大学生就业问题总结 第1篇
论文关键词：大学生；就业指导；工作体系
论文摘要：分析当前大学xxx就业所面临的新形势，及我校xxx就业指导工作中存在的问题，提出改进我校大学生就业指导工作的建议。
近几年，随着高校招生规模的不断扩大，xxx就业问题已成为社会关注的焦点。如何准确把握当前xxx就业工作所面临的新形势，并提出相应对策，是当前深化xxx就业制度改革的重要课题。
1 大学xxx就业所面临的新形势
1．1大学生就业市场从“卖方”走向“买方”
随着高等教育的迅速发展，大学xxx供给紧缺的时代已经过去。高校xxx就业已逐步由计划分配模式转变为市场配置模式，形成了xxx和用人单位“供需见面、双向选择、自主择业”的新机制。大学生就业基本趋向于市场化，并由过去的“卖方”市场转向“买方”市场。在社会需求总量增加不大的一段时间内，高校xxx就业都将处于“买方”市场。
1．3经济结构调整造成宏观就业形势严峻
近年来，在高校xxx人数持续增长的同时，xxx在离校时待就业的现象开始出现，并且数量呈逐年上涨的趋势。20xx年7月份，全国待就业xxx为50万，20o3年7月达到70万人。这种现象的出现与经济转型时期社会整体就业形势密不可分。当前，城镇新增劳动力、下岗失业人员和农村富余劳动力三大就业群体呈现三峰叠加的态势，劳动力市场出现供大于求的局面。宏观的就业形势对高校xxx的就业产生了直接的影响。
2 我校xxx就业指导工作中存在的主要问题
2．1就业指导工作体系不健全
我校目前就业指导工作体系构架为：建立了校级就业指导工作领导小组，组长由分管学生工作的党委副书记担任。下设大学生就业指导办公室，挂靠学生工作处管理。学院一级的单位就业指导工作由党总支办公室兼管，具体由负责学生工作的副书记和辅导员实施。在此体系下，xxx就业指导工作部门与学生管理工作部门长期实行“一套人马，两块牌子”的管理体制。首先，职能的宽泛造成了力量的分散，导致把就业指导工作等同于一般的学生管理工作。其次，由于各学院辅导员的工作变动和更替，使就业指导工作缺乏连续性和稳定性，容易产生工作衔接断层。第三，由于整个体系中行政、教学人员参与程度不高，会出现信息反馈不及时，不到位的情况，不能发挥就业状况对于教育教学改革的促进作用。“
2．2就业指导工作没有形成科学的评价机制
长期以来，我校一直没有建立科学有效的就业指导工作评价机制，缺乏可操作的评价指标。这使得xxx就业状况没有真正与专业设置、学科建设、经费拨付、职工待遇及工作职责挂钩，对各学院未形成实际意义上的压力和约束。
2．3就业指导工作片面化，服务内容单一
对就业指导工作存在认识上的误区：认为就业指导工作的对象仅是毕业班学生，内容上单纯为学生提供一些信息和条件，没有将就业指导工作贯穿到所有在校学生中，实现就业指导工作的全程化。
3 改进我校大学生就业指导工作的建议
3．1转变就业指导观念
首先要更新教职员工的思想观念。一是树立全员参与意识，屏弃xxx就业指导工作只是少数部门、少数人的思想。从校领导到每个职工都立足做好本职工作，为xxx就业服务。二是树立就业指导工作全程化的思想，改变以往就业指导工作对象只针对xxx，而忽视非xxx的做法。应从新生人学开始，通过完善的就业指导，促使大学生自觉地将未来的就业压力转化为在校期间的学习动力。
3．2建立健全就业指导服务体系
目前高校就业指导体系主要是按照下列两种模式建立的，一种是就业指导中心(或办公室)模式，只设有校一级的就业指导机构和人员，不设院系级的就业指导人员，学校就业指导中心(或办公室)直接对学生展开就业信息服务、指导与咨询工作；另一种是当前高校(包括我校)普遍采用的“学校就业指导中心(或办公室)+院系辅导员”模式，学校就业指导中心(或办公室)负责为全体学生提供就业信息、指导与咨询服务，而院系辅导员则主要为学生提供个性化的辅导咨询服务。但从目前用人单位和大学生需要更多的“个性化”服务来看，按照这两种模式建立的就业指导体系都已不能适应新形势的发展。笔者认为高校应在后一种基础上建立一种由学校领导、校就业指导职能部门的专职人员，院系的专兼职就业辅导员、班主任和专业教师等组成的就业指导工作体系。各类就业指导人员从不同角度发挥不同作用，以保证大学生就业指导工作自始至终既有领导的高度重视与关心，又有学校有关职能部门和院(系)的积极配合与参与。
首先，学校应成立以校党委书记为主任，校长、分管学生工作的其他校领导为副主任的大学生就业指导工作委员会。党办、校办、学生工作、教务、人事等职能部门成为委员会成员单位。大学生就业指导工作委员会为全校大学生就业指导工作的领导和决策机构。日常工作由校就业指导部门负责。委员会每学期召开一到两次工作会议，听取职能部门和各院(系)对大学生就业指导工作的汇报，总结全校就业指导工作，提出要求。”
其次，院(系)应成立以院长(系主任)为组长的大学生就业指导工作领导小组，下设院(系)大学生就业咨询与指导工作办公室，具体负责本院(系)的大学生就业咨询与指导工作。负责学生工作的党总支书记或党总支副书记、主管教学的副院长、院(系)大学生就业指导工作办公室主任、教务办主任、分团委书记为成员。院(系)要建立一支包括专业教师、班主任、就业指导老师在内的全方位的大学生就业咨询与服务体系。
3．3丰富就业指导内容
一直以来有许多高校存在这样一个认识的误区：认为xxx的就业指导工作要等到学生进人到毕业班阶段后再考虑，平时把专业知识学习好就行了，但事实上大学生毕业后成功就业的关键在于长期的点滴积累。因此，就业指导工作应遵循大学生从一年级到毕业各个阶段身心发展的规律，通过指导学生做好个人的职业生涯规划，教育、指导大学生逐步形成科学的就业观，掌握必需的就业技能、技巧。
