早训大总结 第1篇
1、建立健全各项规章制度。为了深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，学校制定并通过了新的《xx中学教学常规管理细则》、《xx中学教师考勤管理细则》、《xx中学教学成绩奖惩办法》和《xx中学教师绩效考核工作实施办法》等一系列的制度，充分调动我校广大教师的工作积极性、主动性和创造性，促进我校教育教学科学发展。
2、抓好日常管理制度的落实。学校的日常管理制度健全，但在具体的操作方面还存在一些不足。为使制度更加合理、科学、规范，学校本着以人为本的原则，加以修改和完善。学校领导亲自参与常规检查工作，值日工作实行“课堂巡视制度”，并做好检查记录，每周及时通报。通过各项检查，并严格执行各项规章制度，用制度来规范和约束教师工作、生活行为，促进学校各项工作健康有序发展。
早训大总结 第2篇
1、在20xx-20xx学年度第二学期期末统考中，我校七年级的历史、地理校均分居全县第一，语文、政治校均分居全县第二，数学、生物校均分居全县第三；八年级的历史校均分居全县第一，物理、政治校均分居全县第三；20xx年中考我校上线xx人，升学率又创历史新高。
2、20xx年3月，学校获第六届全国语文规范化知识大赛组织奖；20xx年6月，学校荣获“全国作文教学先进单位”称号。
3、xxx老师获全县中学教师优质课竞赛一等奖；xxx等8位教师获第八届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛辅导教师二等奖；xx等三位教师获第十一届“新世纪”杯全国中学生作文大赛优秀指导教师奖；xxx老师获第六届全国语文规范化知识大赛优秀指导教师奖。
4、xx老师撰写的论文获省级二等奖；xx老师撰写的论文获州级三等奖；一年来，我校教师共在各级正规刊物发表论文10余篇。
5、在第八届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛中，我校有12名学生获二等奖，59名学生获三等奖；41名学生获优胜奖；在第六届全国语文规范化知识大赛中，有4名学生获国级二等奖，10名学生获国级三等奖，4名学生获省级二等奖，20名学生获省级三等奖；在第十一届“新世纪”杯全国中学生作文大赛中，有6名学生获二等奖，18名学生获三等奖；在xx县村级公益事业建设“一事一议”有奖征文、书画大赛中，xxx同学荣获初中组一等奖。
早训大总结 第3篇
1、“普实”工作。理化生实验室均有专人负责管理，按照上级文件精神，结合我校实际，学校还适当提高实验室管理人员的工作量，按相关要求开足开齐各种分组实验和演示实验，并按时建立健全各种档案资料。
2、“两基”巩固提高工作。学校仍然坚持机构不拆、人员不减，继续加大“两基”巩固提高工作的力度。严格按《xx中学学籍管理制度》办理学生转入、转出手续。狠抓保学控掇，采取校长包校、班主任包班、科任教师包人的“三包”政策。
3、中职招生工作。学校非常重视中职招生工作，并责成教务处具体负责此项工作。在学校领导、教务处和各毕业班班主任的共同努力下，学校顺利完成了中职招生工作任务。
早训大总结 第4篇
哼哼，大家都知道，我是在上海打工，打完工之后。我先坐火车回漳平，第二天到了龙岩，参加了龙岩军事·艺术xxx，刚刚到了这个学校，却发现没有一个人，一问别人，才知道，他们出去拉练了，于是，我就先去参观了食堂，食堂很大，有四五百个凳子，我坐了下来，等待着他们回来…。。
