名合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。在师德上要严格要求自己，做到与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。
在这一年中，我认真学习党的路线、方针和政策，时刻与_保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到“学高为师，身正为范”。在工作中，要把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便可迎刃而解。热爱学生就要真诚对待学生、尊重信任学生、关心爱护学生，xxx要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。另外，面对学生要坚持原则，言传不如身教，在教学过程中，要用我自身的言行给学生做出榜样，这样教育学生才更有说服力。
二、深入研究实习教学的创新理念，着重培养学生的自主学习能力的开发。
我校的学生普遍都有学习的惰性，他们习惯了填鸭式教育，习惯背题应付考试，懒得自己看书理解，哪怕是再简单的东西，他们也等着师傅讲解。而现实的社会是个不断更新的社会，要在这样的环境里占有一席生存之地，就必须不断的学习，获得新知识，充实自己。也就是说，为了适应当今的社会，就需要我们打破传统的教学模式，让学生意识到在学校学的知识是远远不够的，他们需要的是一种能延续的东西，这就是能力。那么，无论什么时候，无论哪个领域的的知识，xxx要他们想学，就不会遇到无师的困惑。对此，我对自己所教授的实训模块加以改革创新，在不断的实践中积累经验，摸索规律，总结归纳。
PLC是一门实用灵活的实训课程，对于学生今后的就业有很大的帮助作用。这门课要想学活的关键就是不能拘泥于呆板的程序和单一的实验要求，而要注重学生独立编写程序，解决问题的能力培养。
由于实习时间有限，为了让学生们能更多的接触PLC设计，我发动学生们分组研讨，一组设计程序要求，而另一组按要求完成实验现象，学生由原来的被逼着做实验，到主动学习实验、主动设计实验，这样不仅激发了学生对PLC的兴趣，还能把指导书上的许多老程序创新出新花样，使实习课题不断有新的突破，例如利用PLC实现抢答器的设计，实现交通灯和LED显示的结合改造等。
学生动手操作的时候，我在巡回指导时及时发现学生学习的现状，抓两头，带中间，既xxx明的学生有空间，又不放弃任何一个进度落下的学生。巡回指导过程中发现的问题，经过汇总归纳，在每节课后统一分析讨论，使学生们理解深刻，掌握牢固。
我一共教授了三种型号的PLC实训课程的学习，分别是三菱、施耐德和西门子系列PLC。在实习教学中，我将这三种种类的PLC的相同点，各自特点加以比较、归纳学习，使学生虽xxx学其一，却掌握更多，尽可能扩展他们的知识技能的宽度。
三、加强理论课学习，在压力下不断完善自己的专业知识，提高自己的业务素质。
第一学期，作为电气工程系的双师型教师，我担任了高技的PLC 实训模块的实习教学工作和中技的《电工基础》和《安全用电》两门理论课的教学工作。
由于是第一次同时教授理论和实习，刚开始的时候有些手忙脚乱，每天都在备课、写教案和实习指导，所以一度陷入教学工作的瓶颈。系里领导在这个时刻给予了我极大的关怀和帮助，和我谈心，给我鼓励，让我在最短的时间内完成了由实习指导教师到“双师型”教师的转变，适应了双重教学的压力，顺利完成了教学任务。
从入校以来，我一直在实习教学岗位上教学，缺乏理论教学经验。在接受系领导交予的理论教学任务后，我意识到自己的不足，不敢对任何一节课掉以轻心，严格按照教学计划备课，认真写好每一次的教案，无论是新课还是复习，从不上无准备的课。
每天晚上，不论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，寻找授课中存在的丝毫问题，查缺补漏，并加以改正。更为重要的是要认真备课，重温第二天要讲授的课程，在走到课堂前，一定要做到心中有数，条理清晰。
在授课时，要注意前后知识的连贯性，使学生对所学的知识有个整体的认识，理清知识体系，学会用联系的方法来学习，从而形成一种能力。同时在课堂教学中，发挥自己在实习教学中的经验，理论联系实际，提高学生的听课兴趣，并尽可能的拓展学生的知识面，增强理论课的实用性。
此外，我还利用课余时间多向有经验的理论教师学习，学习他们的授课技巧，如学生纪律的管理，讲课节奏的控制，课堂气氛的把握等等。并将所学的授课技巧融入自己的教学工作中，受益匪浅!
四、带领技师班研修学习，同时提升自我专业技术水平。
在电气综合实训室带学生实习期间，我还担任了技师班研修阶段的实习指导工作。技师班的学生需要在熟练掌握PLC编程的基础上，完成对模块式柔性自动化生产线实验实训系统的改进，实习过程分为三个阶段：硬件调试、软件设计和实现改造现象。
由于我也是第一次接触由西门子程序编写的PLC程序的设计和改造，面临很大的压力，从最初的程序编写，到程序的写入，再到最终的调试，我和同学们遇到了一个又一个的难题，但在各位同事们的热心帮助下，我终于按要求完成了自动化生产线的改进，并在这个过程中学习到了许多新知识，在指导学生的同时，也提高了自己的专业技术水平，收获很大。
五、注重细节，教学管理上力求精益求精。
转眼到我校工作已经两个多年头了，对于学生的管理已不再陌生，但在日常的教学管理中，仍然不能掉以轻心。列队进入实习场地、考勤管理、劳动保护、仪容仪表、教室卫生等细节都是规范学生行为的重要手段，是每天必须督促学生注意的。另外，制定实习设备责任制，学生在操作过程中更加爱护设备，使设备的故障率降低。
作为我校电气工程系的一名教师，我相信在系内各位领导和同事的帮助下，我一定不断充实和完善自己，逐步成长，逐步提高，用工作成绩来报答领导和同事的关心和厚爱!
技校的学生总结 第20篇
珍贵的三年的技校生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下技校三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了xxx将来要走的路。
虽然我理论学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多，在焊接技术上面可有不小的收获。首先是我端正了学习态度。在我读进技校时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，技校也是需努力认真的学习。在老师的谆谆教导下，看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始技校的学习旅程。懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好xxx埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。随着学习的进步，我不止是学到了课本知识，我的心智也有了一个质的飞跃，在技术方面的提高，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
我在三年的技校学习中，我认真积极参加每次实习，锻炼了自我的技术，受益匪浅。我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结，老师也对我也是非常的喜欢，参加多次比赛，在焊接专业中小有名气，在我的不断努力中终于拿到了我应该得到的结果，我以优异的成绩那到了高级证书。 我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。在这三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。xxx爱同学，尊师重道，乐于助人。以前xxx是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身。
也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾三年技校生活，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。 总之，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，也是我人生中一个重要的转折点，在这期间通过理论化，技术培养的学习，学到了很多的知识，思想成熟了很多，性格更坚毅了，更重要的是如何以较快速度一心一意的把我的焊接专业做的更完美。如今我有信心打败所有的困难，努力的在自己的工作岗位奋斗。 加油。
技校的学生总结 第21篇