所谓职业生涯规划，就是指一个人对其步人社会将从事的职业及其发展道路的设想和规划。依据学生所在的不同年级，其内容主要有：
3．4建立完善的就业指导工作评估体系
评估体系应当具有科学性和较强的可操作性，能够客观反映高校xxx就业工作的规律和其主要工作。主体框架为：设置三个一级指标(工作条件、工作内容、工作成效)，每个一级指标下分别包括若干二、三级评价指标，每个指标按照不同的权重设定具体的分值。整个体系涵盖工作经费、专职机构、人员编制、办公设备等多个观测点。在该评价体系的基础上，进一步完善招生、培养、投入与就业适度挂钩制度，力求实现“四个”挂钩。即就业与经费投入挂钩，就业与招生数量挂钩，就业与专业、课程设置挂钩，就业与各院系、各部门考核评优挂钩。
3．5充分实现就业指导服务手段的多样化
大学生就业问题总结 第2篇
佛山科学技术学院成人高等教育
毕业设计(论文)
题目:
大学生就业困难的成因与对策解析
同组设计者：
指导老师：
辅导老师：
起止日期：
年月日至年月日
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近来几年来，大学生就业问题越来越严重，国家、学校、社会都在研究不同样的方式以解决大学生的就业问题，但是到此刻来看奏效甚微。我国的大学生就业问题能够说是历史的必然性结果，是社会、学校、政府三方同作用的结果，所以解决大学生就业问题也不能够一方面进行研究和解决，需要三方共同作用。本文，第一阐述了与大学生就业相关的看法和理论，尔后结合我国大学生就业的实质情况，总结其中所存在的问题，尔后解析问题的成因并有针对性的提出解决大学生就业问题的建讲和建议。要点词：大学生；就业困难；成因；对策解析
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目录摘要.............................................................前言............................................................0一、绪论...........................................................0
（一）研究背景.................................................0（三）研究内容.................................................1（四）研究方法.................................................1二、理论综述.......................................................1（一）就业的看法...............................................1（二）大学生就业...............................................2三、大学生就业困难现状.............................................2（一）大学生就业现状...........................................2（二）大学生就业困难...........................................3四、大学生就业困难成因.............................................3（一）就业岗位问题.............................................3（三）能力思想问题.............................................5（四）政策环境影响.............................................6五、大学生就业困难对策.............................................6（一）就业指导教育.............................................6（二）社会就业环境.............................................7（三）政府政策刺激.............................................7（四）高校系统改革.............................................8六、结论...........................................................8参照文件：.........................................................10致谢...............................................................10
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大学生就业困难的成因与对策解析
