xxx诗字词的解释 第1篇
唧(jī)唧复唧唧，xxx当户织。不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě)，可汗(kè hán)大xxx。军书十二卷，卷卷有爷名。xxx无大儿，xxx无长兄。愿为(wèi)市鞍(ān)马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯(jiān)，南市买辔(pèi)头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿xxx。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅(jiān jiān)。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū jiū)。
xxx赴戎(róng)机，关山度xxx。朔(shuò)气传金柝(tuò)，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。xxx十二转，赏赐xxx(qiáng)。可汗问所欲，xxx不用xxx，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出xxx扶将(jiāng);xxx(zǐ)xxx，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍(huò huò)向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著(zhuó)我旧时裳(cháng)。当窗理云鬓(bìn)，对镜帖(tiē)花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知xxx是女郎。
雄兔脚xxx，雌兔眼迷离;双兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌?
xxx诗原文及词语解释xxx诗原文及词语解释xxx诗（原文）唧(jī)唧复唧唧，xxx当户织。不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖......
xxx诗字词的解释 第2篇
阅读。
唧唧复唧唧，xxx当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大xxx，军书十二卷，卷卷有爷名。xxx无大儿，xxx无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿xxx，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山xxx啾啾。
xxx赴戎机，关山度xxx。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。xxx十二转，赏赐xxx。可汗问所欲，xxx不用xxx，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出xxx扶将；（ ），（ ）；（ ），（ ）。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知xxx是女郎。
雄免脚xxx，雌免眼迷离；双免傍地走，安能辨我是雌雄。
1．照原诗在诗中括号里填上诗句。
2．给下列句中带横线的字注音。
（1）可汗大xxx（ ）（2）但闻燕山xxx啾啾（ ）
（3）朔气传金柝（ ）（4）当窗理云鬓（ ）
3．解释句中加横线的词。
（1）但闻黄河流水鸣溅溅（ ） （2）旦辞爷娘去，暮宿xxx（ ）
（3）xxx赴戎机，关山度xxx（ ）（4）xxx十二转，赏赐xxx（ ）
4．下列句子中加横线的词意思完全一致的是
[ ]
A．愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯
B．xxx赴戎机，关山度xxx 日月之行，若出其中
C．昨夜见军帖，可汗大xxx 当窗理云鬓，对镜帖花黄
D．不闻机杼声，惟闻女叹息。 xxx赴戎机，关山度xxx
5．下列句子中和例句一样使用了“xxx”的是
[ ]
例句：开我东阁门，坐我西阁床。
A．军书十二卷，卷卷有爷名。
B．xxx赴戎机，关山度xxx。
C．朔气传金柝，寒光照铁衣。
D．将军百战死，壮士十年归。
6．翻译下列句子。
（1）旦辞爷娘去，暮宿xxx。
译文：
（2）脱我战时袍，著我旧时裳。
译文：
7．横线上的句子表现了xxx出征后的什么心情？
8．为什么在xxx辞朝还乡前还要写天子“xxx十二转，赏赐xxx。”？
参***：
1．（xxxxxx），（当户理红妆）；（小弟闻姊来），（磨刀霍霍向猪羊）
2．（1）（kè）；（2）（jì）；（3）（tu）；（4）（bìn）。
3．（1）（只）；（2）（早晨）；（3）（战争 ，这里指战场）；（4）（有余）。
4．B
5．D
6．（1）早晨告别父母离家，傍晚时候到达xxx宿营。
（2）脱下我出征时穿的战袍，穿上我原来穿的衣裳。
7．思家，思念父母的心情。
8．表现xxx巾帼不让须眉的英雄气概；突出xxx不贪图功名富贵的高尚品质。
xxx诗字词的解释 第3篇
这堂比较成功的课让我惊叹于学生身上的潜力，他们在轻松的气氛中学习了知识，提高了能力，游戏调动了学生们的积极性，让他们在其乐无穷的语文世界中**的翱翔，学生快乐，我亦快乐。
反思：“游戏是儿童的天使”，处于儿童向青年阶段过渡的学生又何尝不对游戏情有独钟？教师要因势利导，进行与教学活动有关的游戏可以**师生关系，挖掘每位学生身上的闪光点，调动全体学生的'参与欲，更重要的是让充满活力的学生们在符合天性的情境下有效地完成知识能力的提升，培养对语文长远的学习兴趣。所以教师们在强调培养学生们想象力的同时，也应注重自己创造能力的培养，设计好每一节高效而又符合学生心理的课。
