新员工工作辅导总结 第1篇
一、强化安全意识。
认清形势，统一思想认识，毫不动摇地坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，认真做好各项工作，认真贯彻落实各项规章制度，严格按章操作，加强参加安全教育培训和安全文件的学习，吸取自己以及各兄弟单位出现问题的经验教训，进一步推进和学习SMS体系，切实做好各项工作。
二、强化服务意识。
以东航推行SKYTRAX四星级认证的重点任务为契机，加强自身素质修养，加强服务东航意识。我要从最简单的小事做起，如：进场佩戴工作证，穿工作服和反光背心，接送飞机要注意自己的精神面貌，以最佳的状态面对飞机和工作。做到程序要规范化，操作要手册化，工作要细致化，凡事做到尽善尽美，争取为公司的发展增添色彩。
三、强化业务工作能力。
继续加强业务的学习，以适应工作需要。现在的我已经拥有了航线维修签署资格。并且随着满两年工作经验，我将能考机务维修基础执照，现在我的`任务就是加强理论学习，加强实际动手能力，加强理论联系实际的实践应用，达到较快时间内考取执照，为以后的机务工作奠定良好的理论基础，同时丰富实际工作中解决问题的办法。
丰碑无语、行胜于言。总结是为了更好的行动，实践是检验真理的唯一标准。在以后的工作中，我将严格履行自己的职责，以创先争优活动中的主题严格要求自己，认真对待每一项工作，并虚心诚恳的向前辈们学习，不断完善提升自我，树立大局意识、服务意识、使命意识，端正工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、以提高工作质量。
新员工工作辅导总结 第2篇
至此，我在整个学期的工作生活等各个方面我都严格要求自己，通过与xxx有丰富工作经验的其他辅导员和领导的指导，与班级班委的协同配合，自己比较成功的完成了本学期的辅导员相关工作。在开展工作的过程中，自己同时也注重自身的理论学习，加强自身素质提高；加强班集体建设，培养学生的集体荣誉感，加大学生学风班风建设，发挥班委和党团干部的模范带头作用，帮助学生营造互帮互学，刻苦学习，全面发展的良好学习氛围；在学生的日常生活中，深入学生公寓，了解学生的生活心理动态，了解学生的思想动态，关心困难学生，关注特殊群体，帮助学生解决思想学习生活等方面存在的困难和问题，在遇到困难时积极与有经验的辅导员探讨有效的解决方法。
由于才接任辅导员工作，在思想的转变上还需要进一步的学习和调整，同时与学生的接触还不够深入，学生中部分学生的学习积极性不高，又迟到、旷课或是上课睡觉的情况，还有部分学生因为性格原因，与同学融洽相处苦难，为人处世能力有待加强。
作为一名合格的辅导员，需要与时俱进，需要在实践中不断的摸索与总结，为了学生的更好发展，为了工作的更加进步，在完成本职的工作的同时，还需要不断的进行学习，提升自身的能力。
作为高校刚毕业的应届毕业生，成为一名高校辅导员，自身在工作中存在着很多的不足之处有待改进。
1、自己和学生一样很多事情还是处在探索阶段，但是自己作为学生的辅导员，在一件事情需要与学生共同完成时，需要在通知给学生之前，对文件和通知进行详细的解读，保证学生在实施过程中可以出现问题是可以第一时间得到解决，在这方面自己做的还是有些欠缺，经常因为思虑不够周全，导致有问题再进行询问的情况出现。针对于这一问题，丰富的处事经验是保证思虑最全面的基础，在今后处理事情和文件之后要注意总结不足之处，尽量做到下次不再犯同类型的错误。
2、本人还存在工作经验不足，性格比较急的不足，再遇到紧急情况时，会容易没有思绪。在这个方面需要经常和有经验的老辅导员进行沟通，虚心向他们请教、学习。同时，也要通过“三微一端”学习相关的辅导员问题处理技巧，夯实自身的知识储备，并积极在实际中进行实践，形成一套自身的处理问题的技巧。