前言中国的大学生就业问题已经成为我国现阶段重要的社会问题和矛盾，素来以来我国为满足高素质人才的社会需求，采用的大学扩招政策，从收效来看的确做到了短期提升我国就业人员素质，满足高素质人才却缺口的目的，但是长远来看这一政策变相的增加我国大学生就业的难度，长远的执行以致我国大学生与社会就业的供求关系变化。我国当前的大学生就业情况已经不容乐观，若是没有相应的解决方法，那么大学生就业问题将会直接影响到我国的社会牢固和经济增加，为今后的发展埋下巨大的隐患。
一、绪论（一）研究背景我国自1999年开始的高校扩招政策是我国近十几年来大学xxx人数越来越多，社会关于大学xxx的需求也越来越小，凑近饱和。2014年我国高校xxx人数高达727万人比昨年增加28万，参加就业的大学生人数预预计为810万人，这样大的就业人数已经不是此刻我国现阶段的就业市场能够消化的，所以2014年被称为“更难就业季”。再这样的情况下，我国大学生应该如何就业，已经成为全社会所关注的问题，毕业等于失业的情况不但是大学生的个人问题，也关系到大学生身后的家庭问题，所以说再这样的大背景下，大学生就业问题需要一些的确可行的方案进行解决。（二）研究意义解决大学生就业问题不但需要国家、社会、学校的共同作用，也需要合理的进行规划和解决。研究大学生就业困难的成因，才能有针对性的做出解决的对策。关于我国大学生就业情况而言，更加深入详尽的就业困难问题成因研究已经是极为必要的，我国政府关注于解决大学生就业问题已经有相当长的一段时间了，但是就现阶段出台的政策来说，关于原因挖掘的深度不够，很多的解决方法都是解决表面问题，但是治标不治本解决方式，关于我国大学生就业难问题的解决很难起到作用，更不用说完整扭转此刻的情况了。所以要解决大学生就业难的问题就
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要从产生就业难情况的原因下手，从最基础的部分根治大学生就业难的问题。（三）研究内容本文主要分为四个部分，第一阐述与大学生就业难相关的看法，明确就业、
大学生就业的看法，划定谈论的范围。其次描述我国现阶段的大学生就业情况，主要的特点及问题，为此后的原因解析打下基础。第三部分是大学生就业难的成因解析，经过岗位需求，教育系统，能力思想，政策环境分别对应社会、学校、大学生自己、国家，四个角度进行解析，分别提出这四个角度直接以致大学生就业难问题的原因。最后一部分，是针对上述的四个角度进行提出相应的对策和一些改进措施。
（四）研究方法本文主要的研究方式是文件综述法，资料解析法。文件综述法是对大学生就业相关的理论，看法进行界定和阐述作为此后原因解析的基础。资料解析法，主若是利用各渠道收集到关于我国大学生就业难问题的相关数据，经过关于数据和文字资料的解析，得出出现问题的原因。二、理论综述（一）就业的看法所谓就业，就是指拥有劳动能力的人，运用生产资料从事合法的社会劳动，并获取相应劳动酬金也许经营收入的经济活动。就业乃我公民生之本，是经济社会连续发展和生活水平提升的要点。国际劳工组织对就业作出以下规定：凡在特定的年龄以上，在规定的时间内，拥有以下情况的，称为“就业”；第一，正在从事有酬金或有收人的职业；其次，有职业但临时没有工作的，比方由于疾病、事故、劳动争议、休假、矿工或因天气不良、机件损坏、故障等原因此临时停工；最后，自营职业者，即雇主和个人经营者或正在协助家庭经营企业或农场而不领取酬金的家庭成员，在规准时期内，从事正常工作时间的1/3以上者。在2004年公布的《中国的就业情况和政策》中介绍到，未来20年，中国16岁以上人口将以年均550万人的规模增加，到2020年劳动年龄人口总规模将达到亿人。“十五”时期(2001-2005)劳动年龄人口增加最为迅速，年均增加1360万人。在劳动年龄人口连续增加的同时，当前还有亿农村丰裕劳动力需要转移，有
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1100万以上的下岗失业人员需要再就业。在劳动力供求总量矛盾尖锐的同时，劳动力素质与岗位需求不相适应的结构性失业问题日益突显[1]。
（二）大学生就业大学生包括本科大学生、专科大学生、硕士研究生和博士研究生。词典里面对大学生的定义为:在一般高等学校注册入学的集体统称。一般高等学校，简称“一般高校”，指依照国家规定的设置标准和审批程序赞同举办的，经过全国一般高等学校一致招生考试(统招生)，招收一般高中xxx为主要培养对象，推行高等教育的全R制大学、独立学院和职业技术学院、高等专科学校。大学、独立学院主要推行本科层次及以上教育，职业技术学院、高等专科学校主要推行专科层次及以上教育。艺术院校、夜大、电大、自考、成教(包括函授、脱产和业余)等都不属于一般高校，其xxx依照此讲解相应的也不能够称之为大学生。2012年，人力资源和社会保障部副部长信长星在举行的“2012年全国高校xxx就业工作经验交流现场会”上表露，今年全国一般高校xxx预计为680万，总数比昨年增加了20万。“十二五”期问，高校xxx总量将以3%的速度增加，大学生就业压力将逐年加大[2]。三、大学生就业困难现状（一）大学生就业现状从整体我国大学生就业现状来看，也就很不乐观，诚然各大学的扩招计划依旧在进行，但是我国整体的就业形势已经出现了大幅度的下滑，大学生的综合素质、学历、能力都与其他层次的学生有必然优势，但是随着企业用人的成本控制和用人理念的改变，我国的大型企业的用人学历要求越来越高，与之相反的是供应大部分就业岗位的中小型企业的用人标准却在向着合用性回归，从从前的多年中关于大学xxx的盲目追求，到此刻的沉稳选择更合适学历的人才，这样关于我国的商业发展的确是有好处，但是中小型企业在从前所造成的大学生就业需求泡沫还在连续性的对大学生就业现状造成影响。再有我国大学生就业情况表现严重的不平衡，很多的社会急需的专业，由于毕业工作性质的问题无人问津，相反很多已经饱和的岗位由于薪资待遇等问题碰到热捧，大量的xxx在这些专业岗位的激烈竞争中碰到裁汰。还有的问题是，我国企业关于大学生开始要求更高的工作经验，这关于大学xxx来说是十分困难的。中小型企业关于人才的需求已