大学生活是如此的丰富如此的多彩，生活让我充满了乐趣，我也觉得很充实。当然，这就离不开我们的组织部了。在团总支这个大家庭里，我很欢乐。在那里，我认识了更多的朋友，学到了更多在平时学习和生活中学不到的东西。同时在那里又充实了我的大学生活。那时，由于我们刚刚走上这样的工作岗位，工作经验的缺乏，我们也深知我们好存在这样那样的缺点和不足，我们也并没有完全适应我们的工作，影响了活动具体开展我们各部门之间缺乏交流和沟通合作，衔接还不到位，致使我们的一些活动中，组织工作不能完全到位，缺乏整体性和连续性，似乎每次活动我们的宣传并不是很到位，活动的准备似乎也不是很充分。
每次要开展活动时还是缺乏必须的主动性和积极性，多是在被动中开展本部门工作。在进行过程中还是会出现一些混乱和不足。而这学期我们要认真总结了上学期的这些不足，这些都是我们要注意到的经验教训，这学期我们也做了相应改善，为成功举行各项活动活动做好了准备和铺垫。活动前我们要进行了交流和沟通合作，衔接工作比较到位，组织工作得到改善，但如果缺乏整体性和连续性，出现突发情景还无法及时解决，这方面要加强。这也恰恰说明了我们的活动组织准备似乎也不是很充分。当然，我们的工作似乎很繁琐，但我们也能够看到，我们的各位干事，团总支的各个部门，我们所体现出来的团结合作是值得肯定的。如在我们的赛前准备，我们互相协助，做好会场的布置，各部门各干事不仅仅是做好了自我内部的工作，还有的就是互帮。
虽然在本学期我也并没有做到什么很出色的工作，xxx是，我的主动性和积极性比上个学期更高。但即使是很琐碎的事情我也没有逃避，有时候它就是要搬搬座椅，这其中就有许多许多的乐趣。每次工作，我们都比较勤奋，又负责，能按时完成。这是我们肯干，肯付出才做出今日这样的成果!至少，我们与上学期相比——我们更提高了!加油!!!今日，我们毕竟走了过来了，我们要继续发扬我们做得好的地方，要反省要改善我们做的不足的地方，吸取经验，争取在以后的工作中扬长避短，积累经验。从实际出发，积极、努力做好每次的工作，力争在教训中走向成熟。可是以后我走的是什么路，在以后的工作实践中，期望部长及各位干事要不断的努力和探索，在工作中更要创新，因为仅有在创新中才能稳步前进，逐步完善自我。我也坚信，以后在每次的活动中如果都能以积极的心态主动的工作，认真务实，我想，我们的部门将是一个更重要的部门，更具凝聚力和战斗力。我们的团总支也将表现得更出色，谱写出更加壮丽的 篇章。
技校的学生总结 第22篇
光阴似箭，转眼间技校学生生涯即将结束，回首三年以来在学校学习和社会实践的`点点滴滴，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习上。尽管我不是最优秀的，但我从未放弃过对更优秀的追求，无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的三年，以下做个简短个人自我鉴定。
在思想上，积极上进，在学习上，勤奋好学，态度端正，除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。
在工作上，认真负责，在担任班劳动委员的三年间，工作踏实，责任心强，得到老师和同学的一致好评。
在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,我平易近人，待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。
三年的学校生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
技校的学生总结 第23篇
关键词：“三自主”选课模式；普通高校；师资队伍
An Analysis on the Construction of the . Faculty of Regular Institutions of Higher Education
――Survey on the 20 Colleges under the “TriIndependent” Selection Mode
ZHOU Jianhua，ZHOU Jianshe
(. Department, Hunan Normal University, Changsha 410081, Hunan China)
Abstract:This study adopts the method of documentation, expert interview, questionnaire survey, mathematical statistics, investigate the structure of professional title, education background, academic geopolitical relationship, specialized knowledge and skills and teacher’seducation situation of 20 universities’. faculty from the aspect of integrity and study shows that the title structure and age structure tend to be rationalized; Teacher’seducation lacks of fund and opportunity, the education structure is relatively low, academic geopolitical relationship structure is simple and has apparent divided by on the current situation, this survey proposes a countermeasure to perfect the construction of China’s . faculty.
Key words: “Triindependent” selection mode； college； . faculty
办好高等学校,提高教育质量,关键在于教师。加强教师队伍的建设,提高教师整体素质,是高等学校工作中的永恒主题。当前我国高校的教育xxx然是使学生德、智、体全面发展。高校体育是高等教育的一个重要组成部分，高校体育教师又是实施高校体育工作的主群体，是高校体育改革和发展的主要力量，是决定高校体育教育质量的关键所在。体育教育质量的好坏直接反映高校的办学思想和理念，体育教师师资队伍结构状况的合理性，对学校体育的可持续发展有很重要的作用，如何使高校体育教育能够可持续发展已成为高校体育教育面临的新课题。目前我国普通高校体育师资队伍，不论是综合素质还是数量上，都无法满足新时期发展的需要。因此，加强师资队伍建设，优化结构，刻不容缓。
1 研究对象与方法
研究对象 本研究选取：清华大学、北京大学、北京交通大学、北京科技大学、东北师范大学、上海交通大学、同济大学、东南大学、厦门大学、四川大学、重庆交通大学、广西师范大学、深圳大学、华南理工大学、华南农业大学、湖南师范大学、湖南农业大学、西北工业大学、西北农林科技大学、兰州大学等20所已实施“三自主”选课模式的高校为研究对象。20所高校：1） 从地域分布来看：东北1所、华北4所、华东4所、华南3所、华中2所、西南3所、西北3所；2）从学校层次来看：教育部直属重点大学13所、省属（直辖市）重点大学5所、_重点大学1所、经济特区高校1所；3）从学校类型来看：综合类5所、理工类8所、师范类3所、农林类3所、军事类1所。
选取这20所高校的理由有：1）地域分布广泛，涵盖了我国7大区域，能较全面、准确的反映我国已实施“三自主”选课模式高校的体育教师师资队伍现状。2）教育部直属重点高校代表了我国教育质量的最高水准，也是我国高等教育质量的风向标。3）学科类型较为齐全，能较准确的反映我国高等教育体育教育质量的整体状况。4）从实施时间来看，既有我国最早实施“三自主”选课模式的高校，也有实施时间较长的高校和刚刚实施“三自主”选课模式的高校，能真实反映出实施过程中师资队伍建设所出现的问题。
研究方法
文献资料法 根据本论文研究的内容和目的，广泛与体育人文社会学。
检索和查阅有关文献资料专著；检索有关体育教学环境的相关文献；精读有关系统论、课程论、心理学、教育学、人文社会及体育政策法规等方面的著作，为自己的研究课题探寻理论依所据。
专家访谈法 本人以湖南体育代表团团部秘书的身份，参加了2007年7月在广州举办的“第八届全国大学生运动会”。并以此为契机，与在广州专访从事体育教学改革、人文社会学研究的专家、学者、教师以及主管体育工作的负责人进行面谈，并通过信件、电子邮件和电话进行交流，征询他们的意见和建议。