在本学年中，本人完成的主要工作主要分为专升本新生和普本新生两项：
专升本（20交通专升本）
普本新生（20普本）
1、组织学生进行新生体检
1、组织召开新老生座谈会
2、召开专升本专业介绍大会
2、指导学生积极参加军事训练
3、组织学生完成易班认证
3、组织新生进行医保缴纳
4、困难生认定工作
4、针对不同专业召开专业介绍大会
5、完成新生档案核查和建档工作
5、指导新生写入党申请书，
吸引新生积极向党组织靠拢
6、完成专升本党员党支部成立
6、组织学生进行新生体检
7、组织开展安全消防演练工作
7、完成新生学生证注册工作
8、完成新生学生证注册工作
8、组织学生完成易班认证
9、组织新生进行医保缴纳
9、组织开展安全消防演练工作
10、组织学生进行学生手册考试及测试工作
10、完成新生档案核查和建档工作
11、完成一标三实信息收集工作
11、组织学生进行学生手册考试及测试工作
12、就专升本预备党员转正召开预备党员转正大会
12、困难生认定工作
13、完成一标三实信息收集工作
除带新生工作之外，本人还是商船系自律委员会的指导老师，主要负责自律会日常活动的指导工作，指导自律开展系部每周四学生查寝、日常的查课；近期指导自律会开展系部的“寝室美化大赛”工作，为后期商船系自律会准备开展的“安全知识竞赛”和“寝室节能减排”活动制定工作计划和实施方案。
作为高校刚毕业的应届毕业生，成为一名高校辅导员，自身在工作中存在着很多的不足之处有待改进。
1、自己和学生一样很多事情还是处在探索阶段，但是自己作为学生的辅导员，在一件事情需要与学生共同完成时，需要在通知给学生之前，对文件和通知进行详细的解读，保证学生在实施过程中可以出现问题是可以第一时间得到解决，在这方面自己做的还是有些欠缺，经常因为思虑不够周全，导致有问题再进行询问的情况出现。针对于这一问题，丰富的处事经验是保证思虑最全面的基础，在今后处理事情和文件之后要注意总结不足之处，尽量做到下次不再犯同类型的错误。
2、本人还存在工作经验不足，性格比较急的不足，再遇到紧急情况时，会容易没有思绪。在这个方面需要经常和有经验的老辅导员进行沟通，虚心向他们请教、学习。同时，也要通过“三微一端”学习相关的辅导员问题处理技巧，夯实自身的知识储备，并积极在实际中进行实践，形成一套自身的处理问题的技巧。
在进行一个学期的学生工作后，由于自己学生主要是新生，所积累的经验主要是就新生入学开学时会出现的一些情况的解决方法。同时，作为商船系学生第二党支部书记，自己在开展党建工作中获得了比较多的经验。
首先，作为一名新生的辅导员，自己得到的经验主要可以概括为两个大点：在开展工作时要用心、及时。在开展学生工作时要细心，与学生沟通时要用真心，开导学生时要有耐心，保证学生可以打开心胸与我们进行交谈，从而方便我们更好的从学生的角度出发，为学生解决切身实际问题。用自身实际的经验分享，帮助学生找到解决问题的方法和手段。
在与学生的相处中，我们要做到亦师亦友，坚持底线原则。作为一名高校的辅导员，我们更加应该与学生成为朋友，这样才能更好的开展学生工作，同时在同学生的相处过程中，我们要做到玩笑有度，树立自身的权威，方便学生工作的开展。
其次，作为商船系学生第二党支部书记，在指导学生进行党建工作时，积累的经验主要是积极发挥党员的带头模范作用，做到以身作则，工作细致。党建工作是十分重要的，尤其是学生党员在学生群体中所起的带头模范作用。所以，我们应该严抓学生党员的思想政治教育，巩固学生党员的党性意识，夯实学生党员的思想政治基础，积极带领学生党员参加相关活动，从学生时代培养党员全心全意为人民服务的根本宗旨意识。
在今后的工作中自身需要从两个方面提升自己的能力：
新员工工作辅导总结 第3篇