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经从培养人才转向录取，关于去少经验的xxx其实不抱有好的态度，很多企业认可职位空缺也不录取没有经验的xxx也就更加剧了缺少就业岗位的问题。别的值得注意的是，我国基础产业的结构问题也已经影响到了大学生的就业情况，我国经济机构中高新科技产业的比重不足，大部分的岗位关于技术和专业性的要求不高，那么知识水平较低的求职者由于更低的人力成本而碰到企业的喜欢。所以就此刻的大学生这一集体的就业碰到来自再就业职工、低素质就业人员、企业社会等多个方面的冲击，自然就会出现大学生就业困难的问题[3]。
（二）大学生就业困难从当前情况来看我国大学生就业困难有以下几个特点：第一点，就业岗位饱和。近几年我国就业岗位诚然有所增加，但是相关于大学生就业的数量还看显得依旧僧多粥少，就此刻的情况来看，大学xxx完成学业后直接进入工作的比率依旧很小，在没有升学和就业的情况下，产生了弘大的待就业集体，而且我国地域经济发展极不平衡相当一部分大学xxx不是没有能力工作而是由于当地岗位缺口较少而出现待业的现象。第二，高素质人才缺口依旧巨大，我国相当多的行业没有足够的人才使用，诚然有相应专业的大学xxx参加就业，但是xxx的能力无法达到企业的需求，诚然有大量的大学xxx，但是企业依旧面对一将难求的境地。第三学生能力问题，这也是大学教育屡遭诟病的原因之一，学生在学校所学的专业知识应用能力较低，相当一部分大学xxx没有足够的能力进行相关的工作，而且在实质的工作中能够明显发现大学xxx的敬业态度，努力认真和工作的扎实程度都有不同样程度的缺失，这也使得企业关于大学xxx的认可程度降低[4]。四、大学生就业困难成因经过解析大学生就业困难的现状能够发现，造成困难现状的原因有以下四点。（一）就业岗位问题就业岗位问题有两个方面。第一方面，就业岗位与大学生xxx数量上的不般配。我国近来几年的紧急情况诚然优异，经济危机的影响已经渐渐消失，但是现阶段我国的就业岗位依旧无法消化弘大的xxx集体。2014年我国高校xxx人数高达727万人比昨年增加28万，参加就业的大学生人数预预计为810万
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人，但是我国实质的就业岗位增加量比这一数字略高但是有限，诚然看上去能够消化掉xxx人数，但是考虑到实质的我国就业人员数量和企业需求等其他限制，就可以发现，实质能够用于消化xxx的数量岗位仅占总数的三分之一左右，也就是说，剩下三分之二的岗位将由大学生与其他就业人员共同竞争完成，但是就像在的情况看，大学生在与其他就业人员之间进行就业竞争力比较的话，大学生甚至略有弱势[5]。
第二个方面就业岗位的技术化转变，我国在大学生就业困难的同时也在经历的“技工荒”的考验，能够说我国此刻大部分的技术类岗位都有相当大的人员缺口，但是这些技术类职业都不是大学生第一选择的工作，而且大学生的能力与技术类工作之间还有必然的差距，大学生的着手操作能力过差，以致专业大学生也无法办理专业技术类问题，那么技术工种的缺口就无法填充。而大学生也由于缺少足够的专业能力而无法进入到企业中。所以就业技术化的转变能够说关于我国大学生就业产生了火上加油的影响，在工作岗位相对较少的情况下，企业的用人需求发生了根本性的转变，而大学生的就业能力还无法跟所这样的转变，所以更加剧了大学生就业难的问题。
（二）教育系统问题大学生的能力不足最后能够概括为大学教育系统的问题。大学响应国家号召，进行了十五年多的大学扩招工作，我国的大学xxx每年都在增加，事实上这种增加关于我国近些年的经济增加和社会科技发展起到了很强的作用，但是就现此刻的情况来看，扩招已经不合时宜，而且，大学生就业难的问题已经开始影响到大学教育的公信力和有效性。大学的连续性扩招已经造成了，大学生与就业岗位供需关系的激烈变化，大学生已经从供不应求变成了此刻的无人问津，这样的变化是由于我国的大学进行的盲目扩导以致的。其二大学专业问题也是教育系统中重要的问题。在专业设置上我国的大学教育存在着必然的盲目和跟风的情况，也就是说大学教育的课程设置不是依照社会就业需求来进行设置，而是出现了必然的跟流行为，什么专业热门，则扩大专业的招生量，而且有些其实不热门但是看上去十分诱人的专业也进行了必然的扩招。而社会急需人才的专业却保持不变，甚至有些大学关于这些专业进行了必然的裁撤。所以大学xxx现阶段的专业科目有了明显的集中倾向，冷门专业无人
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学习，无人就业，而热门这样则表现就业人数多，竞争激烈，而且社会更加热捧的情况。我国的大学课程就在这样的情况下，慢慢的出现了结构性的失衡[6]。
第三就是教育授课识题，我国大学教育，从最初就开始重理论轻实践的发展战略，大学为我国各行各业供应了大量的研究人员和管理人员，但是随着我国的研究人员和管理人员的饱和，合用型人才的社会需要在多年前就开始显现，但是我国的大学没有及时的调整，到此刻象牙塔中依旧保持着理论学习和实践的脱节现象，有些专业甚至就没有实践课程，这样的教育系统下，学生的着手操作能力即可想而知。而且理论和实践会集的学习不足，学生即使进入工作岗位也很难在短期内正式进入工作，这也是我国企业为什么开始更多的录取有经验的人才，而不是关注与学历的原因。能够说理论与实践脱节的教育方式也是使我国企业岗位需求发生转变的原因之一。