过了半小时，我看见一大队穿着军装的人走了过来，我让到旁边，他们似乎是一个排一个排的队伍，过了一会儿，那些教官叫他们进去吃饭，我一看，他们站着，然后唱军歌，唱完之后，才被允许坐下来，这根xxx的第一次军训有些不同。（不好意思，第一次军训我还没知道。所以没写，xxx的第一次军训也是在龙岩，不过吃饭是直接吃的。）这时候，一个穿着便装的老师对我说：“你怎么不去吃饭？”我愣了一下，随即笑出声来，赶紧说：“老师，我不是你们的人，我是新来报名的，这身衣服是我去别的xxx发的。”老师也愣了一下，随即反应过来，然后带着我和我妈妈去看了看活动安排。（军训结束我才发现很多是没有实现的，我发给你们看看行程。）
第一阶段我是一个兵
目的：塑造坚强、刚毅、守纪、紧张、服从的军人品质，培养讲形象、xxx、懂礼貌、自立能力，养成军人般良好的行为习惯及日常生活习惯。
第1天 上午：报到；办理入营手续；入住，编队，领服装及生活用品；认识教官，熟悉营地；
下午：开营仪式，拍合影照；竞选小队干部；学习整理内务及室内物品摆放，清洗衣服。 班务会
第2天 上午：站军姿、跨立、敬礼；停止间转法；三大步伐
下午：班排队列动作。 内务卫生整理 军营故事会
第3天 上午：正步、跑步、齐正步互换训练
下午：学习军体拳（男生），防身术（女生）。 军姿与齐步 心得体会
第4天 上午：检阅式、阅兵式练习；
下午：调节放松心情、辅导员带队清洗衣服鞋袜、床单，打扫室内外卫生。 阅兵式踩点 看激励电影
第5天 上午：参观体验——以“纪念建党九十周年”为主题的活动
下午：学唱部队歌曲、练拉歌。 整理内务卫生 阶段动员
第6天 上午：阅兵式、分列式；综合科目汇报表演；
下午：训练成果大会操，总结评比，评选“优秀小兵”。 内务评比 休整
第二阶段我能行
目的：通过心理测评与辅导矫正自私偏激、自卑寡言、怕苦、怕累的负面心理。结合拓展训练活动培养学员坚韧不拔、勇敢顽强的战斗作风，挑战极限，激发潜能，带给营员们无穷回味。针对性引导学员开阔视野，全面发展能力，系统提升学员综合素质；
第7天 上午：心理测评（八大系统）——思维潜能开发、自我接纳、情绪管理、人际合作、资源管理、健康管理、危机管理、价值管理；
下午：软性拓展训练——“信任背摔”“百米障碍”、“盲人找伴”“多人
同步”、“捆绑行动”等；
早训大总结 第5篇
2、从学生的日常行为规范入手，使学生养成良好的行为习惯。班级利用“主题班会”和“黑板报”等形式开展“养成良好行为习惯，从我做起”的教育活动。学校加大学生常规管理力度，加强了门卫管理，门卫实行每天24小时值班制度，杜绝了外来人员随意进入校园和上课时间学生任意进出校门的现象。学校还加大值周行政对学生的管理力度，值周行政每天对仪容仪表不合规范和违纪的学生进行批评教育，使学生的仪容仪表违纪现象有了很大改观。
3、校园环境有了一定改善。通过各班的每日二扫、平时的卫生保洁，保证了校园环境的清洁卫生。并大力提倡节能减排活动，要求学生做到不随意乱丢果皮、纸屑，自觉节约用水用电，并安排学生会成员监督，使学生养成了良好习惯，校园环境有了较大改善。
4、强化学生寝室管理。在住校生管理方面，学校有切实可行的住校生管理制度，要求宿管员，班主任与生活指导教师协作，严格按规定做好住校生的教育管理工作。宿管员对学生宿舍实行统一管理，每天按时检查住校生的就寝情况和不定时检查各寝室的纪律情况，严格实行夜间巡查制度，每周评出男、女生各两个文明寝室。
5、积极组织学生参加各级各类竞赛活动。学校组织学生参加了第六届全国语文规范化知识大赛、第八届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、第十一届“新世纪”杯全国中学生作文大赛、黄平县村级公益事业建设“一事一议”有奖征文、书画大赛和黄平县第八届中学生田径运动会，使学生各方面的能力得到了锻炼和发展。