xxx诗字词的解释 第4篇
阅读下面的文字，完成问题。
唧唧复唧唧，xxx当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大xxx。军书十二卷，卷卷有爷名。xxx无大儿，xxx无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿xxx，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山xxx啾啾。
xxx赴戎机，关山度xxx。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。xxx十二转，赏赐xxx。可汗问所欲，xxx不用xxx;愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出xxx扶将;xxxxxx，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知xxx是女郎。
雄兔脚xxx，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
1.下面对《xxx诗》的内容理解不正确的一项是 ( ) A.《xxx诗》是南北朝时期的北方民歌，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神以及对和平劳动生活的向往。
Bxxx毅然决定替父从军的缘由是：既体贴父老无力从军的.困难，又考虑天子征兵是保卫国家的大计。
C.这首诗在叙事上详略得当，它对xxx从军的缘由、征前准备、恋别、辞官和还家都写得很详细。
Dxxx的形象，集中体现了**民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质
2.下列对xxx形象的评价正确的一项是 ( ) Axxx替父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
Bxxx替父从军，表现了古代战争的残酷和对**阶级战争**的否定。
Cxxx替父从军，不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们对和平劳动生活的向往。
Dxxx替父从军，不仅表现了古代劳动人民的爱国精神，而且表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的**。
3.翻译。将军百战死，壮士十年归。____________________
4.哪些诗句体现了xxx可爱又可敬?____________________
参***：
3.将军和壮士历经千百场战斗，在战场上厮杀了***，有的**了，有的胜利归来。
4.xxx无大儿从此替爷征将军百战死，壮士十年归可汗问所欲送儿还故乡。
xxx诗字词的解释 第5篇
作为一篇精读课文，我想在一、二节课内通过深入品读语言来品析人物，又不想放弃对学生朗读诗歌的指导，两个方面都是需要大块时间重锤敲击的教学环节，但从实际的教学效果来看，我越是想两者兼得，越是两个都没有抓牢，这是遗憾之一；
培养学生读书质疑的能力，一直是我教学理念中不可或缺的部分，这节课显然也成了一个并不漂亮的“尾巴”，这是遗憾之二
从教学目标的确立来看，渴望让学生在并不算长的时间内，从通过准确的语音、恰当的语速语调和节奏的变化到读出不同内容传达出的.不同情绪，这个愿望显然有点理想化了，只有一部分学生能够达成这样的目标；“品读诗歌” 环节，原先设计的赏析突显xxx女性性格和品质特点诗句的环节，应该是本课的一个亮点，然而由于前面朗读部分耗时太多而没有展开，这成为了我这节课最大的遗憾
教学是一门遗憾的艺术，也正因为遗憾，它才吸引我不断前行，不断追索。
——xxx诗阅读答案菁选
xxx诗阅读答案
xxx诗字词的解释 第6篇
《xxx诗》记述了xxx女扮男装，代父从军，征战沙场，xxx朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。分享了xxx诗阅读题，希望对同学们有帮助！
唧复唧唧，xxx当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。(问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大xxx，军书十二卷，卷卷有爷名。xxx无大儿，xxx无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿xxx，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山xxx啾啾。
xxx赴戎机，关山度xxx。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。xxx十二转，赏赐xxx。可汗问所欲，xxx不用xxx，愿驰千里足，送儿还故乡。(一作：愿借明驼千里足)
爷娘闻女来，出xxx扶将；xxxxxx，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知xxx是女郎。
《xxx诗》阅读题
一 填空题
《xxx诗》选自 宋 （代） xxx 编的 《乐府诗集》 是 南北 朝时 北方的一首乐府民歌 。它与 《xxx南飞》 并称为“乐府双璧”。
二 解释下列词语
1xxx当户织（对着）（门） 2不闻机杼声（ 织布梭子）3 惟闻女叹息（只） 4问女何所忆（ 思念） xxx书十二卷（表示多数，不是确指） 6愿为市鞍马（为此）（买）(泛指马和xxx)