（三）能力思想问题长远象牙塔中的熏陶，使我国的大学生关于基本工作怀有必然的偏见，就业思想和就业目标都有严重的偏差。相当多的大学生，出现眼好手低的情况，很少能够踏xxx的工作，跳槽、辞职的情况相当的多。很多情况下，学生其实不具备相应的能力却希望碰到相应的待遇，很多的xxx都有屈才的思想，自然在基层工作中不会有很好的表现。总结起来，大学生不合适的就业思想有三点。第一，自不量力。很多大学xxx在求职过程中都会表现出这一问题，关于自己的能力没有必然的认识，总感觉自己有一个大学学历此后就可以傲视群雄，有些大学生在求职过程中甚至会表现出自傲，总感觉企业没有录取自己，是企业的损失，从不在自己身上找原因。第二，放不下身材。特别是在一些基层工作的选择上，大学生宽泛有这种心理，大学生在选择工作时有一个很明显的倾向就是不重视实质，却对地位、收入过分关心，很多的大学生小瞧基层工作，以为大学生从事这些工作“丢人”这是一种极为宽泛的想法。而且很多的大学生关于工作没有清醒的认识，总感觉自己大学毕业就应该从事层次更高的工作，不应该从事基层工作[7]。第三，攀比心态。大学生毕竟有一个共同的圈子，朋友同学都是进行比较的对象，关于大学生而言，诚然攀比的情况不算激烈，但是风气几乎延长到整个大学生这一人群。就此刻的情况而言，很多的大学生在择业中经常会考虑到与朋友、
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同学比较的问题，也就是说，择业中与同学朋友差距过大的工作是不在大学生的就业选择之内的，而且包括已经就业的大学生关于自己的能力和应该获取的社会地位的定位都是由同学和朋友而非自己能力来定位的，所以大学生就业在辞职的情况十分严重。
其他的比方没有做好工作的心理准备等等大学生心态问题也很严重。（四）政策环境影响我国大学生在不就业的情况下，出路基本有两条，连续升学也许出国深造，这两条事实上起到了必然的就业人群分流作用，回避必然的就业压力，但是就长远来看只依靠这两种方式来完成减缓就业压力也很难起到更好的作用。由于这两种政策关于大部分大学生来说都有必然的困难，而且涉及的不但是时间问题还包括家庭条件和成绩问题，操作方式更加复杂。我国在近些年关于大学生就业问题做出的努力还是相当多的，很多政策的确能够起到必然的作用，包括激励学生创业，关于分流大学生就业的企业进行经济也许是税务上的奖励。但是这些政策关于大学生就业来说都没有起到很好的收效，也无法解决问题。激励创业，但是关于大学生特别大学xxx来说有很好的操作难度。而激励企业聘用大学生，关于大部分企业而言很简单影响企业的利润，有些企业直接在就业季聘用一两个学生，赚足名头随和处此后再看情况开除学生。所以国家实质的促进大学生就业的政策都没有收到料想的收效[8]。从就业环境来看我国的大学生就业环境也不是很好，除了碰到其他阶层就业人员的冲击之外，我国相当一部分企业碰到国际经济环境的影响还没有回复，大型企业的人员相对牢固，进入大型企业的机遇更加的少，而一般企业也有没有更好的消化能力和人员需求。所以从外面情况看，将对大学生就业产生负面影响。五、大学生就业困难对策（一）就业指导教育大学实质已经睁开了想当的就业指导教育，但是就业指导教育的课程设置、内容都没有针关于我国此刻的大学生就业情况进行教育，大学生就业指导的教育方向应该从基本的就业理论授课转向更加基础的就业合用性授课，关于学生的就业看法，工作看法进行改变。我国此刻就业指导课程包括就业的看法，就业的重要性等等，但是关于实质的就业技巧，就业方式，自己定位，就业情况等等关于
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大学生就业重要的课程和信息都没有涉及，所以大学生就业指导的改革应该更加完整，课程安排上不能够把就业指导作为一门课程来授课，更应该向实在践看齐。在就业指导课中必定要有的是关于大学生自己定位，就业的认识，大学生实质的就业情况以及面试技巧等等重要的合用性课程。将就业指导打造成大学生就业的第一堂课，全面增加大学生的竞争力，从思想层面扭转大学生不良的就业看法和就业思想。
（二）社会就业环境社会就业环境来讲，有必要增加我国的就业岗位，经过产业结构调整的方式增加我国就业缺口中高科技，高素质人才的需求量，这样才能将企业从关于一般人才的需求转回关于高素质人才的需求上，同样也能够促进我国的经济发展。再有需要社会进行支持的是，将大学生实习工作落到实处，尽量动员企业为学生供应相关的实习机遇。（三）政府政策刺激政府的政策刺激在改革中有相当的重要性。第一政府要做好大学生的分流工作，在考研、出国的基础上，研究新的分流方式。将创业进行终究，国家再有能力的情况下，要更加激励大学生创业工作，但是这种创业不能够以大学生为主，能够一个人创业带动创业的模式来进行创业分流工作。简单的说，就是成立必然的大学生创业激励系统，在进行激励性贷款的同时，增加必然的限制，大学生诚然参加到创业工作中，但是创业的主体应该被定为有必然的创业能力的人群，这些有创业能力的人群在创业过程中，无论创业的结果如何都能够给大学生更多的创业经验和实质工作经验，而且也减少了国家在创业基金方面的浪费。同时还可以够进行关于新的人员分流模式的研究，比方创业在外，政府能够松开必然的基础公共服务，基层工作的人员缺口，经过国家大型公共服务事业进行大学生的再培养工作，为学生积累必然的工作管理经验，而且大学生选择这些工作的同时也会减少政府在公共服务事业上方面的支出[9]。而且我国能够成立一些的国家性质的大学生二次培养机构也许能够激励民办专业技术学校订于大学生进行二次教育。这样就可以使待业的大学xxx在走出校门后接收到更多专业性的教育。事实上我国已经存在必然的民办职业教育学校，这些学校与传统的技校，专科不同样，都是针关于大学生这一人群，为特定