为了进一步贯彻落实集团“建设学习型组织”、打造“人格、勇气、能力”三位一体的人才队伍的号召，同时也为了让新进员工更快地融入团队，统一工作语言，中铁建设物资公司在继八月份“导师带徒”活动之后又出新举措，为20xx年刚入职及20xx年新入职的新员工们共同量身定制了为期一个月的员工培训计划。
本次员工培训计划从xx月x日开始到xx月xx日结束，内容横跨人格的塑造、勇气的培养和能力的提升三大板块，具体涵盖了包括工作态度、内业知识、财务基础知识、业务技能、团队建设、角色转变、沟通技能和职业意识在内的八大方面。其中既有“华人管理教育第一人”余世维《赢在执行》、《有效沟通》等系列讲座，也有来自合约资源部、财务部、供应一部等部门经理高屋建瓴式的“传、帮、带”现场教学，此外，往年入职员工的现身说法也将为新员工们树立学习的标杆榜样。
在当天的培训开启仪式上，综合管理部经理xxx对所有参加培训的员工寄予了厚望，“我们前期的导师带徒活动已经划上了圆满的句号，从相关的反馈上来看在座的新员工都已经对公司的经营现状及自己未来的岗位有了一定的了解，但这还远远不够，物资公司的长远发展离不开每一位员工个人素质的提高，我们必须将公司目标牢记于心、贯彻于行，不断加强团队化建设，牢固树立服务意识，以能力为基，人格为翼，勇字在前，敢为天下先，早日为公司为集团创造价值。”
新员工工作辅导总结 第4篇
离开大学校园，有些留恋，有些期待，新员工岗前培训个人总结。步入社会，掀开人生新的一页，从此，不再是无忧无虑的学子，不再是理想的浪漫主义者，而是努力工作，勇于承担责任的企业员工。
怀着激励的心情，我来到xx十二局集团二公司报到，说实话，报到之初我内心是十分恐慌的，初涉社会我不知道我能不能很好的适应、融入它、我不知道怎样让它接纳我。然而，经过几天培训的洗礼和熏陶，心情平和了，内心的恐慌完全融释了，周围的环境也感觉不再陌生，一种家的温馨和亲切的感觉流淌在我的血液里。看着周围的同事，个个朝气蓬勃，精力充沛，几天的相处彼此产生了友谊，要奔赴不同的工地，还是有些不舍，但要把公司建设地更美好、更辉煌却是我们共同的信念，并团结一心为之而努力奋斗。
培训内容之丰富、培训方式之多样、培训意义之深远、安排之周到、细致，这是我们始料不及的，短短几天时间里，学到了许多知识，懂得了如何快速融入企业、如何成为一个现代企业的人才，明白什么是爱岗敬业，真正理解了落实的真谛，今日事今日毕，决不拖沓，勇于战胜懒惰的精神，这都是我在今后的工作中要努力实践的。
刚毕业的大学生，对社会、对企业、对施工都处于懵懂无知的状态，缺乏工作和生活的经验，因此，完成从学生到员工的转变是必须的.，也是极为紧迫的要求。培训使我知道了作为一名新员工，应该积极主动适应新角色，努力塑造自己的品质，如注重团队合作，敢于承担责任，拥有乐观、积极、主动的工作态度，具有很强的执行力等等，关键还要爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
具备了作为一名优秀员工的素质，最终看能否落实到位，否则只是雾中花、镜中月。人生有两大敌人，一个是胆怯，一个是懒惰，这是阻碍落实的绊脚石，所以我们必须要有坚定的意志，要有贯彻到底的勇气，用毅力去战胜它，用意志对克服它，拒绝借口，不为失败找理由。落实虽然仅仅是两个字，但却是字字重千钧，在企业承担众多高、精、尖的重难点工程之际，作为一位新技术员，更要用智慧和锐气，来担负起落实的责任。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在新的工作岗位，我始终会坚持不断学习的理念，以坚强的意志和非凡的勇气战胜困难，争取早日成为企业发展的人才。
新员工工作辅导总结 第5篇
回顾这三个月的工作，在公司领导及各位同事的支持与帮助下，我严格要求自己，按照公司领导的要求，较好地完成了自己的本职工作。三个月的工作时间，将我从一个刚毕业的大学生过渡成为公司的一份子，无论是在思想还是态度都有了很大的转变。现总结如下：