7旦辞爷娘去（早晨） 8但闻黄河流水鸣溅溅（水流声 ） 9但闻燕山xxx啾啾（xxx的声音） 10xxx赴戎机（战争） 11关山度xxx（过）12朔气传金柝（北方）（古时军中守夜打更用的器具） 13寒光照铁衣（铠甲）14xxx十二转（记功）15赏赐xxx（有余）16出xxx扶将（外城）（扶持） 17当户理红妆（指女子的艳丽装束）18著我旧时裳（穿）19对镜帖花黄（帖通贴 ）20雄兔脚xxx（动弹） 21雌兔眼迷离（ 眯着眼 ）22双兔傍地走（ 并排跑 ）
三 原文填空
1 文中表现xxx代父从军原因的诗句是 xxx无大儿，xxx无长兄
2 表现xxx出征做准备的排比句是 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭
3 表现军情紧急和xxx矫健英姿的句子是 xxx赴戎机，关山度xxx
4 以特有的事物表现边塞夜景的句子是 朔气传金析，寒光照铁衣
5 表现战争持久的句子是 将军百战死，壮士十年归
6 集中体现xxx高尚品格、xxx利的诗句是可汗问所欲，xxx不用xxx
7 表现家人对xxx归家后的喜悦心情的诗句是
爷娘闻女来，出xxx扶将。xxxxxx，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊
8 表现xxx归家后喜悦心情的诗句是 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。
9 表现xxx恢复女儿身之后爱美之情的诗句是 当窗理云鬓，对镜贴花黄
10 富有喜剧色彩，给人意想不到效果的两句诗是 同行十二年，不知xxx是女郎
11 成语“xxx迷离”的原句是 雄兔脚xxx，雌兔眼迷离
12 任意写出xxx运用xxx见义修辞方法的连续两句 将军百战死，壮士十年归
13 描写出xxx同其他战士一样，戎马倥偬，由于军情紧急而xxx飞的句子是 xxx赴戎机，关山度xxx 14 写出文中运用反问修辞手法的句子 双兔傍地走，安能辨我是雄雌
15 任意写出文中运用顶针修辞手法的句子是 归来见天子，天子坐明堂
16 写出诗中运用对偶修辞的手法的诗句 将军百战死，壮士十年归
17 写出诗中运用排比修辞手法的句子 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭
18 表现xxx出征时矛盾心理的句子
不闻娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 不闻爷娘唤女声，但闻燕山xxx啾啾。
19 表现xxx功劳之大，天子赏赐之多的句子是 xxx十二转，赏赐xxx
20 从文中找出与“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”意境相似的诗句是朔气传金析，寒光照铁衣 21 有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”《xxx诗》中也有相似的两句 将军百战死，壮士十年归
22 “火伴”皆“惊忙”的原因是什么 同行十二年，不知xxx是女郎
23 从侧面描写xxx战功显赫的句子是 xxx十二转，赏赐xxx
24 写出赞颂xxx谨慎、聪明、勇敢，能力不逊于男子的议论句是
雄兔脚xxx，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌
四 问答题
2 开篇写“惟闻女叹息”的作用是什么？从下文看，xxx叹息的是什么？
设置悬念，引出下文故事情节 国家征兵，父亲年迈，弟弟幼小。
3 怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话？她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？
文中运用了排比、xxx的手法，写出了xxx紧张而有序的购买战马和xxx。 东南西北是虚指，并非实指。
4 文中的“不闻——但闻——”采用了什么方法？连续用两次有什么作用？文中连用“旦辞”、“暮至”表明了什么？
文章采用了复沓的修辞方法。连用两次表达了xxx对家乡亲人的思念之情。 “旦辞”、“暮至” 极言时间之短促， 夸张地表现了xxx行军的神速，军情的紧迫，心情的急迫。
5 本文有些数词，如“十二”、“十年”等，这些数词的用法有什么特点？你还能再举出例子吗？
文中“十二”、“十年”等是虚指，不是实指，以确定的数字表示不确定的含义， 又如“三人行，必有我师焉”。
xxx诗字词的解释 第7篇
织布机声一声接着一声，xxx姑娘当门在织布。织机停下来不再作响，只听见姑娘在叹息。
问姑娘在思念什么，问姑娘在惦记什么。姑娘并没有思念什么，姑娘并没有回忆什么。昨夜看见征兵的文书，知道君王在大规模征募兵士，那么多卷征兵文书，每卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，xxx没有兄长，xxx愿意去买来xxx马匹，从此替父亲去出征。
到东边的集市上买来骏马，西边的集市买来xxx鞍下的垫子，南边的集市买来嚼子和缰绳，北边的集市买来长鞭（xxx）。早上辞别父母上路，晚上宿营在xxx，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到xxx涌奔流的声音。早上辞别黄河上路，晚上到达黑山（燕山）脚下，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
行军xxx奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就像飞过去一样快。北方的寒风中传来打更声，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。