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的企业供应更加专业的职工，而且这些学校的授课内容也更加凑近实质工作，这些学校已经想很多企业供应了大量的专业人才。但是这些学校的覆盖程度，专业能力不足，也不够正规，所以国家应该进行帮助一些更加正规规范的民办职业学校，为大学生供应转行的机遇，想冷门行业供应更多的职工，减少大学生待业情况。
（四）高校系统改革高校系统改革能够说是解决大学生就业问题最重要的环节。第一，大学教育关于学生的教育必定有一个巨大的变化，改变重理论轻实践的教育模式，发展教育与实践结合的教育模式，在条件赞同的情况下能够开放必然的大学进行实践型技术教育，理论教育放轻。诚然这样的改革必然会减少我国理论研究人才的数量，但是这样的系统改革能够为学生供应更多的选择，而且也能够满足社会关于技术人才的需求，减少大学生就业难的现状。再有学校的专业设置也许要更强的前瞻性，学校进行的专业课程，要与实质的社会需求接轨。学校不能够再盲目的设定专业，而是应该随时对就业岗位需求进行解析，合理的设置学校的专业情况。只有这样大学教育才能降低培养人才的结构失衡问题，减少由于专业过于集中以致的大学生竞争激烈，大量同岗位人员没有工作的机遇[10]。最后，我国大学应该注意的是，盲目扩招问题，的确大学扩招使得我国的人口平均素质有了明显地提升，综合素质明显提升，但是若是连续大学扩招历程以致我国的大学生就业问题素来不能够够有效缓解，依旧会造成社会的严重不牢固，这不是提升素质能够解决得了的。所以大学扩招工作应该更加谨慎，在衡量实质的高考人数的情况下和国家适龄学生数量的前提之下，合理的决定大学应该招录的学生数量，这样的才能够有效控制，进入就业阶段的大学生的数量，减少就业压力。六、结论我国大学生就业问题主要的原因在于，社会方面就业岗位的变少和岗位倾向的变化，大学生方面的的就业看法不正确和自己定位与能力不符，学校方面的大学生扩招问题和教育授课识题，最后是国家在大学生就业问题中的的政策拟定不够明确和要点，解决大学生就业问题的方式过于单一，分流就业学生的路径过窄。
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所以针关于这四个方面，提出了利用产业结构调整的方式促进社会关于高素质，高科技人才的需求；利用更好的就业指导课程来扭转学生就业看法不正确，自己定位与能力不符的问题；大学进行更加完整，减少学习与就业失衡的教育与改革，从大学层面减少大学生失业的可能；最后针关于国家政策提出了几条能够进行的就业大学生分流的方案。希望能够为我国解决大学生就业问题供应必然的帮助。
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参照文件：
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致谢在本次论文的撰写中，我获取了XXX教授的精心指导，无论是从开始定方向还是在查资料准备的过程中，素来都耐心地恩赐我指导和建议，使我在总结学业及撰写论文方面都有了较大提升;同时也显示了老师高度的敬业精神和责任感。在此，我对XXX教授表示诚挚的感谢以及诚意的祝福。四年大学生活立刻结束，回顾几年的历程，老师们给了我们很多指导和帮助。他们谨慎的治学，优异的作风和敬业的态度，为我们成立了为人师表的典范。在此，我对所有的XX学院的老师表示感谢，祝你们身体健康，工作顺利!
大学生就业问题总结 第3篇
大学生就业分析报告
大学生就业分析报告大学生就业分析报告（一）教育的目的是为了向社会输送合格的建设人才，因此大学xxx的就业从某种意义来说是教育投入的回报的开端。在
劳动和社会保障部劳动科学研究所副所长、研究员xxx说，人口总量大，劳动参与率（参加就业的人口与总人口的比值）高，而有效需求不足，是造成就业压力不断增加的主要原因。目前，我国城镇劳动参与率高达70％，全国平均劳动参与率也为６０％，比发达国家的平均数值高出10个百分点。按此计算，目前我国共有接近8亿人需要参加就业，相当于美国的总人口数的3倍。
从增量上看，我国每年新增城镇劳动力在1000万人左右；从存量上看，我国每年城镇登记失业人数在800万人左右，下岗人员100万人，此外还有亿农村富余劳动力需要就业。劳动力供给的存量和增量压力都很大。相反，虽然中国改革开放26年来保持了平均％的年经济增长率，但在现有经济增长就业弹性的约束下，每年新增的就业岗位最多只有900万个左右，劳动力供大于求的矛盾十分突出。
专家预测，目前中国已经进入为期10年的劳动力高峰期，约在20xx年前后，参加就业的人口将达到约亿人的峰值。今后20年内，劳动力仍将始终处于供大于求的严重失衡状态。
在如此大的人口基数下大学生的就业问题必然受到很大的影响，虽然我们属于高智力群体，但在这样的大环境下就业的形势必然不乐观。
就业结构性矛盾凸显。由于劳动力供给远大于需求的人口总量压力持续存在，就业的结构性矛盾就被凸显出来。前些年的
大规模产业工人下岗再就业现象，现在的民工荒、技工荒、大学生群体就业困难等突出问题盖缘于此。