公司将我安排在条件保障科作为一名科员，在三个月工作时间的积累认识下，我认为条件保障科所担负的工作使命很重要，在工程实施过程起到承上启下的作用。
在工程实施前要做好征地拆迁的工作并对数量进行核实，为施工单位顺利进场施工作业提供最基础的保证，而征迁工作涉及多个相关部门及各村村民的生活，需要很强的协调沟通能力为基础；对于临时占地的审批，作为建设单位要帮助施工单位协调审批所需相关单位及手续，这时候就需要条件保障科开展工作；
在工程实施过程中对可预见的、临时的或不可预见的事情联系多个部门进行沟通协调，如长安园区内几家企业的土地、地面物、构筑物等的赔偿问题、大桥主线红线内树木砍伐证办理与林业站进行业务上的沟通、大桥主线红线内电力杆线迁改在电业局进行相关手续办理等；对施工单位施工过程中影响周边村民生活的事件要需及时进行酌情处理，避免施工进度造成影响；
在工程实施末期，对施工单位临时占地复垦工作的监督，做好征地拆迁资料整理等。
由此可见我身上的责任很重大，而自己的学识、能力和阅历与任职岗位都有一定的距离，所以不敢掉以轻心，希望通过向书本学习、向周围同事学习、向领导学习来提高自己的工作水平。经过不断学习、不断积累，已具备了一定的办公室工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的'各类问题，在组织管理能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。积极提高自身素质，增强工作的主动性、灵活性；足够的责任心，努力提高工作效率和工作质量。
但也存在一些问题和不足，主要表现在：
第一，工作职位对我而言是一个陌生的岗位，许多工作相对我来说都是从未接触过的，以致工作进行不是很顺利，工作效率有待进一步提高；
第二，有些工作还不够仔细，一些工作协调的不是十分到位，并且给公司增添工作难度；
第三，对待工作的态度不够端正，思想上还未真正的从大学毕业转化到公司工作中去；
第四，工作细心度不够，经常在小问题上出现错漏；第五，办事效率不够高，未能及时上传工程实时信息，对领导的意图领会不够到位等。
我知道我的工作表现也许不能让领导感到满意，但我坚信自己能够在今后的工作中表现得更好。从周围同事及领导身上学到了很多做事做人的道理就让我受益匪浅，如在力所能及范围内能处理的事情先处理，这样不会给以后工作增加难度；在思想上、态度上要实事求是，真正做好本职工作。
罗马非一日建成，我希望能逐渐积累工作经验，以我对工作的热情，加上周围同事、领导在我工作上的指导与建议，达到成为条件保障科科员工作条件的要求。在做好本职工作的前提下，能涉及公司其他职位的工作，逐渐成为领导的左膀右臂、公司的新力量。
新员工工作辅导总结 第6篇
培训初衷：
在新门店开业以前，让新员有一个深度的认识，对门店的工作事物有大概的了解，让新员熟悉门店的货品结构及专业知识，能在新店开业以前形成基本的一线销售能力，能自主协助新店店长完成新店上货，减轻新店店长的工作压力。试点区域：
培训中存在的问题：
个人意愿：
部分新员工因家庭或其他原因，不愿意参加针对新员外派的学习。
食宿安排：
前期的主要问题，未在学习前了解实际情况，对学习门店的食宿情况不熟，导致新员意见较大。后期通过片区经理和xxx的协调，给予新员15元/天的食宿补助。
带教门店：
业绩最好的门店不一定是最好的带教门店，在带教门店的选择上没有考虑门店的带教情况，导致2个新员工无所事事，后经考虑，调配到了另一个门店。
针对以上问题的建议：
1、就进原则，尽量以靠近新开门店位置的店铺作为学习门店，减少新员离家较远不适应的问题。、