6、开展丰富多彩的校园文体活动。学校在教师节组织教职工开展了篮球、象棋、乒乓球、女子跳棋比赛的联谊活动，特别是在20xx年12月9日，学校举办了以“铭记历史，爱我中华”为主题的纪念“12·9”运动文体汇演，丰富了广大师生的业余生活，陶冶了情操，锻炼了能力，增强了学生的凝聚力和集体荣誉感。
早训大总结 第6篇
自1938年Wiles首次将不锈钢应用于全髋关节以来，经过70年的发展，金属、高分子生物材料以及假体设计的改进，全髋关节置换发展日趋完善。人工全髋关节置换术，除可到解除髋部疼痛，改善关节活动目的外，还可保持关节稳定及调整双下肢长度等优点［1］。2006年至2008年我们对46例全髋关节置换术后患者进行早期康复治疗，临床效果满意，现报告如下。
1 资料与方法
临床资料 人工全髋关节置换术46例，其中男性31例，女性15例，年龄47～85岁，平均年龄岁，60岁以上占71%。股骨颈新鲜骨折27例，髋关节结核11例，股骨头无菌性坏死6例，股骨大转子肿瘤2例。
全髋关节置换术后早期康复治疗
术前心理康复教育 由于本例多为老年人，心理承受能力差，担心术后关节脱位而不敢活动，或性情急躁，不能循序渐进的锻炼。如果把术后的具体康复治疗计划告知患者，不仅能让患者认识到术后康复治疗的重要性和必要性，而且能让患者树立康复信心，正确、愉快的配合各种康复训练。
术后早期训练 早期活动是THA术后获得肢体功能的金标准［2］，大多数患者在7天内获得最佳的住院康复效果［3］。此期主要创伤病理改变为软组织肿胀及软组织愈合，因创伤疼痛引起反射性肌肉痉挛，致使患者不愿行康复训练。为保持关节的稳定性和防止僵硬及肌肉萎缩。方法：（1）平卧位，_安放较大枕头，保持两腿分开，外展30°。（2）患肢穿“丁”字鞋以避免屈曲内旋动作。（3）术后6小时可行股四头肌、月国绳肌等长收缩，每日进行多次，每次15～20分钟。以促进静脉回流，预防深静脉血栓形成。（4）踝关节主动背曲背伸运动。（5）术后第二天开始训练床边坐起，应避免患髋关节屈曲大于90度，同时患肢保持外展位，双足不负重平放于床边的小凳子上［4］。（6）患者在床上能坐起后鼓励进行力所能及的自理活动，如洗脸、梳头、更换上衣、进食等，以增进食欲，改善自理质量，增强自信，促进康复。
术后后期训练 术后14天以后，此期患者大都已出院，在出院医嘱中详细说明训练方法：（1）负重练习：开始用患肢足跟着地负重约30%，逐渐前脚掌着地负重约50%，大约两个月后全脚掌着地。（2）术后三个月内做到六不要：不要交叉双腿，不要卧于患侧，不要坐沙发和矮椅，xxx时不要前倾，不要弯腰拾东西，不要在床上屈膝而坐［5］。进行患髋外展、外旋和内收的功能锻炼，使髋关节各组织肌肉力量尽早恢复。（3）上下楼梯练习：每次只能上下一级楼梯，上楼时健肢先上，随后拐杖及患肢跟上；下楼时拐杖先下，患肢随后，健肢最后跟上；既“上先健肢，下先患肢”。（4）随诊至终生。
2 结果
本组46例，平均住院10～15天。术后无1例发生并发症。无1例出现人工髋关节脱位、折断及股骨骨折。通常在术后6周可改用单拐，3月后能弃拐行走。根据Harris评分（90～100分为优，80～89分为良，70～79分为可，70分以下为差）。本组46例，经过3～4个月的术后康复治疗，其优良率为，总体疗效满意。
3 讨论
全髋关节置换术是解除关节疼痛，改善髋关节功能的有效手术，已越来越多应用于临床［6］。早期的康复训练是保证和巩固手术效果，促进患者康复的重要部分［7］。早期康复训练不仅能适应术后人工关节所带来的身体和心理变化，而且能学会正确的行、坐、卧等等姿式。早期康复训练，对促进患肢静脉回流、减轻肿胀、防止下肢深静脉血栓形成、减少周围组织粘连、增加周围肌肉群和力量，增强关节稳定性与骨的负重能力、缩短康复时间、提高肢体功能状态及生活质量、降低各类并发症的发病率等有着非常重要的作用。精湛的手术技术与系统的术后康复治疗完美结合，能获得理想的效果。人工髋关节置换由于手术入路、人工假体的类型及假体固定方式均不同，加上患者的个体差异，康复治疗一定要xxx而异，这样才能有效的进行康复治疗。通过本组46例的效果观察，充分肯定了早期康复训练的作用。