这些问题的出现，都是由我国的基本国情决定的。目前，我国虽然经济持续高速发展，但经济社会发展不平衡，地区之间、城乡之间的差距不断扩大，并且正在进行纷繁复杂却毫无既有经验可循的经济和社会转型。这些发展过程中出现的问题反映在就业上，形成了就业的结构性矛盾，并表现在产业就业结构、企业结构、劳动力素质结构等几个方面。
我国的劳动力素质结构很不合理。一边是技术性人才，特别是高技术人才的极度短缺，一边是大量大学xxx就业困难，中国劳动力素质结构失衡的现状一目了然。
**年，劳动和社会保障部对全国113个城市劳动力市场的监测数据分析表明，各技术等级的劳动者在劳动力市场上都处于供不应求的状况，技师和高级技师严重短缺。预计到“十五”末，我国技能劳动者需求总量将增长20％～25％，其中，高级以上技能劳动者所占比例预计增长15个～20个百分点，特别是技师、高级技师的需求将翻一番。然而与此同时，拥有高学历的大学生群体出现就业困难。20xx年，我国280万大学xxx的就业率仅为七成，70多万xxx没有找到工作，今年，大学xxx人数还将首次突破300万人。在大众教育时代，大学生进入到劳动力市场参与就业已成为必然。但是，目前我国大学的整体教育模式并没
有根据市场的需求而转变，劳动力素质结构的错位与脱节亟待解决。
就业问题面临全球化挑战。以加入WTO为标志，中国已经进入了全面对外开放的时期。此时，企业的竞争已不仅是国内的竞争而是全球竞争，这使得劳动力的竞争也成为了全球竞争。已经融入世界的中国，其就业问题也面临着全球化的冲击。
教育经费不足且分配不平衡。我国在教育的投入和世界其它各国比较属于偏低，而且国家在教育投入侧重于一些重点院校，而一些二类学得到的投资却很少，这样就加剧了高等教育的不平衡性。同时，一些学校为了发展硬件但缺少必要的资金，就盲目的扩招，使得原本不足的教育资源的压力更加剧烈，同时扩招造成生源质量下降，也造成了xxx素质的整体下降但数量却整体提高，就业矛盾也因此加剧。
教育中人文教育的缺失，造民族优秀成文化的遗失，人文素质的整体下降。而如今的社会越来越有续和群体化，因此社会对高品质人才的需求也越来越迫切。而我们教育中的功利性无疑不是一颗巨大的毒瘤，个人利益的突出而群体利益的忽视造成了“xxx南飞”的局面，东南沿海地区就业已经饱和，而急需人才建设和发展的中西部地区却很难招到人才。
大学生大多选择在发达地区、高薪部门就业，愿到欠发达地区工作的较少。有一项对3000余名本科xxx的调查表明，首选到北京工作的高达，首选去中西部地区的仅有2%。这些xxx的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元坚决不干。这就表明大学xxx有主动不就业的可能性。
大学生就业问题总结 第4篇
随着我国三十多年来的高等教育改革，高等教育已经从精英化全面走向了大众化，xxx数量的逐渐增多，加上全球经济依旧不景气，大学生们的就业情况不容乐观，大学毕业后能否找到一份好工作，已经成为全社会的热点问题。
就业市场供需矛盾伴随我国经济产业结构的进一步调整，过去劳动密集型产业在市场上所占比例不断下降，社会就业岗位的增长速度远远无法满足所需;过去大学生主要就业选择方向是政府单位或是国有企业，随着行政事业单位体制改革，事业单位工作人员不断精简化，大批农村劳动力集体涌向城镇，待就业人员数迅速增加，社会整体就业形势并不乐观。 由于市场上出现的大量的人力资源，使得用人单位将用人标准提的越来越高，人才高消费现象严重。企业的生存和发展离不开人才，储备和吸收更多的人才本来是企业发展的必要条件，但有些企业并没有从自身的实际需要出发，而仅仅是一味地追求高学历，厚经验。本来专科生可以做的工作要求本科学历，而本科生可以做的工作要求硕士学历，这些都导致人才高消费现象愈演愈烈，不仅仅造成人才资源的极大浪费，同时也严重的挫伤了刚步入社会的xxx的积极性。
除此之外，很多用人单位过分看重工作经验，不能及时置换冗员。很多单位在招聘时特别看重工作经验，明确表示不要应届xxx，他们认为应届xxx动手能力差，招聘后需要经过长时间的培训才能正常上岗。工作经验是需要在工作中产生的，对于这些刚刚走出校门的应届xxx来说，如果用人单位动辄要求几年以上工作经验，不给他们得到经验的机会，他们何时才能拥有用人单位所需要的经验呢。_非常重视我国高校xxx就业工作，要求采取切实有效的措施，进一步做好高校xxx就业工作，并从深入落实高校xxx就业政策、拓宽高校xxx就业渠道、鼓励高校xxx自主创业、大力促进就业公平、加强高校xxx就业工作组织领导等。
部分大学生好高骛远，对自己的定位有很大偏差，在天津考察时关于这点曾说过，当代大学生应该志存高远，脚踏实地，转变择业观，要勇于到基层一线和艰苦地方去，善于在平凡的岗卫生创造不平凡的业绩。广阔的天地，只要我们定位好，认识清楚自己的方向，总能在青春里散发出自己的异彩。第二，就是就业竞争力。面对当前社会如此严峻的就业压力，当代大学生必须要提高自身的就业竞争力，加强自身素质，只要有能力，总会有你想要的职位在等着你。第三点就是心态。俗话说，茶壶里煮饺子，有货倒不出。话糙理不糙，很多大学生们的心理素质不过硬，虽然专业水平很高，但不能将自己很好的展示出来，
胆怯，不自信等情绪在应聘时成为大忌。所以说，除了掌握工作所需要的专业能力，有一个良好的心态也是至关重要的，当然这个问题，需要我们在生活中不断的自我锻炼与加强，培养出良好的心态。把握好这三点要素，求职的概率将会有很大的提高。