问卷调查法 根据本研究课题的内容和目的，遵循体育科研方法和社会学关于问卷设计的基本要求，在经过专家咨询和反复修改后，设计了关于：“三自主选课模式下高校体育教学环境分析”相关研究的“领导问卷”、“教师问卷”和“学生调查问卷”。通过第八届全国大运会的契机发放领导调查问卷20份，对所选的20所普通高校,发放教师问卷510份，学生问卷800份。其中，领导问卷有效回收率100%，体育教师问卷的有效回收率，学生问卷的有效回收率为。
数理统计法逻辑分析法 对所得相关数据利用进行了相关统计处理，并对统计结果进行分析。并对调查结果的统计分析，运用教育学、社会学、心理学等方面的知识，通过比较、分析、综合等多种方法，对所收集的资料进行剖析。
2 结果与分析
体育教师职称结构、学历结构、年龄结构
体育教师的职称结构集中反映了师资队伍的学术水平和业务水平。20所高校_有教授67人、副教授374人、讲师404人、助教137人，分别占总师资的％、％、％、％。总的来说职称结构较合理。学历代表一个人曾经接受正规教育的程度，是衡量一个人能力和学识的标准之一。学历高、业务基础就好、发展潜力也越大。20所高校_有博士40人、硕士186人、学士739人、其他（大专学历、退役运动员等）20人，分别占总师资的％、％、％、％。总体来说，学历结构相对偏低，本科及本科以下学历占主体地位，共759人，达到了总数的％。职称结构呈正态分布、学历结构士、硕士学位比例较大有利于培养学术带头人和形成系统的学术梯队。具有高级职称、高学历的教师拥有精湛的专业技能、丰富的教学经验、广博的科学文化知识，开课率高将有利学生知识技能的掌握、有利于学生身心健康发展、有利于高校体育教学工作的发展。
就各个学校而言：1) 职称结构与学历结构均合理的高校有：清华大学、北京大学、深圳大学等3所，占总数的％。3所高校具有高级职称的教师分别达到了％、％、％，其中教授比例分别为％、％、％；具有研究生学历的教师分别达到％、％、％。2)职称结构与学历结构均较合理的高校有华南理工、湖南师大等2所高校，占总数的％。具有高级职称的教师分别有％、％，具有研究生学历教师分别有％、％。但2所高校的教授比例偏低为％、％，湖南师大博士比例偏低占％（华南理工博士占％）。3)职称结构与学历结构处于不均衡状态的高校有7所，占总数的％。① 上海交大、同济大学、东南大学、四川大学、西北工大、西北农林等6所高校，职称结构较合理、学历结构偏低。具有高级职称的教师分别占各高校教师总人数的％、％、％、％、％、％，均达到％以上；具有研究生学历的教师分别xxx占％、％、％、％、％、％。② 厦门大学的职称结构相对偏低、学历结构相对较合理，具有高级职称的教师仅占％，具有研究生学历的教师占％。4)职称结构与学历结构均较不合理的高校有北京交大、北京科大、东北师大、重庆交大、广西师大、华南农大、湖南农大、兰州大学等8所高校，占总数的％。8所高校中具有高级职称的教师分别占％、％、％、％、％、％、％、％，除北京科大外均未达到％，其中北京科大、北京交大、华南农大等3所高校的教授为0个；具有研究生学历的教师分别占％、％、％、％、％、％、％、％ ，除东北师大有1名博士外其他7所高校的博士为0个。
造成高级职称的教师比例偏低的原因主要有：1)经济发达地区是人才聚集地，竞争非常激烈，增加了职称评定的难度。如北京市：北京科大、北京交大；广东省的华南农大等，到07年8月本问卷调查结束时止，三所高校教授均为0个。2)高级职称的教师人数少、学历结构较低的原因有：体育教师进入高校时的学历主要为本科学历，职称评定时学历要求较高，而体育教师工作量大、继续教育学习的机会少，造成教师职称结构与学历结构均较不合理。
体育教师年龄结构的老、中、青比例要合理。年龄较大的教师有丰富的教学经验，起到传帮的作用；中年教师是教学和科研的中间力量；年轻教师思想活跃、容易接受新生事物，是师资队伍中的生力军。
根据我国著名学者xxx江洲先生对世界各国1 249名杰出的科学家和1928项重大科学成果统计分析，发现科学创造的最佳年龄是25～45岁，其峰值在37岁左右。按照这一规律，20所高校有％的体育教师正处在这一最佳创新年龄段，他们具有一定的教学经验，将是全面推动“三自主”选课教学模式深入开展的重要力量。
学缘结构与专业技能知识结构 学缘结构是指各高校体育教学单位教师最终学历的毕业学校的构成状态。学缘结构大体上分为两大类型：来源广泛的学缘结构和来源单一的学缘结构。来源广泛的学缘结构是指各高校体育教学单位教师最终学历毕业学校多样化，它融合了多种学校的教学思想、教学风格和教学方法。单一的学缘结构是指最终学历毕业学校来源单一化，基本上来源于同一学校。来源广泛的学缘结构是优化的学缘结构，来源单一的学缘结构是不良的学缘结构。根据学者统计最后学位来源于同一学校的最高比例不超过30%为广泛的学缘结构。据表5分析：1、20所高校的学缘结构普遍单一：单一学缘结构高校达16所，占总数的％，如东北师大单一学缘结构比例达到％。东南大学、厦门大学、华南理工、华南农大等4所高校学缘结构广泛，其中华南理工学缘结构比例为％，其余47人最后学历来源于19所不同的学校。2、我国高校体育教师的学缘结构具有很明显的区域性：北京地区高校体育教师主要来源于北京体育大学、上海地区高校体育教师主要来源于上海体院，师范类院校教师主要来源于本校。
学缘结构单一是我国高校体育教学单位存在的普遍现象。来源单一化的教师队伍，缺乏多种学派、学术风格的交融和交流，会造成学术气氛沉闷、教学方法刻板单调、教学内容多年不变、专业知识老化等一系列恶果。
体育教师作为学校体育教学环境这一系统中的组成者、设计者、管理者，需要具有丰富的专业知识。专业知识主要包括：体育学科基础理论、体育专业教育技术、以及体育专业技能知识等方面。“三自主”教学模式中，教师对专业知识的掌握和运用直接影响着体育课的教学效果；体育教师的专业技能知识结构直接或间接的影响着体育课程开设的丰富程度和专业程度。本研究对教师的专业知识掌握与运用情况主要从问卷调查中学生对教师专业知识的评价来分析，教师专业技能知识结构通过教师开设课程种类来体现。
从表6得知：1）从整体来看：①20所高校中有一半的体育教师xxx教授本专业、开设一项课程，占教师总人数的％。xxx开设一项课程，一方面教师能集中精力上好专项课，另一方面也导致学生可选择的课程种类单一。②担任2项课程教学的教师比例较少，占教师总人数的％，担任3项及3项以上课程的教师更少仅占总数的％。教师专业技能知识结构关系着“三自主”选课模式的课程设置。教师的专业技能知识丰富、一专多能可以丰富课程种类，为学生提供更多的选课机会。2）就各高校而言：①清华大学、北京大学、厦门大学、四川大学、深圳大学等5所高校开设2项以上课程的教师占教师总人数的％、％、％、％、％。5所高校开设3项及3项以上课程的教师，分别占％、％、％、％、％。这些高校的教师专业技能知识结构相对较丰富。②上海交大、同济大学、东南大学、重庆交大、广西师大、华南理工、湖南师大、湖南农大、西北工大、西北农林、兰州大学等10所高校中有％～％的教师xxx教授一门课程，技能知识结构相对单一。3）从表6分析得知：①教师专业技能知识结构较丰富的高校，其课程设置相对较丰富。清华大学、北京大学、厦门大学、深圳大学、等4所教师专业技能知识结构较丰富的高校，其课程开设总数居20所高校的前列。可见，教师专业技能知识结构的丰富性能有效丰富学生可选的课程种类。②同时北京科大、四川大学两所高校教师所教授多项课程的比例虽高，但2所高校开设的课程种类却并不十分丰富。其原因之一在于教师的专业技能知识基本局限于三大球、三小球等传统体育项目上，不能满足“三自主”选课模式中课程设置的需要。所以学习新兴的、民俗的体育专业技能，合理拓展教师的技能知识结构不仅是自我学习、自我提高的过程，而且符合“三自主”教学模式的要求。
体育教师精湛的专业知识结构不仅取决于体育专业技能知识的广度，而且还取决于对体育学科基础理论、体育专业教育技术的运用。通过学生对体育教师专业知识的评价，反映出教师在教学过程中对体育学科基础理论、体育专业教育技术、体育专业技能知识的运用情况。总体情况是：％的学生认为教师的专业知识很高、％的学生认为较高、％的学生认为一般、％的学生认为较低。学生对体育教师的专业知识看法总体较好。就各个学校而言：清华大学、北京大学、厦门大学、深圳大学等4所高校学生的认同率较高，认为教师专业知识很高和较高的比例分别是：％、％、％、％。广西师大、西北林大、重庆交大等学生认为教师专业知识很高和较高的比例分别是：％、％、％。因此可以看出，体育教师对专业知识的掌握与运用也是影响师资队伍建设的重要因素之一。
教师继续教育 继续教育是教师学历提高的教育、是专业成熟的有效途径、是思想素质与综合能力不断完善的过程。教师的继续教育情况关系到高校体育教师师资队伍整体水平的发展与提高。继续教育可以分为学历再教育和非学历再教育两种方式。本研究对20所高校体育教师的继续教育情况、经费来源以及影响体育教师继续教育的因素进行分析。