归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。记功xxx最高一等，得到的赏赐千百金以上。天子xxx有什么要求，xxx不愿做尚书省的官，希望骑上一匹千里马，送我回故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城（xxx兰）。姐姐听说妹妹回来了，对门梳妆打扮起来。小弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我姑娘的衣裳，当着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同营的伙伴，伙伴们都非常惊讶：我们同行十二年之久，竟然不知道xxx是女孩子。
提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着（所以容易辨别）。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。
xxx诗字词的解释 第8篇
《xxx诗》虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息;以人物问答及铺陈、排比、对偶、xxx等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。
xxx诗
南北朝
唧唧复唧唧，xxx当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大xxx，军书十二卷，卷卷有爷名。xxx无大儿，xxx无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿xxx，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山xxx啾啾。
xxx赴戎机，关山度xxx。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。xxx十二转，赏赐xxx。可汗问所欲，xxx不用xxx，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出xxx扶将;xxxxxx，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知xxx是女郎。
雄兔脚xxx，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
《xxx诗》字词解释
唧唧(jī jī)：纺织机的声音。一说为叹息声，意思是xxx无心织布，停机叹息。
当户(dāng hù)：对着门。
机杼(zhù)声：织布机发出的声音。机：指织布机。杼：织布梭(suō)子。
惟：只。
何：什么。
忆：思念，惦记
军帖(tiě)：征兵的文书。
可汗(kè hán)：古代西北地区民族对君主的称呼
军书十二卷：征兵的名册很多卷。十二，表示很多，不是确指。下文的“十二转”、“十二年”，用法与此相同。
爷：和下文的“xxx”一样，都指父亲。
愿为市鞍(ān)马：为，为此。市，买。鞍马，泛指马和xxx。
鞯(jiān)：xxx的垫子。
辔(pèi)头：驾驭牲口用的嚼子、笼头和缰绳。
辞：离开，辞行。
溅溅(jiān jiān)：水流激射的声音。
旦：早晨。
但闻：只听见
胡骑(jì)：xxx的战马。胡，古代对北方****的称呼。
啾啾(jiū jiū)：xxx的声音。
天子：即前面所说的“可汗”。
xxx赴戎机：xxxxxx，奔赴战场。戎机：指战争。
关山度xxx：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。度，越过。
朔(shuò)气传金柝：北方的寒气传送着打更的声音。朔，北方。金柝(tuò)，即刁斗。xxx中用的一种铁锅，白天用来做饭，晚上用来报更。
寒光照铁衣：冰冷的月光照在将士们的铠甲上。
明堂：明亮的的厅堂，此处指宫殿
xxx十二转(zhuǎn)：记很大的功。xxx，记功。转，勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。十二转：不是确数，形容功劳极高。
赏赐xxx(qiáng)：赏赐很多的财物。百千：形容数量多。强，有余。
问所欲：问(xxx)想要什么。
不用：不愿意做。
xxx：尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。
愿驰千里足：希望骑上千里马。
xxx外城。
扶：扶持。将：助词，不译。
姊(zǐ)：姐姐。
理：梳理。
红妆(zhuāng)：指女子的艳丽装束。
霍霍(huò huò)：模拟磨刀的声音。
著(zhuó)：通假字 通“着”，穿。
云鬓(bìn)：像云那样的鬓发，形容好看的头发。
帖(tiē)花黄：帖”通假字 通“贴”。花黄，古代妇女的一种面部装饰物。
雄兔脚xxx，雌兔眼迷离：据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。xxx，爬搔，扑腾。迷离，眯着眼。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌：两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢?42. “火”：通“伙”。古时一起打仗的人用同一个锅吃饭，后意译为同行的人。
行：读háng。
傍(bàng)地走：贴着地面并排跑。
《xxx诗》赏析
《xxx诗》是**南北朝时期北方的一**篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。记述了xxx女扮男装，代父从军，征战沙场，xxx朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