总之，全髋关节置换术后康复应遵循个性化、渐进性、全面性三大原则，科学的进行康复指导可提高手术疗效，最大限度地恢复肢体功能。在全髋关节置换术后立即进行康复治疗，将直接降低预期的治疗总费用并提高出院率［8］。由于工人髋关节置换术多为老年患者，心理承受能力、心肺肝肾耐受均差。故加强术前、术后康复指导，不仅可预防和减少并发症发生，使患者早日下床活动，而且可减轻家属的人力、物力负担，最重要使老年患者获得生理上和心理上的康复，提高老年人的生活质量。 参考文献
［1］ 胥少汀，xxx，xxx.实用骨科学［M］.第3版.北京:人民军医出版社，.
［2］ Roos and practice variation of rehabilitation after joint replacement ［J］.Curr Opin Rheumatol (S1040-8711)， 2003，15(2):160～162.
［3］ Oldmeadow LB，McBurney H，Robertson stay and discharge outcomes after knee artroplasty： implications for physiotherapy practice［J］.AUST J Physiother(S0004-9514)，：117～121.
［4］ 卓大宏.中国康复医学［M］.北京：华夏出版社，～1062.
［5］ xxx.人工关节学［M］.北京：科学出版社，.
［6］ Harris WH，sledg hip and knee replacement(first of two parts).N eng ［J］ Med，1990，323:725～731
早训大总结 第7篇
1、建立健全教学常规管理。为提高教学质量，抓好教学常规管理，学校每月都要对各位教师的教学常规材料进行全面的督促检查，并及时进行总结和反馈对于存在问题，进行个别交流或通过教研组长指导并要求改进。
2、进一步规范月考制度。每次月考均由教务处统一安排考场和座位，统计成绩，并及时召开成绩分析会议，针对月考中反映出的问题，及时采取措施，以便在以后的教学工作中查缺补漏，不断提高。同时，规范教师监考、阅卷等环节，严肃考风考纪，更真实地反映学生学习情况，从而采取有效措施帮助学生提高和发展。
3、建立目标管理与激励机制，充分挖掘师生的潜力，中考成绩取得新突破。我校在今年3月就提出“一定要获得县政府中考奖励”的目标，对20xx届毕业班制定“分解目标”，对各班级提出了具体的`量化要求，班级又制定具体措施，使每个老师都明确中考成绩是评价自己业绩的主要依据之一，从而激发出巨大的工作能量。校长、副校长和教务主任都主动联系毕业班，进一步加大对毕业班的管理和指导力度，了解教师教学情况，掌握学生思想动态，还多次召开毕业班师生会议，提出学校对教师和学生的具体要求，并针对存在的问题给予相应的指导，分阶段、分层次召开动员会议。继20xx年中考取得重大突破后，20xx年中考再创辉煌，升学率也达到十余年来的最高值。
早训大总结 第8篇
1、加强食堂管理，提高服务质量。学校食堂已于今年8月正式投入使用，实行规范化管理。学校严把食品采购关，禁止购入霉烂变质和不符合食品卫生标准和要求的食品，为了保证食堂的饭菜质量和食品卫生安全，学校规定值周行政和值周教师每周至少到食堂和学生共同用餐一次，并且不定时对食堂的饭菜质量和食品卫生情况进行督查，同时要求食堂尽力满足学生需求，增加早餐种类。学校定期召开住校生会议，对食堂的经营价格、数量、服务态度等进行调查，并把调查意见及时反馈到食堂，让承包方根据学生意见进行整改。