20高校继续教育情况并不容乐观，有％的教师毕业后没有接受继续教育。接受再教育的教师比例小，有％的教师参加非学历再教育，％的教师参加学历再教育。教师的继续教育情况与师资队伍的学历结构密切相关，据统计：20所高校中有14所高校教师参加学历再教育的人数比例在％以下，其中11所高校具有研究学历的教师比例较低：北京交大、北京科大、东北师大、上海交大、东南大学、四川大学、重庆交大、广西师大、华南农大、西北农林、兰州大学等。
20所高校教师继续教育比例普遍较低的原因主要有：1)体育教师工作量大，处于超负荷工作状态。随着高校扩招，师生比例悬殊，体育教师课时量增加、班级规模扩大，造成体育教师自主学习时间少，不利于教师的学历再教育。2)体育教师待遇低，学历再教育费用高。目前高校对体育教师学历再教育采取的经济资助方式是，学校支付或体育院系部支付与自费相结合的形式。各高校教师自费的数额高，达到总费用的60％～80％。3)非学历再教育规模小、教师参加人数少。尽管非学历再教育的全部学习经费由政府、学校、体育院系部承担，教师个人无经济负担，但非学历再教育的规模小、教师参加的机会少。
3 教师师资队伍建设存在的问题
1)学历结构相对偏低，本科学历占主体地位，不利于学校的科学研究与学科建设。有14所高校本科学历教师人数占各高校教师总人数的％以上，占20所高校的％。
2)学缘结构单一，具有很明显的区域性，不利于多种学派、学术风格、教学方法的交融与交流。包括清华大学、北京大学、上海交大等的16所高校单一学缘结构比例在％以上，占20所高校的％。
3)设施环境与教师再教育机会制约教师发展。
第一、设施环境有所欠缺是制约教师能力、教学热情的因素之一。场馆场地种类不够会限制具有多项专业技能知识的教师运用多项专业技能进行教学，会制约教师在学习新知识时由于与之相匹配的场馆场地设施缺失而放弃对该知识的学习。在生均面积较小的情况下，班级规模人数的增加会分散教师的教学时间与教学精力，从而影响教师的教学情绪，导致教学效果不佳。
第二、继续教育机会少是限制教师环境发展的决定性因素。尽管各高校鼓励教师攻读硕士、博士研究生，参加培训、科研学术交流会，但由于体育教师工作量大、待遇低、学习费用高等方面的原因，教师能够进行继续教育学习的机会较少。导致师资队伍的学历结构改善不明显、教师专业技能知识单一、教学方法单一。同时在攻读硕士、博士研究生机会少的情况下，教师一般会选择在相对容易的、本校或原毕业学校就读，导致学缘结构单一，形成恶性循环。
4 改善教师师资队伍的对策
1) 增加体育教师继续教育学习机会的支持力。①加大资金投入，学校和单位负担更高比例的攻读硕士、博士研究生费用，减轻教师的经济负担。政府、学校、单位设置固定资金，专款专用，保障教师能定期参加各项培训和科研学术交流会，让非学历再教育惠及全体教师。②高校根据自身的教师环境现状，有针对性的统筹安排教师继续教育学习的渠道。如，针对教师专业技能知识单一的情况，单位可定期选派教师参加专业技能进修培训。针对学缘结构单一的情况，对选择在其他高校进行研究生课程学习的教师予以更多的经济支持，以鼓励教师在本校或母校以外的高校获取第二、第三学历。
2) 协调师资队伍各子环境的融合与共存发展。教师师资结构、教学方法、继续教育学习等3方面协调发展；教师师资结构各方面协调发展；各教学方法融合、多变；继续教育各渠道之间协调发展。
3)实施“区域性体育教学资源共享”模式。通过多种渠道充分利用邻校、社会俱乐部的师资资源，达到互通有无的目的。在目前我国倡导的节约型社会下，这些都是节约资金、节约资源的有效方法。
参考文献：
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［3］ xxx.教学环境论［M］.南昌：江西教育出版社，1996.
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［5］ _教育部.普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录［s］. 教体艺厅［2006］6号，2004-8-22.
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［9］ xxx，xxx.普通高校体育师资队伍建设现状分析与对策［J］.2000，6.
技校的学生总结 第24篇
摘 要： 针对本课题，笔者采用问卷调查、直接访谈、对比分析、文献参考这四种方法对吉安市高级技工2013级中专部学生健康状况进行体能测试，发现测试结果很不理想。吉安市高级技工学校学生身高体重、心肺耐力情况都存在许多不足。为了积极响应国家政策，贯彻健康第一的指导思想，应努力促进中职学生积极参加体育锻炼，使学生不仅愿意上体育课，而且爱上体育课，增强中职学生体质，进一步提高中职学生健康体能水平，为祖国培养新世纪的高级技工人才。
关键词 ：中职学生健康体能 对比分析 调查结果
健康的体能必须要以坚持增进健康，提高活动能力为目标。体能、柔韧性、力量、身体素质都是健康体能各个方面的表现。发展中职学生的健康体能必须着力培养学生体育锻炼的意识。进一步提高中职学生健康水平是中职学校体育教育的重要任务。随着人们生活水平的不断提高，中职学生的体质健康水平没有增强，反而出现了下降的趋势。为了提高学生的健康体能水平，让学校清楚深刻地认识到每况愈下的学生体质，积极开展在校学生课外活动，加强学生的体质健康水平，笔者用了2年时间做了相关的调查和研究。
一、研究对象和方法
1.研究对象
以吉安市高级技工学校2013级中专部学生健康体能为研究对象，随机抽取班级为调查对象，其中男生258人，女生185人。
2.研究方法
（1）文献资料法。本文主要围绕主题，在资料、图书馆等方面查阅并收集有关的文献资料。
（2）问卷调查法。针对本课题研究的内容，自制问卷调查表443份，对随机抽出的2013级中专部男﹑女学生发放问卷443份，收回问卷434份，回收率为97%，有效问卷434份，有效率为97%。
（3）访谈法。从班上随机选择学生进行访谈，为了增强吉安市高级技工学校学生健康体能提出对策。
(4)对比分析法。将调查的结果整理后与其他的调查资料进行比较，得出结果。
二、结果与分析
1.身体部分
通过测量全校2013级中专部443人身高、体重，在2013年中，体重过轻的有58人，占总人数的13%；偏轻的有156人，占总人数的35%；标准体重的有177人，占总人数的40%；体重过重的有25人，占总人数的5%；肥胖的4人，占总人数的1%。在2014年中，体重过轻的有63人，占总人数的14%；体重偏轻的有155人，占总人数的34%；标准体重的有186人，占总人数的41%；体重过重的有26人，占总人数的6%；肥胖的有9人，占总人数的2%。
以上结果显示：2014年与2013年相比，标准体重的学生增加4%，过轻体重的学生下降2%，而过重、肥胖和偏轻的人数基本与2013年持平。体重偏轻会导致身体的匀称度不好和身体形态发育的不协调，同时也反映出营养状况某些方面的问题，而肥胖体重的危害性也显而易见，不仅包括健康隐患，还会影响外表的审美，使学生产生强烈的自卑感，引发一系列心理问题。所以男生身高体重的标准是健康体能一个方面的表现。
2.心肺耐力
台阶指数。台阶试验指数是反映人体心血管系统机能状况的重要指数。
在对全体2013级学生的台阶试验中，2013年度学生优秀率为17%，良好率为49%，及格率为29%，不及格率为5%；而在2014年度中，学生优秀率为22%，良好率为45%，及格率为25%，不及格率为8%。
以上测试结果显示：台阶指数体现了吉安市高级技工学校2013级这两年各等级人数的变化，比较参加这两年台阶测试的学生数，优秀的比例上升5%，但是良好与及格率都有4%的下降，不及格率也上升3%。这应该是我们学校体育教学未来发展的难点和重点。
3.肌肉力量
（1）仰卧起坐。仰卧起坐不仅反映髋部肌肉的耐力，也可以评价腹肌耐力。
在全校2013级中专部443个学生仰卧起坐的测试结果中，2013年度测试成绩优秀率为7%，良好率为23%，及格率为49%，不及格率为21%；2014年度测试成绩的优秀率为10%，良好率为24%，及格率为52%，不及格率为14%。
以上测试显示：优秀率有3%的提升，但比例仍偏低；良好率上升1%，及格率上升3%，不及格率下降7%。结果说明相对2013年吉安市高级技工学校学生仰卧起坐水平有一定的提高，值得欣喜。
（2）柔韧性。柔韧性是指人体关节活动幅度以及关节韧带、肌腱、肌肉、皮肤和其他组织的弹性和伸展能力，即关节和关节系统的活动范围。
对全校2013级中专部443个学生坐位体前屈的测试结果进行比较，2013年度优秀率为27%，良好率为42%，及格率为29%，不及格率为2%；2014年度优秀率为25%，良好率为40%，及格率为32%，不及格率为3%。