第一段，写xxx决定代父从军。诗以“唧唧复唧唧”的织机声开篇，展现“xxx当户织”的.情景。然后写xxx停机叹息，无心织布，不禁令人奇怪，引出一问一答，道出xxx的心事。xxx之所以“叹息”，不是因为儿女的心事，而是因为天子征兵，父亲在被征之列，父亲既已年老，家中又无长男，于是决定代父从军。
第二段，写xxx准备出征和奔赴战场。“东市买骏马……”四句排比，写xxx紧张地购买战马和乘马用具，表示对此事的极度重视，只用了两天就走完了，夸张地表现了xxx行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山xxx啾啾”之声，还衬托了xxx的思亲之情。
第三段，概写xxx十来年的征战生活。“xxx赴戎机，关山度xxx”，概括上文“旦辞……”八句的内容，夸张地描写了xxx身跨战马，xxx迢迢，奔往战场，飞越一道道关口，一座座高山。寒光映照着身上冰冷的铠甲。“将军百战死，壮士十年归”，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们十年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的xxx，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。
第四段，写xxx还朝辞官。先写xxx朝见天子，然后写xxx功劳之大，天子赏赐之多，再说到xxx辞官不就，愿意回到自己的故乡。“xxx不用xxx”而愿“还故乡”，固然是她对家园生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女儿身。天子不知底里，xxx不便明言，颇有戏剧意味。
第五段，写xxx还乡与亲人团聚。先以父母姊弟各自符合身份、性别、年龄的举动，描写家中的欢乐气氛，展现浓郁的亲情;再以xxx一连串的行动，写她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，一副天然的女儿情态，表现她归来后情不自禁的喜悦;最后作为故事的结局和全诗的**，是恢复女儿装束的xxx与伙伴相见的喜剧场面。
第六段，用比喻作结。以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对xxx女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。
其诗中几件事的描绘详略得当，一，二，三，六，七段详写xxx女儿情怀，四，五段略写战场上的英雄气概。从内容上突出儿女情怀，丰富英雄性格，是人物形象更真实感人。结构上使全诗显得简洁，紧凑。
这首诗塑造了xxx这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。xxx既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她xxx良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕**xxx而热爱和平生活。
这首诗具有浓郁的民歌特色。全诗以“xxx是女郎”来构思xxx的传奇故事，富有浪漫色彩。繁简安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息。诗中以人物问答来刻画人物心理，生动细致;以众多的铺陈排比来描述行为情态，神气跃然;以风趣的比喻来收束全诗，令人回味。这就使作品具有强烈的艺术感染力。
——xxx诗的字词解释汇总1篇
xxx诗字词的解释 第9篇
《xxx诗》所产生之基础，是**传统文化与北朝尚武风俗之融合，而《xxx诗》之根本精神，则是**文化之精神。
xxx诗重点字词意思
1、xxx当户织 当：对着 户：门
2、惟闻女叹息惟：只
3、问女何所忆 忆：思念
4、昨夜见军帖 帖：文告
5、军书十二卷 十二：表示多数，很多的意思
6、xxx无大儿 xxx：指父亲
7、愿为市鞍马 为：为了 市：买
8、旦辞爷娘去 旦：早晨
9、但闻黄河流水鸣溅溅 但：只 溅溅：水流声
10、朔气传金柝 朔：北方
11、xxx十二转 xxx：记功
12赏赐xxx 强：有余
13、xxx不用xxx 用：做
14、出xxx扶将 xxx外城 扶将：扶持
15、著我旧时裳 著：穿
16、当窗理云鬓 云鬓：像云那样的鬓发
17、对镜帖花黄 帖：通“贴”
18、雄兔脚xxx，雌兔眼迷离 xxx：动弹，迷离：眯着眼
19、双兔傍地走 走：跑
通假字
1、对镜帖花黄 帖：通“贴”，粘贴，贴上。
2、出门看火伴 火：通“伙”，伙伴。
一词xxx
1、东市买骏马 市：名词，集市。
愿为市鞍马 市：动词，买。
2、昨夜见军帖 帖：文书。
对镜帖花黄 帖：通“贴”，贴上。
古今异义词
1、但闻黄河流水鸣溅溅
古义：只。
今义：但是。
2、xxx十二转
古义：量词，勋级每升一级叫一转。
今义：转过。
3、赏赐xxx
古义：多，有余。
今义：与“差”相对。
xxx诗单字解释：
1. 唧唧复唧唧：又。
2. xxx当户织：对着。
3. xxx当户织：门。
4. 不闻机杼声：听到。
5. 不闻机杼声：织布机。
6. 不闻机杼声：织布梭子.
7. 惟闻女叹息：只。
8. 问女何所思：想的是什么。
9. 问女何所忆：指xxx。
10. 问女何所忆：思念。
11. 女亦无所思：也。
12. 昨夜见军帖：军中的文告。
13. 可汗大xxx：古代北方民族对君主的称号。
14. 可汗大xxx：检查核对
15. 军书十二卷：指多数，不是确数。
16. 军书十二卷：卷轴.
17. 卷卷有爷名：父亲。
18. 愿为市鞍马：愿意。
19. 愿为市鞍马：为了这次征兵.
20. 愿为市鞍马：买.
21. 愿为市鞍马：泛指马和xxx.
22. 从此替爷征：代替.
23. 从此替爷征：出征.