用人单位转变用人观念在过去，用人单位在选聘职员的时候，往往是以经验和学历作为主要判断依据。在聘用毕业大学生的过程中，用人企业或单位必须转变过去落后的思想观念，建立科学的人才发展观，及时发现和纠正某些错误的做法。用人企业或单位不仅仅要做好人才使用工作，另外还应当做好人才储备以及人才培养工作。树立长远的人才发展观，及时弥补在人才选聘工作方面的不足，实现企业与人才之间的双赢。另外，用人单位还应当与学校随时保持沟通，及时了解学校学科特色以及人才特性，努力为在校大学生提供相关寒暑假实习机会，通过见习或实习等方式提高大学生的各项综合能力。该做法可以帮助用人企业或单位招收到更多合格的专业人才，同时也为毕业大学生提供了更多的就业机会。
全面提高大学生综合素质全面提高毕业大学生各项综合素质，具体可以从以下几个方面入手：首先，毕业大学生必须及时转变过去错误的就业观念，建立符合新时代发展需要的就业观。大学生必须彻底改变自己“眼高手低、有业不就”错误思想，及时调整那些过高或不切实际的错误观点。鼓励大学生到基层谋求发展机会，到艰苦的地方创业，建立先就业后择业的思想。在求职过程中应当结合自身实际情况，即专业、特长、职业观等各个方面信息，逐步形成基层意识、创业意识以及奋斗意识。当社会出现严峻的就业形势时，大学生必须结合自身情况充分挖掘各种潜能，全面提高自身综合素质水平。为了在竞争激烈的就业竞争中获得主动权，大学生必须通过自身的不断努力，建立起综合性强且具有鲜明个性特征的知识结构。最后，大学生必须学会捕捉成功机会的能力，形成具有创造性和独特性的求职择业观，树立良好的求职择业心态，从而在激烈市场竞争中为自己谋得理想岗位。
听了《大学生就业指导》，很有感触。似有“与君一席话，胜读十年书”。原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现，又消失，替代的是新的观念，稳重了，踏实了，似有惊醒梦中之人。这才发觉，现实不如理想般美好，我们也不应该对现实渴求什么，踏踏实实的走好每一步路，理想和现实是有着不可越过的鸿沟，但经过细心经营也会别有洞天，让人痴迷、让人向往。从这堂课中得到的最大收获不是理论部分，现在想想，理论知识，在脑海中的印象似乎荡然无存。但让人记住的是那些老师向我们讲的身边实际经历的事情，身边的事情总是最真实、最具震撼力、最让人有一种与社会接触的感觉。我觉得，读他人的故事，就像读历史一样，一页一页的翻开，一页一页品味，有一种使人明智的感觉，知兴衰，知得失，更知已知彼。
大学生就业问题总结 第5篇
20_届高校xxx就业形势空前严峻，_、省委省政府及各级教育行政主管部门对大学生就业工作高度重视。在学校党委、行政的高度关注和各院系的积极努力下，我处坚持“转变就业观念、加强就业指导、完善就业政策、健全就业服务、拓宽就业渠道、培育就业市场”的工作思路，提升就业指导服务水平，巩固并拓展就业市场，xxx初次就业率有了新的突破，完成了目标管理指标。
一、就业的各个方面
完善就业工作机制方面：
就业工作校院两级管理机制的基础上建立了校院两级领导就业工作包保责任制，实行特殊群体xxx(学业困难、心理困难、家庭贫困、残疾xxx)“一对一”结对帮扶制度，完善了院系就业工作目标考核体系，继续实行就业状况月报制度，按上级要求实行就业统计核查制度和就业统计联动奖惩制度，继续将院系就业工作尤其是就业率和就业质量作为目标管理指标进行年度考核，与院系年终业绩津贴挂钩。学校实施的“一联两进”工作方案和创先争优主题实践活动明确把促进就业工作作为一项工作内容，以此推进就业工作“全员化”进程。学校上半年给机关各单位和各院系下达联系用人单位数，激励广大教职工共同关注学生就业。
就业指导方面：
就业工作事务方面：
我校20_届全日制本专科xxx共3644人，涉及17个学院34个本科专业、11个专科专业。其中本科生3045人，占xxx总数的;专科生599人，占xxx总数的。一年来，我处在人手紧张、经费短缺等客观条件限制下，围绕xxx生源统计、就业状况调研、就业方案编制、xxx离校事务统筹、就业派遣、xxx档案转递、院系就业工作评估等就业事务做了大量繁琐、细致的工作。截至9月1日，3644名xxx中已就业人数(含协议就业、灵活就业、自主创业、选调生、公务员、三支一扶、西部计划、村官计划、考研、专升本、应征入伍、出国留学等)3312人，初次就业率为(其中本科生为、专科生为)，其中协议就业1313人，灵活就业1425人，选调生14人，公务员29 人，支教312人，西部计划8人，村官9人，考研426人，专升本110人，入伍预征18人，出国37人。
就业市场拓展方面：
本着“巩固传统市场、做好基层项目、培育新兴市场、广泛结交朋友”的思路，我处广泛联系省内外中小学和中小企业来校选聘或推荐xxx应聘，巩固了长期以来占据的就业市场。认真落实教育部及教育厅有关基层就业项目文件精神，积极组织动员xxx参加“选调生”、“三支一扶计划”、“特岗计划”、“资教行动计划”、“西部计划”、“村官计划”及公务员选拔，协同学工处动员xxx应征入伍。招生与就业工作处采用多种方式与途径，积极开拓就业市场，将有形市场与无形市场结合起来。尝试开拓中介市场，打开应用型专业就业渠道。经过多方努力，招聘单位及招聘岗位数的总量都有大幅地增加、岗位质量与薪酬待遇也有一定的提升。据统计，为20_届xxx举办大型招聘会2场(共有600余家用人单位进场)，举办小型专场招聘会168场，共邀请用人单位近800家来校招聘，提供岗位12554个，是20_届xxx人数3644的倍。同时，与黄石市个私协会、黄石市人才市场联合举办大型招聘会2场，为20_届xxx举办冬季校园供需见面会1场。
就业信息化建设方面：