以上测试显示：吉安市高级技工学校学生的柔韧性优秀率相对2013年下降2%，良好率下降2%，及格率上升3%，不及格率有1%的增加。结果说明吉安市高级技工学校学生柔韧性在良好水平的学生还有待提高。
4.健康体能综合评定
首先，在2013年度，对全校中专部443个学生总体成绩统计后得出，2013级全校中专部体育健康体能总平均分为69分，其中男生平均分为68分，女生平均分为72分。在2014年度，对全校中专部443个学生总体成绩统计后得出，2013级全校中专部体育健康体能总平均分为69分，其中男生平均分为68分，女生平均分为70分。以上测试结果显示：吉安市高级技工学校学生健康体能总平均分2014年与2013年相比下降1%，总体上男生体能与女生相比有一定差距；而相对2013年，女生平均分也下降了2分，男生还基本保持在68分。这说明女生健康体能是未来发展的重点。
其次，2013、2014年吉安市高级技工学校2013级中专部学生健康体能综合评定结果得出：在2013年度中成绩达到优秀的为4人，成绩达到良好的为146人，成绩为及格的为230人，不及格人数为62人；在2014年度中成绩达到优秀的为9人，成绩达到良好的为129人，成绩为及格的为239人，不及格人数为66人。结果显示：吉安市高级技工学校学生健康体能综合评定总体上变化没有很明显，优秀比例虽有1%的上升，但良好水平却下降4%，均有超过50%的学生处于及格水平，不及格水平还在上升。结果说明吉安市高级技工学校学生健康体能总水平都有所下降。
三、结论与建议
1.结论
吉安市高级技工学校学生2014与2013年相比健康体能变化不很明显，在各种体能方面学生都没有很明显提高，从2014年到2013年以来吉安市高级技工学校学生在仰卧起坐方面有少许上升。提高学生的健康体能是未来吉安市高级技工学校体育教学事业的重中之重。
2.建议
针对吉安市高级技工学校学生在入学之后身体素质，健康体能方面呈逐渐下降趋势，我们应该采取有效的措施，提高学校体育课程的课程量，把学生对体育课程的态度由被动变为主动；加强课外活动的运动量，比如早操、课间操、运动会等内容。
技校的学生总结 第25篇
光阴似箭，转眼间技校学生生涯即将结束，回首三年以来在学校学习和社会实践的点点滴滴，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习上。尽管我不是最优秀的，但我从未放弃过对更优秀的追求，无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我。
在思想上，积极上进，在学习上，勤奋好学，态度端正，除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。
在工作上，认真负责，在担任班劳动委员的三年间，工作踏实，责任心强，得到老师和同学的一致好评。
在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,我平易近人，待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。
三年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
技校的学生总结 第26篇
时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。回顾一下过去，刚来到佛山大学报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳！总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。
在学习上，比起第一学期有了很大的进步，各次测验的成绩也明显比以前有所提高。上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，对这里的情况很不熟悉，特别是这里的上课时间，每节课是五十分钟，挺不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，浪费了不少时间。经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持每次看完之后就写下读后感，将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看。在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。
在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了房地产管理这门课程，这门课程属于经济管理系的内容，但由于我对这方面的兴趣比较浓，因此就报了来读。通过这个选修课，我大概了解到我国目前房地产的形势和基本的房地产知识，有一个比较概括的认识。我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在现代这个社会，掌握一定的经济知识是很必要的，房地产所介绍推销技巧，对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业，我相信我都可以从这里得到一定的启发，起码在如何与人打交道上能够有个了解。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！
我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过扯过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了xxx要保持这两种学习态度才行。所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样，因为xxx说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。
技校的学生总结 第27篇
一、突出办学特色,促进学校良性发展
学校在总局的大力关怀和正确指导下，确定了学校办学以林业发展为依托，突出林业特色专业为重点，在林业特色方面做大做强，在原有机械加工等专业方面做精的办学方向，目前已经初见成效。随着总局和省厅对学校支持力度的进一步加大，学校的办学实力不断增强。
二、招生就业工作取得成效
就业工作有序开展。随着学校不断突出林业特色，林业相关专业学生数量越来越多，机械电子等专业学生数有所减少，为适应新的办学模式，学校加大林区就业的安置力度，积极争取森工总局毕业生就业安置相关政策，同时做好毕业生就业安置企业的拓展工作。
三、教学实训全面加强，办学基地日趋完善，培训鉴定取得成效。
教学工作一是加强日常教学管理工作。通过备课、授课、作业批改和辅导等教学环节的制度化、教研活动的经常化和教学督导的规范化，教学质量全面提高。二是加强分校规范化管理。三是开展学生认识实习。利用十一假期布置学生深入林区进行认识实习，完成相关的实习报告和实习体会，效果明显。四是职业技能鉴定顺利完成4000余人的鉴定工作，出色的完成了总局布置的任务。
四、学生德育工作效果显著
一是广范开展丰富多彩的校园活动，以活动促进德育教育的发展。本学期在学校领的支持下，在相关科室的大力协助下开展了乐理知识讲作、足球赛、书法大赛、摄影比赛、以及各种棋类比赛，本学期的压轴活动——<毕业之歌>晚会，学生以不同的才艺尽情抒发“感恩学校，回报社会”的情怀。二是开展评优活动，对好人好事大力宣传，以此来促进学校正能量的发展。三是通过每周安排环保活动（学生楼前楼后拣垃圾 ），培养学生吃苦耐劳的精神和爱护环境的意识。四是认真做好助学金、免学费的材料整理、审查、公示和上报工作，以及档案材料的管理工作。五是完成了新一届学生会的竞选工作。六是完成了新生的档案填写工作。七是为更好地开辟第二课堂，丰富学生的业余生活，建立了摄影、棋类、书法等活动室。
五、后勤服务质量提高显著，学校管理工作得到强化
学校进一步加强了内部管理，做到分工明确，各司其职，提高了工作效率。一是制定我校岗位设置实施方案，完成《机关事业单位养老保险测算》工作，提供准确数据；年初按校党委研究实施了绩效工资。二是完成我校五位教师职称晋升的推荐上报工作，一月份学校将增加三名新教师。三是学校加强经费管理，实施财务审批一支笔制度，严格控制支出，保证了学校各项重点工作经费的使用。
六、 组织宣传和工会团委等工作井然有序
组织工作一是加强思想建设，积极开展“为民务实清廉”为主题的实践活动，同时表彰先进支部1个，优秀党员7名。二是切实加强学习型、服务型、创新型党组织建设，做好树立典型、宣传典型、学习典型的工作，认真贯彻落实党建责任制。