2、食宿安排上，提前告知新员工是住宿在员工宿舍。同时，也以此为一项考核标准，确认新员是否能适应比较艰苦的生活环境。用餐上，直接告知不提供用餐。
3、新员工的车费由公司承担，培训结束后，到门店统一报账，告知新员工若培训中途离开，则一切费用自负。
4、在门店的选择上，尽量选择有销售教练的`门店，或员工气氛活跃的门店。尽量不要选择门店业绩销售较好的门店。
后期工作安排：
1、仓山店一阶段培训二次考核及二阶段培训跟进（30日前完成）
2、绵阳长兴店一阶段考核跟进，及二阶段培训安排
3、《新员基础知识考核表》《新员带教手册》《新员手册》增加保暖内衣模块考核（预计在31日前完成）
4、增加一个新门店试点（门店待定）
阶段成果：
1、针对新员的培训方案已经基本成型，详见《门店新进导购人员培训计划》《新员手册》
2、培训目的的调整：让老员工对于新员工的带教有一个系统的指引。通过后期新员培训考核，推动新员工培训，同时通过考核，指导新门店店长对新员的后期培训。
新员工工作辅导总结 第7篇
xx月xx日，我正式开始了自己在中化宁波的工作生活。为了能让我们快速融入工作中去，公司特意对我们进行了培训：
培训开始的第一天公司总经理xxx我们讲述了公司的历史、企业文化并且介绍了公司领导，各部门负责人；还有公司组织结构、人事制度、业务发展及目标等等。其中给我印象最深的是中化宁波积极向上、注重创新、诚信的企业文化。
团队精神：
在整个培训中有两天时间是户外拓展活动，作为新员工的我在整个拓展活动中感受到了良好团队合作精神和不断学习的氛围。大家相互帮助，相互学习，共同进步，所有同事就像在一个温暖和睦的大家庭。从中也折射出了公司倡导的团队协作互助精神。
压力和挑战：
通过为期一周的`培训，在公司各部门老师的讲解下，大致了解了公司的业务流程和具体操作工作应当注意的地方，由于公司业务流程和内部控制流程都很严密复杂，在整个学习过程中发觉到自己有许多需要重新学习的地方，让我感受到了工作上的新的压力和挑战。在实际工作中为了做好自己的工作，我努力学习，向同事请教，努力提高自己的业务水平。让我感动的是，作为新员工，我难免会有做错或不懂的时候，但同事们不会冷眼旁观，更不会嘲笑，而是善意地提醒、耐心地帮助。这种肯定和鼓励给予了我强大的信心，让我相信自己，可以战胜新工作环境中的困难。
新员工工作辅导总结 第8篇
一当前我院辅导员考核工作的主要存在问题
目前，我院对辅导员的考核是参照行政管理部门对员工的要求进行的，着重工作态度和整体综合表现，并没有细化到辅导员工作的相关环节，针对性并不太强。根据在辅导员一线工作的实际经验，本人认为当前高校辅导员考核工作存在的问题主要有以下两个方面。
1考核内容体系的构建
目前，在辅导员考核内容上，我院参照对行政管理人员从德、能、勤、绩四个方面对辅导员进行考核，考核结果难以体现辅导员工作的性质与特点，例如，过于重视对辅导员工作态度、岗位出勤的考核，而对辅导员工作实绩却不甚重视，未能把握以绩效为中心的原则，达不到合理评价辅导员工作的目的。
2定性考核与定量考核关系的处理
近年来，我院在辅导员考核中普遍采用定量考核的办法，定量考核有一定的优点，但却出现了纠枉过正的情况，将考核内容一概定量化。但在实际操作中，辅导员的德、能较难量化。一个人品德的好坏、能力的高低是难以用参加多少次政治学习、组织多少次班会加以评定的。所以，过分的不合理量化只会带来考核的片面性。为此，定性考核与定量考核关系的处理，是辅导员考核工作的又一个难点[2]。
二我院辅导员工作的特点与现状
第一，辅导员工作琐碎，无固定的工作量考核。它既没有任课教师的具体教学任务，也没有科研教师的具体科研开发项目。它主要围绕着学生思想政治教育展开，具有较大的灵活性，因此缺乏统一的衡量指标。