2、加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。明确校产管理职责，做到室有人管、物有人管，建立财产保管使用责任制度。强化维修管理意识，要求财产管理员经常对学校设施和班级财产进行检查，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长使用寿命，提高使用效率。
3、严格遵守财务管理制度，做好收支两条线。严格遵守财经制度，增强理财公开透明度。学校不断完善财产的保管和使用管理制度，并在学校经费紧张的情况下，开源节流，以最小的投入获得最大的产出，确保学校各项工作的正常开展。
4、得到当地党委政府的关心呼吁和学校的争取，县慈善总会对我校捐资12000元用于解决师生生活用水；县水利局捐资10000元的办公电脑；县教育局划拔20000元修缮学校门口侧面的厕所，部分师生如厕不方便的问题得到解决；xx镇党委政府出资近7000元用于我校与其他两所兄弟学校开展校际交流活动；学校引进资金十多万元用于食堂厨具建设；添置1万多元的办公文件柜和教室讲台，购置近1万元的安全设备、宣传标语牌和加固学生铁床护栏，1万多元用于围墙、道路保坎等的维修；新购价值15500元的升降篮球架和钢化乒乓球桌；学校投入近20000元用于师资培训，加强了师资队伍建设，教学辅助物资近90000元，用于提高教学质量；另外，在其他的教育教学活动中也作了大量投入。通过争取，学校的办学条件不断的得到改善。
早训大总结 第9篇
【关键词】 屈肌腱损伤；早期；功能锻炼
由于手部外伤导致屈肌腱损伤， 需要接受屈肌腱修复手术治疗。术后受损屈肌腱极易与周边组织发生肌腱粘连， 从而影响患者恢复手功能甚至导致修复手术失败。本院2013年7～10月收治50例接受屈肌腱损伤修复术患者进行早期功能锻炼， 有效防止了患者术后肌腱粘连的发生， 取得良好临床效果， 将其结果报告如下。
1 资料与方法
1. 1 一般资料 选取屈肌腱损伤患者100例。患者均经临床确诊为开放性屈肌腱损伤未合并骨折或其他部位损伤。随机分观察组和对照组， 各50例， 对照组男35例， 女15例， 年龄16～49岁， 平均年龄（±）岁；观察组男34例， 女16例， 年龄17～51岁， 平均年龄（±）岁。两组患者年龄、性别构成、损伤原因、部位及病情等一般资料比较差异无统计学意义（P>）， 具有可比性。
1. 2 护理方法 两组患者采用Kessler法进行肌腱修复术。在功能康复环节， 对照组患者接受常规治疗护理方案。观察组在对照组基础上接受早期功能锻炼。具体流程如下。
1. 2. 1 制定早期功能锻炼日程表 结合临床护理经验归纳制定出科学合理的手部屈肌腱损伤功能锻炼方案， 并结合患者自身实际情况， 将具体方法及注意事项综合形成早期功能锻炼日程表。
1. 2. 2 实施早期功能锻炼计划 首先对患者进行健康教育：耐心讲解功能锻炼的意义， 具体操作方法， 解读注意事项以获得患者的心理认同和护理依从性。患者应在康复训练医师指导下按照早期功能锻炼日程完成康复训练计划。初期（术后1 d～3周）每日取下外固定石膏体， 进行小幅度的被动屈指运动， 3～5遍/次， 2～4次/d， 在训练完成后用石膏继续固定肌腱损伤处。中期（术后3～4周）患者可开始轻微主动屈指运动， 并行微助力训练如捏抓皮球等。同样训练完成后行石膏固定。后期（术后4周～3个月）肌腱愈合基本完全， 可拆除外固定石膏， 并适度加强运动强度， 增加肌腱滑度， 借助手指关节活动仪进行每次持续40 min左右的被动屈指训练， 2～3次/d， 同时可逐步开始握笔、写字、拿握物体等训练以恢复肌肉力量[1]。