学校工会和团委工作稳步开展。一是认真履行工会的各项社会职能，把教职工的思想和行动统一到学校建设发展中来。二是积极为职工办实事，办好事，开展为职工献爱心送温暖活动。三是清明节带领团员青年到烈士陵园祭扫，有62名新团员面向革命烈士纪念碑庄严宣誓；12月份举行了20xx—20xx学年度先优表彰大会，评选出优秀团干部5名，优秀团员16名，先进团支部1个。四是开展丰富多彩的校园文化活动。团委开展了以“感师恩、颂师德”为主题的演讲比赛。
七、做好党风廉政建设工作
党风廉政建设工作方面，一是贯彻落实廉政风险防控机制，规范岗位权力，加强党风廉政建设和反腐败工作。二是“看住钱”、“管住人”、“盯住权”，加大监督力度，扎实开展党风廉政教育，在“思想道德”上保持党员干部纯洁性。 存在的差距与今后的努力方向。一是要继续加大招生工作力度，进一步增加招生人数。二是专业设置要进一步突出林业特色。三是要深化教学改革。四是实训基地规模和实训专业工种还需要进一步扩大。五是学校基础设施还很薄弱，不能满足生源不断增加的需要。
技校的学生总结 第28篇
这个学期过的很快，不知不觉中就过去了，现在回想起来就好想一眨眼就过去了！现在就来回想一下吧！
（1）学习的变化
因为已经经过了一个学期，所以对学校，对老师，对同学都不陌生了，相处起来就更容易了！
这个学期里的课程有：高保真功放，电工电子工艺，计算机辅助电路设计，语文，体育，就业指导，思想与政治，数字电路基础！共8门课程！
在这些课程里面，我感觉学的比较好的有：计算机的和思想政治加上就业指导！
其他的还行吧！最后一个数字电路的课程可以说是学的最差！
（2）宿舍的变化
在这个学期的宿舍还是有点变化的，先是其中的一个退学，然后过了一段时间其他宿舍的一个人搬来我那宿舍！
或许是我不太会处理好关系吧，弄的我和宿舍里其中两个人的关系不是很好！
（3）个人的变化
在这个学期里，我个人的变化还是挺大的，表现比上个学期好了点，先是参加学校举办的电子电路板制图比赛中，通过每天下午放学后一个半小时的培训，时长将近一个月的时间！在这次比赛中荣获二等奖！奖品是国光公司的遥控音响和学校发的荣誉证书！嘻嘻！
然后再参加班上的技能竞赛！这次比赛是制作八路抢答器！最后结果是圆满成功，也在班上获得二等奖！
在上个学期里因请了假所以没有全勤，但在这个学期里，我做到了！
（4）班上的变化
在这个学期里，一共自已退学的有4位同学，最后本学期还有48位同学。
（5）学校的变化
1.在广东省的排名从第二晋升为第一！
2.新建两栋教学楼！
3.学校的阅览室全面改造，从阅览室晋升为图书馆！
技校的学生总结 第29篇
我镇成技校在县教育局和镇党委、政府的领导下，坚持社会主义科学发展观，紧紧围绕新农村建设的目标要求，大力培养造就有文化、讲文明、懂技术、善经营、会管理、的新型农民，为社会主义新农村建设提供精神动力和智力支持。前半学期具体表现在：
一、任务指标完成情况：
1、抓好各类实用技术培训，是实现农民增收的有力动机
截止前半学期全乡共开展实用技术培训23期，受训3613人次，其中开展乡级实用技术培训12期，受训3324人次；培训经费开支15572元。培训项目主要有：脱毒马铃薯裁培，新农村建设、优质稻种植，务工基本安全知识等。
2、继续抓好在职人员学历教育
半年来，我校依据《学员学籍管理规定》，加大对在校学员教学及考核力度，级《经济管理》专业中专班学员完成教学计划规定的课程，成绩考核合格率达100%，进入顶岗实习阶段。
3、抓好基地建设
今年，我校加强对原有基地的管理，做到基地有项目，项目出成效。
5、做好劳动力转移培训
与职业技术学校配合对农村劳动力进行职业技能培训，招收“动物疫病防治员”，通过理论学习培训和技能实践操作培训。今年由于受金融风波影响，对反乡农民工开展技能培训更加重视，不仅有利于返乡农民工，实现就业，再就业和创业，而且对促进农民增收，城乡发民展与稳定，整理构建社会主义和谐社会具有重大意义和作用。
6、做好资产清理
严格执行县教育局有关要求，积极配合中心学校做好财务清理，办理资产、财务档案移交手续。
二、具体做法
1、抓好作风建设、促进文明发展
一年来，我校以开展师德师风建设为指导，努力提高教师队伍的思德素质，做全心全意为人民服务的楷模。紧贴“三农”，牢固树立以当地资源为依托，市场为导向，科技为动力，积极引导群众走科技致富的道路，深受群众的好评。
2、技能培训，样板引路
根据前半学期制定的工作计划，我校积极协助涉农部门，以发展现代农业为方向，以市场为导向，以增加农民收入为核心，突出特色发挥优势，依靠科技，建大基地，做强龙头，大力发展生物产业。拉开了产业结构调整的帷幕。一是优化品种结构，大力鼓励农户发展适销对路的优质、高效农产品，蔬菜以生菜，西红柿、黄瓜为主；二是优化农业开发布局，地方依照科技，积极发展优质杂粮，优质食用豆类作物；三是构建服务体系，为农户提供全方位科技服务，定期或不定期对农户进行生产技术专题培训并进行跟踪服务。
3、立足本职促发展
成技校主要任务是面向“三农”，促进农村经济的发展，以提高从业人员的综合素质为目标。多年来，我校坚持把“率民致富、带民致富、扶贫帮困”作为一条“红线”贯穿于整个工作的始终，以此促进“两个xxx”建设。为困难户送去籽种、化肥、致富信息，帮他们进行产业结构调整。成技校这一帮扶行为得到了众多乡亲的好评。
总之，前半学期，成技校工作在上级领导的关心支持下，在各位教师的努力工作中，取得了一定的成绩，但也存在着差距，在下一步工作中，我们一定努力进取，圆满完成各项指标任务。
技校的学生总结 第30篇
三年的研究生学习生涯即将过半，对自我这一年半的学习情景做一个系统的整理，既是对之前的总结，也是对后面三个学期的展望。
20__年9月开始了自我的河北大学行政管理专业的研究生涯，第一个学期的课程安排比较全面，既有专业课程的传授，也有政治理论课程的熏陶，还有公共英语的学习。按照专业课教师们给的书单，自我阅读了一些专科课方面的论文以及学术着作;此外，自我还阅读了几部二战时期的人物传记，比如丘吉尔、罗斯福和戴高乐等。研一下学期则进入了全面的专业课程授课阶段，四门专业课加一门公共外语，结合四门专业课的资料以及写结课论文的过程，自我阅读了xxx克的《政府论》、xxx的《英国政治制度史》、xxx尔《论美国的民主》等着作以及一些中西方民主方面的学术论文，对自我这个学期专业课程的学习供给了很多的帮忙和知识的补充，受益颇多的一个学期。
一年的时间很快，已经来到了研究生阶段的第二个年头，研二的这个学期也是研究生阶段最终一个安排课程的学期，显得格外珍惜，自我这学期做到了全勤，好好珍惜自我二十年学生生涯的最终一个学期，当然了，这也与这个学期的2门课程的吸引力程度呈正相关，一门课是人力资源管理的课程，一门是专业外语，都是自我本科时的教师，均是很有个人魅力的教师，所以同学们的出勤率显得格外的高;而自我还有一个原因，自我的毕业论文方向选的是人力资源管理，所以每节课都在很认真的听课，记笔记。按照教师给出的书单，正在读HR方面的著作，目前已经读过了美国学者xxx与xxx同写就得《公共部门人力资源管理：系统与战略》，以及即将读完的xxx教师的《现代公共人力资源开发与管理通论》，都是很有的著作，使自我对HR方面的理解更加的深入与通透，也对自我的毕业论文的思路供给了很大的帮忙。
以上基本就是自我这一年半研究生总共三个学期的专业课程学习情景的概况，知识来自于生活的各个方面，而不仅仅在课堂，生活中处处能够有收获，经过与人的交流，经过一次旅行，经过发生在身边的一件小事，而自我在学校的这一年半的时间里，除了上课时与读专业着作所获得的知识以外，还经过其他的一些途径获得了许多有益的知识。
首先，便是与自我朝夕相处的同学们，进入研究生阶段，同学们都经历了大学时期的洗礼，变的更加成熟与理性，大家相互之间交流起来显得更加的从容与方便，本科时大家学的专业各不相同，交流之余也会了解到同学所学专业方面的的知识资料，比如同学有学习经济学的，能够经过他了解经济学方面的知识，当然了，大家更多的还是生活方面的交流更多，班里的同学都很好相处，课外之于，经常有团体活动，比如一齐去K歌，吃饭，自助等等，聊天之余，增进了彼此的友谊，同学既是自我学习的对象，也是自我未来的财富。
生活中随处能够学习，处处能够有收获。
整个研究生生涯还剩下一年半，没有课程安排的一年半。而主要任务是毕业论文和实习。这学期末就要把毕业论文的题目定了，从寒假开始就要进入全面的毕业论文准备与写作期，准备下学期的论文开题报告答辩等。自我目前也在积极的准备毕业论文的资料，看相关的专业着作与论文，争取早日给自我的论文定好方向与题目，早日进入全面写作阶段。相信接下来的一年半必须是既忙碌又充实的一年半，争取经过对毕业论文的写作使自我的HR方面的了解有一个升华。