“两眼一睁，忙到熄灯，整天劳累，身心疲惫”，这是长期以来，对辅导员日常工作的形象写照，当前辅导员仍没有实现从“事务性管理者”向“人生导师”的成功转型。而且，辅导员整天忙于事务性工作，据统计现在大多数高校的辅导员事务性工作占了整个工作时间的70%，辅导员工作的“教育性”，没有充分的发挥出来。其结果是辅导员身心疲惫，没有绩效[3]。辅导员工作和队伍的现状，需要我们去构建适应新时期要求的辅导员工作，打造一支大学生思想政治教育的专业队伍。更需要实施绩效管理，实现我们的工作目标。
第二，辅导员工作过程趋于隐性，岗位不被人了解。高校辅导员的工作往往由许许多多琐碎的工作组成，工作地点遍布学生的学习、生活场所，工作时间常常是课余休息时间，工作过程趋于隐性，因此常常不被人了解。甚至部分人认为高校辅导员工作就像“保姆”一样，干的都是些围绕学生的琐事。
第三，辅导员工作职责不明确，大部分高职院校辅导员陷于繁杂的事务性工作当中，只要跟学生沾边的事情都要辅导员去管，被迫成了“保姆”、“警察”、“消防员”、“勤杂工”、“万金油”。而对其原本的工作重心———对学生实施思想政治教育，提高学生全面素质和思想道德水平显得心有余而力不足，更谈不上主动地对学生实施有针对性的思想政治教育，也没有时间静下心来进行理论方面的学习和研究，导致辅导员队伍总体上理论水平不高，思想政治教育功能发挥不明显。
三辅导员工作考核评价体系的突破点
1改进测评标准
辅导员工作的重心是对学生进行政治思想教育。有些日常的管理工作辅导员要参与，但是不宜作为主要的内容进行量化考评。比如，辅导员检查学生到课情况次数、辅导员检查学生就寝的次数等。辅导员的工作对象是青年学生，决定了他们的工作必须不断面临新情况，不断解决新问题，如果采用以上绝对化的评分方法，易导致辅导员满足于完成上述工作，不利于辅导员开拓工作新局面。
对辅导员工作测评的中心和重心主要分为两个部分。一为辅导员的工作情况，主要体现在以下几个方面：（1）引导学生树立正确的人生观、世界观；（2）指导学生党团活动的情况；（3）指导学生专业学习的情况；（4）指导学生人际交往的情况；（5）指导学生职业生涯规划的情况；（6）各类奖助学金开展的情况；（7）特殊群体、个体的辅导；（8）社会实践、社会服务的开展情况。二为辅导员个人素质和能力的情况，主要包括：（1）辅导员的业务能力；（2）辅导员的学习情况；（3）辅导员参与调查研究的情况；（4）辅导员科研成果等[4]。
2明确测评主体
辅导员工作千头万绪，和学校职能部门、院系领导和老师、学生、兄弟系辅导员都有广泛地接触。他们都可以成为辅导员考评的主体。辅导员测评主体应该是基于辅导员自身包括其他相关对象的综合主体。根据辅导员工作的性质和工作开展情况，各主体测评结果的权重可拟定为学生测评结果占10%；系领导占30%；学工部占30%；辅导员自评占30%。
3改进测评形式
（1）学生测评应体现不同学生群体意见。学生测评有利于学生大胆反映意见和建议。但是也容易出现乘机报复的心态。由于年龄、文化程度、社会阅历、价值观等的差异，辅导员兢兢业业的工作不一定能得到每个学生的认同，所以学生对辅导员的评分往往既有合理的内容,但也有偏颇之处。我们建议从不同学生群体中选择代表对辅导员的工作进行考评，比如学生测评人群的确定应包括学生党员、学生干部、贫困生以及普通同学。这样，一方面，可以反映不同学生群体对辅导员的评价，同时可以在一定程度上遏制打击、报复等情况的发生。但是，需要辅导员正确对待学生的评价。面对学生的低分要善于反省自己的工作。有则改之，无则加勉[5]。
（2）定量评价和定性评价相结合。辅导员工作具有很强的重要性和复杂性，其工作业绩评价涉及到多种因素，其综合评价结论具有模糊性。例如，热爱、关心、帮助学生等方面的评价，往往不能用一个具体的数值点来表现，只能用相应的优劣等级来表示。所以常规的统计方法对此难以处理，而模糊综合评价方法却能够较好地处理多因素、模糊性及主观判断等问题。因此，定性评价是综合评价辅导员工作业绩的重要方法。但对于一些可以用数据来明确的工作可以采用定量评价。如学生申请入党的申请情况、学生日常行为违纪情况、学生获得各类奖励的比率、学生科技创新活动情况等。