24. 东市买骏马：好。
25. 旦辞爷娘去：早上。
26. 旦辞爷娘去：告别。
27. 旦辞爷娘去：离开。
28. 暮宿xxx：傍晚。
29. 暮宿xxx：宿营。
30. 不闻爷娘唤女声：听到。
31. 但闻黄河流水鸣溅溅：只。
32. 但闻黄河流水鸣溅溅：听到.
33. 但闻黄河流水鸣溅溅：流水的声音.
34. 旦辞黄河去：早上。
35. 旦辞黄河去：告别。
36. 旦辞黄河去：离开。
37. 暮至黑山头：傍晚。
38. 暮至黑山头：到.
39. 但闻燕山xxx啾啾：只。
40. 但闻燕山xxx啾啾：xxx的战马。
41. 但闻燕山xxx啾啾：xxx声。
42. xxx赴戎机：奔赴。
43. xxx赴戎机：战争。
44. 关山度xxx：越过。
45. 关山度xxx：像。
46. 朔气传金柝：北方.
47. 朔气传金柝：军中打更的铜制器具.
48. 寒光照铁衣：清冷的月光。
49. 将军百战死：表示多数，不是确指。
50. 壮士十年归：xxx而勇敢的`人
51. 壮士十年归：表示多数，不是确指。
52. xxx十二转：记在策书上。
53. xxx十二转：功勋。
54. xxx十二转：泛指多数,不是确数。
55. xxx十二转：功勋升一级为一转。
56. 赏赐xxx：有余。
57. 可汗问所欲：所想要的。
58. xxx不用xxx：不做。
59. 愿驰千里足：愿意。
60. 愿驰千里足：千里马..
61. 送儿还故乡。指xxx的自称。
62. 出xxx扶将：外城。
63. xxxxxx：姐姐。
64. xxxxxx：听说。
65. 当户理红妆：对着。
66. 当户理红妆：门
67. 当户理红妆：整理
68. 著我旧时裳：穿。
69. 著我旧时裳：过去。
70. 著我旧时裳：衣服
71. 当窗理云鬓：对着。
72. 对镜帖花黄：同“贴”。
73. 出门看火伴：同“伙”。同伍的士兵。
74. 火伴皆惊忙：都。
75. 同行十二年：泛指多数,不是确数。
76. 雄兔脚xxx：爬搔。
77. 雌兔眼迷离：眯着眼。
78. 双兔傍地走：贴着。
79. 双兔傍地走：跑。
80. 安能辨我是雄雌：怎么。
81. 安能辨我是雄雌：分辨。
xxx诗字词的解释 第10篇
唧唧复唧唧，xxx当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大xxx。军书十二卷，卷卷有爷名，xxx无大儿，xxx无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至xxx。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山xxx啾啾。
xxx赴戎机，关山度xxx。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。xxx十二转，赏赐xxx。可汗问所欲，xxx不用xxx。愿驰千里足，送儿还故乡。 （选自《xxx诗》）
1．解释下列句子中加粗的字词。
（1）xxx当户织（ ）
（2）旦辞爷娘去（ ）
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
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（2）xxx赴戎机，关山度xxx。
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3．回忆全文，xxxxxx是一个怎样的形象 ，你还知道古代有哪些保家卫国的巾帼英雄？
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参***：
1．（1）对着；（2）早晨
2．（1）到东市买了好马，到西市买了xxx鞍垫，到南市买了嚼子和缰绳，到北市买了一条长鞭。
（2）将士们经历了上百次的战斗，有不少人都**了，xxx征战多年，胜利归来。
3． 勤劳勇敢，坚强质朴，不贪功名，热爱家乡等；xxx等。
（意思对即可）
xxx诗字词的解释 第11篇
花xxx这位巾帼英雄，一向为人们喜爱，流传深远。xxx其勤劳、善良、勇敢、刚毅、淳朴的形象，她不慕**、深明大义、替父从军的事迹，也深深地感染了学生，引发学生的.敬仰。
“学起于思，思源于疑”，真正有价值的课堂教学**应是学生问、学生答或者教师点拨，引发学生回答。要知道提出一个问题比解决一个问题更重要。这是学习《xxx诗》一课，给我最深刻的感受。
对于这篇课文，学生的兴趣很浓，学习积极性很高。在课堂上，学生朗读课文，结合注释理解了文章的大意。通过小组的自主、合作、探究，分析了xxx的形象。我正准备要求学生背诵课文时，一个学生举起手，我疑惑不解地问：“有事吗？”“‘同行十二年，不知xxx是女郎。’我不但不信，更理解不了。”真是一石激起千层浪，有的学生说：“是呀，xxx上厕所或洗澡，不是很容易被发现吗？”为此，我因势利导，让学生体会到xxx的谨慎、机警。果然，有学生回答：“这些生活细节，xxx可以巧妙地回避。这从文章的结尾‘双兔傍地走，安能辨我是雄雌？’，可以看出xxx是谨慎、机警的。”学生都信服了。这堂课结束后，给我的感受是学生应该有参与意识，要积极去思考，通过提出疑问来学习，积极、主动、愉快地获取知识。