自我计划下学期开始一边准备论文，一边开始找地方实习，毕竟已经没有课程安排了，有更多的精力去社会上获得一些经验，增加自我的工作筹码，保定或者北京，自我寒假会写一份完善的简历，参加一些招聘会，期望能够获得一次实习的机会，为将来的工作积累经验。当然了，实习也是学习的过程，并且我相信获得的知识更更多。
以上，就是自我对三年研究生生涯的总结与展望，既有课上的学习，也有课外的学习，期望自我经过学习的过程，能够获得更加丰富的知识与经验，为自我将来的事业打下更加坚实的基础。
技校的学生总结 第31篇
时间飞逝，岁月如梭，为期两周的学习生活即将结束，还没等到深圳忽冷忽热的气候，还没等到如何将自己学习的知道带回，还没有等到将***的的精神真正的领会，就到了要离开的时候了。
20xx年12月9日至12月20日，我有幸受学校选派参加深圳市***技校培训学习。***技校为我们精心审计培训***，系统的判定了从理论到实践的学习内容。学习过程分为两个阶段：第一阶段是素质教育与教学方法的学习，第二阶段是公开课，说课，评课，技能培训的学习。期间，学校还特意安排舞蹈老师教我们“三操”，“三舞”,增添我们学习的乐趣。通过学校领导的精心组织和各科长的认真授课，此次学校使我不仅更新了职业教育教学理念，扩充了计算机专业指导，提高了实践技能水平，同时也感受了名师的风采，认识了发展方向，开阔事业，拓展思路，收货丰硕，感受颇多。感悟如下：
感悟一：更新观念，启迪智慧。
学校精心组织安排，开设不同类型的示范公开课和xxx长的专题讲座---《素质教育》。
这些内容丰富，高水平的学术讲座，以及优质的示范课，使每位科长、专家多年教学研究的智慧精华。充溢着对职业教育改革、教育理念、教学模式、教学方法的深刻阐释。他们严谨的治学态度，矢志不渝的探究精神，深深感染了我。他们独特的简洁，客观的分析，让人耳目一新，冲击着每个人的思想，感受到了极大的震撼。使我对中等职业教育有了更深层次的认识与了解。诚然，一届示范课、一次模仿、一次复制，一次讲座、一次探讨、一次研究，不可能改变职业教育本质;但它更新了我们的观念，启迪了我们的智慧，开拓我们的视野。我相信它的作用，得在我们今后的教育教学工作中得以显现。
感悟二：夯实专业知识，认清教育方向
在教育教学强化学习中，秈由学校组织各科室专家给我们上不同学科的优质示范课，再指导我们学习临摹并举行说课、评课、公开课活动，使我的教育教学方法，专业知识水平得到了前所未有的提高。在今后教学过程中，我会更加侧重知识的应用性和实用性，认真探究学生学习的动向，努力提高自己的传授技能。
通过学习和观察，不但夯实了我的专业知识，xxx立起先到职业教育理念。作为职业教室，既要注重传授专业指导、专业技能，还要培养学生的团队意识、合作能力、沟通能力，从而提高学生进入企业后的适应能力，让学生学以致用。
感悟三：交流思想，共同进步
我们本次参训学员共计29人，学员由两所职校组成(***职高与黔东南州职技校)，本次培训为我们提供了一个良好的交流平台。由于地区文化不同、教育条件不同、教学环境不同，对职业教育的发展和未来，大家仁者见仁，智者见智，提出自己的观点，表达自己的看法。对职业教育的发展、专业技能的定位，教育教学的方式、职业教育的招生、就业方向灯多方面的问题，进行了广泛的交流和讨论。在互相探讨和交流过程中、大家获得很多好的成功经验，发现各自的差距与不足，对专业有更深的了解和认识，都觉得受益匪浅。在学习过程中，学员们在探讨_同进步，在合作交流_同成长。一起攻克了一个个难题，共同完成各项学习任务。师生之间，学员之间结下了深厚的友谊，成为一个快乐和谐的大家庭。
感悟四：享受学习时光，珍惜同学友情
深处***的学习氛围，让我感觉时光仿佛倒流，恍惚间回到了旧时光，回到了青春年少，换到了读书年代。做学生的那份轻松，那份从容，那份自在，已有好多年不复存在了。重回课堂，再做学生骂我享受着在这里学习的每一天。
参加培训的学员们与授课的专业老师之间，我们并没有因为地域的不同和技能水平的高低而出现隔阂，两个星期共同的学习生活，已是我们之间建立了深厚的友谊。此次我们能在***技校这篇沃土相聚，是一种美妙的机缘，是人生难得经理。我珍惜生命中的每一位有缘的朋友，更珍惜这段共同的学习时光!
往返于***求学的路即将走完，职业教育发展的路还很长很长。路在前方，路的尽头是成功，我将整理好行囊，想着目标鉴定不定的走下去。把学到的知识带回学校，尽心尽力为学校服务，与领导同事齐抓管理，互相学习交流，积极配合学校的安排的任务，按时完成，尽职尽责，不断学习，提高自己的专业水平和教育教学方法，努力为***职业高级中学打造全身重点职业师范学校而奋斗。
技校的学生总结 第32篇
一、加强政治思想建设，不断提高干部素质
从抓学习教育入手，组织干部职工持续开展形势政策、法律法规、业务技能学习、教育、>培训，深入开展学习实践>科学发展观活动，坚持用科学的方法指导实践，开展工作。力求用丰富的知识武装头脑，做学习型、知识性、学者型干部，打破旧的思维定势，用发展的眼光审视形式，推动工作，坚持理论联系实际，做到学有所长、学以致用，不断提高所站负责人及一般干部的思想素质。经常性开展作风、纪律教育整顿，教育干部职工遵纪守法、遵守各项>规章制度，严格用制度规范职工行为，切实发挥规章制度的约束能力。
二、同心协力，完成各项工作任务
今年，我站认真落实中央、省、市、县、乡农业农村工作会议精神，以农民增收为主线，以结构调整为中心，以农村改革为动力，加快农业产业化经营，加大科技兴农力度，努力实现农民增收，农业增效的目标，促进农村经济持续、健康、有序发展的指导思想，紧紧围绕“抓好面，办好点”以市场为导向，基地建设为纽带，结构调整为重点，农民增收为目标，增强农业发展的服务功能，促进我县农业快速发展。
1、积极抓好产业结构调整，以示范带头促进农民增收。发展果蔬生产，是一项重大的民生工程，事关千家万户的日常生活，然而，随着工业化进程的加快，我村果蔬生产供应面临着诸多新问题，如土地被工业大量征占，菜地面积逐年萎缩，原有菜农逐渐老化，大量青壮年务工经商，菜农劳动力严重不足，因此，引进和发展新的蔬菜基地，迫在眉睫，确保蔬菜尽量能集中连片种植，使蔬菜生产向区域化、规模化，设施化方向发展，引进培植大户，积极利用公司十农户，基地连农户，大户牵头，典型引路的方法，来推动蔬菜生产基地的发展。
2、高产创建工作成常态化。高产创建工作，抓住了全面提高粮食综合生产能力的关键，是一项民心工程、效益工程，大力推广良种良法，狠抓高产示范片建设，圆满完成了大豆生产和高产示范的目标任务。就今年大豆生产，我们将要更加严谨的作风、更加科学的态度、更加饱满的热情，严格按照高产创建活动方案的要求，认真做好各项工作，夺取大豆丰收，确保全年粮食生产目标的实现。
3、继续抓好阳光工程培训工作。阳光工程培训是一项系统工程，既是一项惠民政策的落实，又是一项难于组织的农民培训，建立长效的培训机制是不断提高农民的科技素质有效措施。统筹农业科技力量，整合村内科技人才资源，拓宽培训的针对性。一是在培训内容上求“全”，既涉及粮食作物，又涉及经济作物、特色作物;二是在培训方式上求“活”，既采取针对性培训，又可采取巡回式培训、提高式培训，因人施教，因需施教;在培训效果上求“实”，培训到乡、到村、到户、到人，真正使农民学有所获、学以致用。截止目前，共举办培训计4期，培训学员300余人。并全面完成2年任务。
4、积极送农业科技下乡，加强农科教育培训，提高科技种田水平。以农村基层为阵地，积极开展送农业科技下乡活动。根据各地农业生产特点和农时季节，积极组织专业技术人员深入基层开展送农业科技下乡活动，通过农科集市、技术讲座、田头指导等形式，把农业生产的良种、良法送到农村千家万户，切实帮助农民解决农业生产问题，受到农民群众欢迎。加大宣传培训力度，增强农民群众科学种田意识和技术水平，促进农业科技的应用普及，提高我县农业的生产效率和经济效益。
5、积极深入基层为示范户开展技术指导服务。为进一步推进农技推广示范村建设，创新农技推广机制，提升基层农技推广服务能力。
三、20__年工作思路
全面贯彻落实党的精神，按照高产、优质、高效、生态、安全的要求，以加快转变农业发展方式为主线，以促进粮食增产、农民增收为核心，紧紧围绕我村农业主导产业和特色产业，不断强化服务职能，创新推广机制，稳步实现农业增效、农民增收。
(一)进一步强化项目工作，从健全组织、加强领导、完善制度、资金保障、加大技术推广等方面着手，确保项目规范有序运作，发挥好项目的示范带动作用，促使农业增效、农民增收、农民发展。
(二)加大农技服务力度，强化“服务为本，强农富民”的理念，完善服务手段，提高服务水平，积极开展试验、示范、推广工作。
技校的学生总结 第33篇
本学期，我校的科研工作将认真学习落实市教育工作会议提出的各项目标，香坊区教育局工作要点及学校工作总目标为导向，以全面提高学生素质为根本，以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论研究与实践研究相结合，进一步规范科研管理，激发广大教师参与科研的积极性，切实提高科研工作的质量，打响学校品牌，促进学校内涵发展。全面提升学校的办学水平作出了一定的努力，现从五个方面进行总结。