（3）平时考核和集中考核相结合。平时考核主要考核阶段性工作、重点工作、临时工作及基础性工作。平时考核也要定期与不定期相结合。集中评价主要是在学期末、年末，通过对照考评体系进行系统性的综合评价。最后，将集中评价结果与平时考核的记录按一定的权重折合，形成最终考评结论[6]。
四辅导员工作考核评价体系的步骤
第一，建立辅导员工作考核与评价领导小组，组织召开辅导员述职报告会，由分管学生工作的党总支（副）书记担任辅导员工作评估领导小组组长。
第二，各系辅导员根据自己的年度工作总结，集中进行述职汇报。述职内容包括（1）常规工作以及一年来突出的工作和特色；（2）对特殊群体或个人的教育管理工作及成效；（3）本人学生工作的思路、方法和手段；（4）心得体会及科研成果等。
第三，系领导根据考核结果，结合学生评分、自评分、系部评分、学工部评分，按1：3：3：3的比记出总分，系部对辅导员进行综合评价，并给出考评意见，报至学工部。
第四，下点检查。学院成立辅导员考核监督小组到各系了解系领导、学生对辅导员的反映，并了解各系对辅导员考核的开展情况，并及时进行有效的指导和监督。
第五，学工部及时做好评估工作的总结和表彰。（1）认真总结，概括出学生工作的成绩与不足；（2）吸取经验教训，为新学年的学生工作指明方向；（3）对评估情况进行排名，树立先进典型，形成良性竞争氛围，最终评出年度综合优秀和各专项优秀[7]。
五考核结果与运用
第一，辅导员考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职。得分大于或等于90分者为优秀；70~89分者为称职；60~69为基本称职；低于60分者为不称职。
第二，在工作中，组织纪律性差，长期（二周以上）无正当理由不在岗，不能履行岗位职责或工作责任心不强，不能完成工作任务；发现问题不能及时上报或在工作中造成严重失误、不良影响、所带班级出现较大责任事故，并负有一定责任的，考核结果为不合格。
第三，考核结果要与本人见面，并存入档案，辅导员本人对考核结果如有异议，可申请复议；复议后仍有异议，本人可写出书面意见，一并存入档案。
第四，考核结果作为辅导员职务晋升、评选先进、津贴发放等的依据。优秀者按120%的标准核发辅导员津贴；称职者按100%发放；基本称职发90%；不称职扣发50%的工作津贴；并要求其制定措施，限期改正；连续两年不称职者，调离专职学生工作辅导员岗位，按学院人事管理有关规定处理。考核领导小组对参评辅导员排出名次，确定前10%为院级优秀辅导员拟评人选，在全院公示三天，无异议者授予优秀辅导员荣誉称号，并推荐参加上级评优。
总之，2006年9月1日国家教育部第24号文件另的颁布，对辅导员的素质和能力有了更高的要求。对辅导员的考核和评价，更重要的是为了实现对辅导员更好的管理，因此，一套完整、科学、切实的考核与评估体系可以较全面的反映出辅导员的工作能力和工作业绩，从而鼓励先进，鞭策后进，形成良好的工作氛围。
参考文献
[1]程晓军.高校学生辅导员考核问题研究[J].现代企业教育，2007(12).
[2]王大壮.新形势下高校政治辅导员应具备的基本素质[J].高等教育与学术研究，2006(2).
[3]xxx,武莉娜.构建大学和谐的师生关系[J].中山大学学报论丛,2006(7).
[4]xxx,xxx男.谈高校辅导员工作考核评价的意义、内容和方法[J].沈阳建筑大学学报(社会科学版),2007(1).
[5]安颖,xxx,于彦丽.关于辅导员队伍建设和管理的几点思考[J].青少年研究.山东省团校学报,2008(3).