xxx诗字词的解释 第12篇
第一环节的教学设计，至少体现了以下的特点：
一、尊重学生的主体地位，引导学生个性解读。所谓“一千个读者就有一千个哈姆莱特”。五环节教学过程中第一环节相当重要，它直接决定后面几个环节的阅读质量。对于培养学生**阅读的习惯和能力，提高学生阅读时的思维深度拓宽学生多元化阅读起到不可替代的作用。在教学时给予学生充分的信任，没有越俎代庖，是一点是符合新课程的教学理念的。
二、分析文本和学情，找准切入点和实破口。教师对切入点的选择，实际上就是教师对如何走进文本、解读文本、完成教学目标的选择，也是教师教学理念的外在表现。《xxx诗》是一首脍炙人口的经典民歌，可圈可点之处实在太多，课堂教学不可能面面俱到。根据发展性阅读教学一课一得的设计理念，xxx可亲可敬的英雄形象是学生最感兴趣的，因此，把“通过想象和联想推度作物形象”确定为本次教学的核心目标，这也是本次教学的切入点和突破口。
三、在阅读中注重双基，落实语言的训练。在完成这一环节时，根据诗歌的特点，我特别重视朗读，让学生读准、读上口，读上心，读出节奏、读出韵律、读了味道，这为下面通过想象和联想推度人物形象这一核心目标的落实打下基础。学生在自学过程中，时而勾画，时而默想，时而小声朗诵，时而大声吟咏，学生投入到精彩的故事情节和立体丰满的人物形象的感知之中，并不时在书上作圈点批注。这说明初读的效果十分明显。例如有的学生在读到：“东市买骏马……北市买长鞭”时抑扬顿挫，缓急相间，重音、节奏、语调都把握得比较好，确实读出了战前的紧张而又井然有序的出征准备场面。如果没有充分地朗读，而是由老师包办代替分析恐怕很难达到这样的效果。四、注重学生对问题的生发。传统的教学中的问题往往是教师根据教学内容或者是教学目标而强加给学生的问题。有些是学生并不感兴趣的问题，有些是没有难度和深度的问题，这样的问题对于学生的思维训练收效甚微。或者是一堂课中没有问题。这都是不符合新课程要求的。因此在教学中要特别重视学生在反复阅读和思考后生发出来的`问题，因为这才是最有效的、有价值的问题。并且学生发现问题和探究问题、解决问题的这一过程比直接寻求问题的答案更加重要。当然，在学生问题生发时老师要注意把学生引向核心目标上来。以免学生的问题过宽过范，漫无边际。教学第一环节中就有意识地鼓励和引导学生围绕核心目标提出最有价的问题，为第二和第三个环节打下基础。后面才会有学生精彩的发言展示和老师精彩的点拨点评。总之，这节课的几个看似不经意的教学预设中重视夯实学生双基，落实学生的阅读主体地位，注重学生的语言训练，为二三环节学生与老师、学生与书本，学生与学生之间的对话，发展学生阅读、表达、倾听能力作好铺垫，为四五环节方法迁移埋下伏笔。 可见第一环节的精心设计无疑是促进学生学习、实现“有效阅读”的教学指导策略。
xxx诗字词的解释 第13篇
【迷离xxx】
近义词：迷离恍惚、xxx迷离
反义词：泾渭分明
语法：联合式;作谓语、定语、补语;用于男女不分的场合
常用程度：常用成语
感**彩：中性成语
成语用法：作谓语、定语、补语;用于男女不分的场合
成语结构：联合式成语
产生年代：古代成语
成语正音：朔，不能读作“suò”。
成语辩形：朔，不能写作“溯”。
成语辨析：见“迷离恍惚”
成语示例：惊追逐，回头一顾，迷离xxx。
【磨刀霍霍】
读音： mó dāo huò huò
释义： 现多形容敌人在行动前频繁活动。
出自： 《乐府诗集·xxx诗》：“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”
用法： 主谓式;作谓语、宾语、状语;含贬义
【xxx迷离】
读音： pū shuò mí lí
释义： 指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。
出自： 《乐府诗集·横吹曲辞五·xxx诗》：“雄兔脚xxx，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌。”
造句： 敌军却始终xxx迷离，不知我军主力所在。(xxx城《巧使敌人就范》)
用法： 联合式;作谓语、定语;形容事情杂乱
近义词： 虚无飘渺 眼花缭乱
反义词： 一清二楚
【难辨雌雄】
解释：分不出是男是女
xxx诗字词的解释 第14篇
我在课前准备了大量的图片，视频和音频片段，准备在课堂上播放，帮助学生理解课文内容，活跃课堂气氛的，但是在实际课堂教学当中，我却没有播放这些原先准备好的材料，这一点也说明了我教学应变能力的不足，上公开课时过分的紧张。
总而言之，课堂气氛显得过于沉闷，学生反应不强烈，许多我事先认为能激起学生兴趣的问题在实际教学中却没有达到预期的效果，原因是忽视了教学的细节安排，自己使用的教学语言在情感上不能够感染学生，作为一名语文教师，应该在日常的教学当中通过自己的语言让学生感受到语文的魅力，激发学生的学习兴趣，这一点是我的薄弱环节，今后要在这方面加强锻炼。