1. 3 评价方法 患者术后3个月依照国际手外科联合会制定的总主动活动度（TAM）评判标准对患者手功能恢复状况作出评定。评定标准为：优是活动范围正常；良TAM>健指的75%；可TAM>健指50%；差TAM
1. 4 统计学方法 采用统计学软件进行统计分析。计量资料以均数± 标准差（ x-±s）表示， 采用t检验；计数资料以率（%）表示， 采用χ2检验。以P
2 结果
观察组患者手功能恢复优良率达， 显著高于对照组， 差异具有统计学意义（χ2=， P
3 讨论
3. 1 早期康复训练的必要性 由于手部外伤引起屈肌腱损伤， 目前治疗方案多为屈肌腱修复手术， 采用改良Kessler缝合法尽量避免肌腱营养途径被破坏， 促使其尽快愈合。但术后受损伤的屈肌腱极易与周围组织发生粘连， 从而不利于患者手功能恢复。对患者展开早期康复训练可以有效地降低肌腱粘连、关节僵直等并发症的几率， 以最大程度保障手功能健全[2]。康复训练应科学合理制定， 同时结合患者自身实际施行， 方能发挥出最大功用， 促进患者尽快康复。
3. 2 患者护理依从性影响康复训练效果 患者对康复训练的配合是手功能得以恢复的重要保证。因此本研究早期对患者展开配套健康教育以消除患者不配合心理， 充分指导患者掌握康复锻炼要领， 以保障最佳护理效果。
对屈肌腱损伤患者展开早期功能锻炼能有效促进患者手功能康复， 并降低并发症发生率， 值得临床推广应用。
参考文献
[1] xxx， xxx.早期康复介人对手部肌腱损伤后运动功能的影响.中华物理医学与康复杂志， 2002， 24（2）：422-423.
早训大总结 第10篇
为庆祝中国_成立100周年，深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的五中全会精神，持续巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，现就开展“庆百年华诞 促改革发展”党员大学习大培训大提升工作，制定如下培训方案。
一、总体要求
根据中央和省、市党员教育培训工作规划计划要求，结合巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，聚焦重温党的光辉历程，聚焦学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的五中全会精神，通过开展以“庆百年华诞 促改革发展”为主题的党员大学习大培训大提升工作，进一步提高全体党员政治意识和党性觉悟，强化使命担当，奋发主动作为，为推动各项工作高质量发展作出积极贡献，以优异成绩向建党100周年献礼。
二、时间安排
2021年6月至28日——6月29日，对全体党员进行一次集中教育培训活动。
三、培训内容及形式
围绕党支部标准化建设、七个专项行动等内容，开展系列教育培训。采取“三会一课”“主题党日”“上党课、学党史”等多种形式，领学解读有关学习材料，组织党员交流研讨开展“七个专项行动”的经验和作法，重点做到“五个一”：
（一）学一次党史。采取“三会一课”“主题党日”等形式，组织党员学党史教材、看党史影片、听党史讲座，重温党的光辉历程，教育党员寻初心、担使命。
（二）讲一次党课。充分发挥“党员大讲堂”作用，推进“讲党课”常态化，党委书记上一次党课。围绕党史、党章党规、党的五中全会精神、沂蒙精神、纪律作风建设、党建引领决策服务提升等畅谈感悟体会、交流思路打算，努力达到引领党员思想、回应党员关切、解答问题疑惑、促进互学互鉴的目标。