一、大力执行教科研制度，强化课题管理。
1、本学期，每位教师根据自己制定的科研子课题计划，对自己在一学期里的研究重点、步骤、预期成果等作了修改，使其更具有时效性。加强教科研与教学研究的整合工作。期末，由教科室对照他们的研究计划对课题组、教师进行了考核，保证了研究过程、结果与计划的一致性。
3、 继续做好“xx”规划课题的中期推进工作。
二、规范、完善课题的管理工作。
1、抓日常课题管理，注意调控。科研室在平时认真记载好科研活动，按部就班开展课题研究工作，注意课题研究过程化。主持好学校主课题研究工作，指导督促各子课题开展情况。
2、加强科研资料积累。各课题组对资料积累工作非常重视，除了专人整理外，还进行了检查、改进。
三、提高过程研究的有效性
深化课题研究是进一步提高学校教育教学质量的突破口。本学期，科研室将加强对课题的指导，及时深入课堂、年级组和科研组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。在课题研究的过程中，应重视：
1、课题研究与课堂教学的有机结合。课题研究的切入点是课堂，因而教师要人人都能成为科研的主体，采取集体备课，认真评课，互相听课等方式，开展了教学大奖赛，使每一个课堂都能成为研究的基地，使课堂教学逐步形成模式;
2、理论与实践的相互促进。充分发挥课题组在教学改革研究中的主体作用，弘扬主动精神和创造精神，采用新的考核制度;学校教科室还将组织教师积极参加各级各类的征文活动。科研室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文等信息传达到每个教师，由科研室对教师的文稿进行筛选，把好质量关，做好选送工作，力争做到参赛面广，获奖率高。
3、个体研究与集体研究的有机统一。本学期课题组的活动要系列化，要求本组成员上课同组必听课，听课之后必评课，评课要结合课题研究进行具体评价;
4、本校高度重视心理健康教育日常教学工作。本校做到开齐、开满心理健康教育课时，提高心理健康教育课的质量。本校教师进行积极的心理暗示工作，实现这些孩子的心理平衡。
四、加强宣传，推广科研成果。
1、开展科研论坛，注重阶段性汇报。
2、指导教师认真总结反思，撰写教学论文随笔。
学校倡导教师立足于每一天的教育、学习生活，撰写教育随笔，体验生活，反思自己，促进教师超越自我。学校鼓励教师在教育论坛发表教育随笔，教育案例。
3、向省规划办提出了课题资助的申请。
4、迎接了区进修科研室的视导。
在课题开展过程中，遇到了不少的困难，如理论水平不高，缺乏理论基础，没有足够的活动资金等，我们将克服种种困难，不断加强领导、深入研究、精心组织、扎扎实实地开展好课题研究工作，为实现学校争创名校的宏伟目标而不懈努力!
技校的学生总结 第34篇
关键词：技工院校 高技能人才培养培训 校企合作
高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是推动技术创新和实现科技成果转化的重要力量，是加快产业优化升级、提高企业自主创新能力、推动技术创新和科技成果转化的实践者，在区域经济快速发展和社会前进中起着重要的推动作用。技工院校是高技能人才培养培训的重要基地，在区域高技能人才培养培训占有重要的地位。《_中央_关于进一步加强人才工作的决定》文件从国家层面明确了技工院校的主体地位，并赋予其培养高技能人才的历史重任。
1 嘉兴地区对高技能人才需求分析
嘉兴经济与产业结构调整概况
“十一五”期间，嘉兴坚持走新型工业化道路，突出三次产业融合、互动，三次产业结构比例由2005年的∶∶调整为2011年的∶∶，高新技术产业发展较快，产值占规模以上工业总产值比重达到，比“十五”期末提高5个百分点。“十二五”期间，嘉兴将加快产业结构调整和产业布局优化，促进产业结构从工业经济为主体向先进制造业和现代服务业为主体转变，推动“嘉兴制造”走向“嘉兴创造”。
区域高技能人才需求分析
据调研，到2015年、2020年，高级工以上技能人才需求为6万人、15万人，高技能人才总量达到16万人、25万人，高技能人才占技能劳动者比例力争达到、。在高技能人才需求中，一产xxx人，二产xxx人、三产xxx人，其中制造业对高技能人才的需求占总需求的70%左右。
区域高技能人才培养培训中存在的主要问题
随着嘉兴市经济的发展和产业聚集度的不断提升，对技能人才特别是高技能人才队伍提出了新的要求，同时也面临新挑战，呈现出技能人才总量不足、整体素质偏低、结构不合理等特点，已成为制约转变经济发展方式和阻碍产业升级的“瓶颈”，突出表现在：一是高技能人才总量不足。目前，全市获证的高技能人才仅占技能人才总量的9%，低于全省平均水平5个百分点，与发达国家30%的比例还有较大差距。二是高技能人才行业分布不平衡。嘉兴市现有的高技能人才中有一半以上分布在传统产业，而新兴的现代工业和现代服务业等产业领域高技能人才严重短缺。三是高技能人才结构不合理。从总体上看，高技能人才存在技能断层的问题，青年技工操作能力和经验不足，老一代技术工人技能老化，高技能人才队伍老龄化问题突显。
2 技工院校在区域高技能人才培养培训中的现状与地位
技工院校在区域高技能人才培养培训中的地位和作用
技校的学生总结 第35篇
时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在技校三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是技校学习的最后一年，是技校与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的技校学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期技校教师工作总结如下：
不断学习提高自身素质
提高自身素质xxx有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。xxx有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，
教学工作推陈出新
教学工作是技校中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是非常重视的。这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他教师交流，保证知识的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况，针对他们不会的、掌握不好的，加以辅导与练习。
安全工作不容忽视
生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强技校的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力，增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能，建设“平安校园”构建和谐社会，创造安全的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握了使用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为保证技校消防安全奠定了坚实的基础，达到了预期目的。
配合园领导，完成各项任务
本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌比赛中，我们班的xxx乙帆小朋友获得了“小明星”的光荣称号，小组和集体的都获得了不错的成绩，收到了领导和家长的好评;十月的合唱比赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了比赛，不管成绩怎样，我们都非常的高兴;十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”的影响，家长不能来参加，但是我相信孩子们的精彩表现家长们一定感受的到。这每一项都是展示自己，表现幼儿的机会，我们班的三位教师互相配合，认真的完成好每一项任务。
家长工作必不可少
增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。
今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。
存在的不足和今后工作方向
这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!