另外这篇课文选自《乐府诗集》，是一首很有节奏感的诗歌，句句压韵，读起来朗朗上口，应该要让学生多读，精读，教师指导学生朗读，体会诗歌的语言美，整堂课应该有范读、细读、快速默读、高声朗读等。读出语文教学的特色，特别是适时使用朗读方法，既熟练了课文，又增强了学生对诗歌内涵的理解。而在这一点上明显是我教学准备的不足，在教学设计中安排教师指导朗读，给学生朗读的时间不够。
我在问题的设置上，也不够明晰，指向性不强，问题也显得有些“苍白”。例如我在解释“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”说明了xxx积极投身到战争的准备当中，想尽快奔赴**时，所设置的问题时，我直接的问了学生这说明了什么？学生就不太明白老师设置问题的意图，如果我具体的问“为什么xxx要积极地四处奔波，准备道具”，学生应该更能体会到xxx奔赴战场的决心和战场的紧张气氛。
语文教学强调的是工具性和人文性的**，然而我却没有很好地兼顾。这堂课对人文性比较重视，但是忽略了工具性。教学中应该在“诗词的艺术特点”、“字词的'锤炼”、“背诵课文”等方面还要下一番工夫，虽然把情感态度价值观等人文因素放在了突出地位，但是却没有很好突出语文课的学科特点，尤其是“学生翻译”这个环节，只是选取了三句重点句子让学生翻译，xxx修辞讲得也过于匆忙，由于时间关系，学生读得不够深入，这种情况下就进入下一个环节了。
总的来说，这节课堂教学，内容虽然详实，教法却不尽得当；准备充分，实际教学过程却没有达到预期的效果。作为一名正在成长的见习教师，在整个上课的准备过程中我都得到我们组其他老师的指导，使我感悟颇深，我也发现了许多问题。我十分希望在更多经验丰富的教师的指导下，通过内修外炼，使自己的教学水平不断得到提高。
xxx诗字词的解释 第15篇
xxx诗字词翻译
唧(jī)唧复唧唧，xxx当户织。不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（kè hán）大xxx。军书十二卷，卷卷有爷名。xxx无大儿，xxx无长兄。愿为(wèi)市鞍(ān)马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿xxx。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū jiū)。
xxx赴戎(róng)机，关山度xxx。朔（shuò)气传金柝（tuò），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。xxx十二转，赏赐xxx(qiáng)。可汗问所欲，xxx不用xxx，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出xxx扶将（jiāng）；xxx（zǐ）xxx，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍(huò huò）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhuó)我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓(bìn)，对镜帖(tiē)花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知xxx是女郎。
雄兔脚xxx，雌兔眼迷离；双兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？
【译文】
叹息声一声接着一声传出，xxx对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见xxx在叹息。xxx在想什么？xxx在惦记什么？（xxx答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，xxx（我）没有兄长，xxx愿意为此到集市上去买xxx马匹，就开始替代父亲去征战。
在集市各处购买xxx。第二天早晨离开父母，晚上宿营在xxx，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。
xxxxxx奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的`寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给xxx记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子xxx有什么要求，xxx说不愿做xxx，希望骑上千里马，回到故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知xxx是女孩。
（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？
——xxx诗的重点字词优选【一】份