（三）作一次交流发言。积极组织党员围绕“七个专项行动”的开展情况，联系个人思想和工作实际，向开展一次全面的讨论交流发言。
（四）开展一次党性教育。利用我市红色教育资源丰富优势，组织全体党员到平邑县党性教育基地接受一次党性教育。
（五）办一件实事好事。深化“创做”主题实践活动成果、精神文明创建等重点工作，以“主题党日”为抓手，组织党员到新民村到开展志愿服务，通过清河行动和治理生活垃圾等活动，教育引导党员发扬党的优良传统，积极为群众排忧解难，展现党员干部良好风貌。
四、保障措施
（一）加强组织领导。党组将活动摆上重要议事日程，研究部署推进措施。班子成员要带头学习、交流，以身作则、率先垂范，确保活动取得实实在在效果。机关党支部周密安排部署，精心组织实施。全体党员提高政治站位，全力参与，精心准备，不断激发干事创业激情与活力。
（二）抓好结合文章。将党员大学习大培训大提升工作与年度各项工作开局起步搞好结合，强化大学习大培训大提升工作的针对性，进一步发挥好党员先锋模范作用；与深化模范机关建设搞好结合，进一步调动党员干部创先争优的积极性创造性；与党内政治生活搞好结合，突出活动主题，创新活动形式，进一步强化支部政治功能和组织力；与“发现榜样”活动搞好结合，及时总结推出先进党员典型，开展学榜样、做榜样比学赶超活动，发挥“身边榜样”的教育引导作用。
（三）强化督促调度。把大学习大培训大提升工作纳入年度党建工作要点，列入机关党建责任清单，并作为年底党支部书记双向述职评议的重要内容。机关党支部将加强日常工作调度，及时掌握进展情况，推动各项任务落到实处。党员参加活动情况将纳入个人年度绩效考核加减分指标。
（四）做好疫情防控。严格遵守疫情防控的各项要求，密切关注疫情防控形势，必要时根据疫情防控形势及时调整培训计划、安排。对年老体弱、行动不便党员，本着体现党组织关心体贴，结合开展走访慰问，采取送学上门等适当方式开展活动，不硬性要求参加集中培训。
2021年6月10日
附件：
培训时间及工作安排
月18日早08：30——11：00到镇大会议室观看党史教育片
月18日下午14：30——17：30所有党员自行乘车到河坝头集中，开展清河行动
月19日早08：00所有党员自行乘车到新民村村委会参加大培训活动
月19日早08：30－—10：00到小组参观学习人居环境提升工作
月19日早10：10——11：00早在村委会大会议室开展主题党日活动（唱国歌、佩戴党徽重温入党誓词、学党规党纪、学习一系列讲话精神、学党史）
月19日早11：10——12：30早在村委会大会议室听党委书记上党课
：40——13：20休息
月19日下午13：30——15：30交流发言“七个专项行动”开展的心得体会
月19日下午15：40——17：10小组开展人居环境提升工作
月19日下17：30休息
早训大总结 第11篇
学校非常重视安全工作，主要体现在以下几个方面：
1、学校责成政教处具体负责安全管理工作，制定相关的制度和措施，使安保人员和宿管明确职责，确保师生生命财产的安全。
2、每学期初、期末及重大节假日，都要对全校师生做专题安全知识教育，防止安全事故的发生，努力营造良好的育人环境。
3、经常利用班会课和课间操对学生进行安全教育。
4、学校定期进行安全隐患排查和整改工作。
5、严格执行校外人员进入校园登记制度、路段护送学生制度、值周教师夜间安全巡查制度、宿管员检查住校生就寝情况登记制度。一经发现不安全因素及时解除或报告。
6、学校组织了一系列宣传活动，如消防安全培训、“交通安全”图片展、“禁毒”图片展，来增强师生的安全意识。
7、学校于12月9日组织全体师生进行紧急疏散与自救逃生演练和消防安全演练。