新员工工作辅导总结 第9篇
经过3天的紧xxx学习，分公司20xx年第一期新员工培训班今天就要结束了，对于这次培训，总经理室高度重视，专门交待办公室要认真组织好这次培训，xxx总在百忙中挤出时间，为培训班上了生动而又深刻的第一课。各部门授课同志也在各方面进行了精心准备、认真授课。学员们也克服了工作忙，任务重等诸多困难，认真学，认真记，完成了教学计划，取得了良好效果。这次培训虽然时间短，内容多，但还是有很大的收获，通过集中培训，大家进一步了解了XX的企业文化，统一了思想，增长了业务知识和技能，拓宽了眼界，开阔了思路，掌握和了解了许多新员工需要知道规定和制度，达到了预期目的。但是，由于时间紧，内容多，教学方式主要还是灌输式的，所以，要求你们下去后要对学习内容继续消化，深入理解，还要抽出时间自学。尽快熟悉和掌握业务技能、专业知识，以更好的状态投入工作。
同志们，这期培训虽然结束了，但你们事业的.航船却刚刚启航，希望你们一定要以这次学习培训为新的起点、新的动力，进一步加强学习，努力实践，勤奋工作，奋力开拓，为大连分公司的持续发展，为加速实现分公司20xx年工作目标做出应有贡献。
最后祝大家工作顺利，事业有成，不断进步！
新员工工作辅导总结 第10篇
关键词：国家示范；职业院校；辅导员；调查
一、研究对象
选取黑龙江农业经济职业学院、新疆农业职业技术学院和深圳职业技术学院作为研究对象。
二、研究方法
三、研究结果
国家示范职业院校辅导员师资力量的基本情况。
1.国家示范职业院校辅导员人口学变量的基本情况。
分析上表可知，示范院校辅导员专职教师是这个辅导员队伍的主体，占总人数的，兼职教师作为辅导员队伍的辅助力量，占总数的；从性别分布角度看，男女教师比率相当，男辅导员占总体人数的百分率为，女辅导员占总体人数比重的；从年龄段分布情况来看，辅导员队伍呈现以青年教师为主体，老中青相结合的特点，20～30岁辅导员占总体人数的比重为；31～40岁辅导员占总体比重为，41～50岁辅导员占总体比重为，51岁以上辅导员占人数总体的比重为。
2.国家示范职业院校辅导员师资力量的基本情况。考察示范院校的师资力量包括辅导员的学历情况、职称情况、学习培训情况以及辅导员的政治面貌共四个方面。
从辅导员的学历情况来看，专科学历人数为12人，占总体人数百分比为，本科学历人数为363人，占总体人数百分比为37%，硕士研究生人数为498人，占总体人数百分比为，博士研究生人数为7人，占总体人数百分比为。从培训间隔时间来看，间隔1～2年参加培训的人数为289人，占总体人数百分比为；间隔2～4年参加培训的人数为332人，占总体人数百分比为；间隔4～6年参加培训的人数为296人，占总体人数百分比为；间隔6～8年参加培训的人数为63人，占总体人数百分比为。从职称结构来看，无职称的辅导员人数为289人，占总人数百分比为；初级职称人数为441人，占总人数的百分比为45%；中级职称人数为218人，占总人数百分比为22%；高级职称人数为25人，占总体比重的。从政治面貌角度看，党员人数为885人，占总人数比重为；团员人数为57人，占总体比重的；派人数为12人，占总人数比重的；无党派人数26人，占总体比重的。
3.国家示范职业院校辅导员工作满意度调查。调查结果表明，在福利待遇中，依据辅导员满意度百分比，各项指标以此排列为优惠住房满意度（约占45%）>保险保障满意度（约占28%）>公积金满意度（约占12%）>医疗保障满意度（约占）>退休保障满意度（约占）。从辅导员对于现行的考核实施办法满意情况来看，按照人数百分比以此为：认为岗位职责与收入两者相匹配（占59%）>认为考核办法非常科学（占）>认为考核办法不科学没有体现工作特征（占）>认为考核实施办法没有效力（占）。从辅导员的职业态度取向来看，非常乐意从事辅导员工作人数（占73%）>迫于无奈选择人数（占18%）>职业态度淡漠人数（占5%）>职业盲从人数（占4%）。
4.分析与讨论。（1）辅导员队伍以青年为主体，凸显老中青相结合的年龄结构特点。辅导员各年龄段分布中按照人数比率排列为20～30岁>31～40岁>41～50岁>51岁以上，其中20～30岁辅导员占总体人数的，成为辅导员队伍中的主体力量，51岁以上辅导员人数占总体人数的，人数最少，但从高校辅导员队伍建设角度看，高龄辅导员以其年龄和经验优势，能够起到引领、导向及以老带新的作用。本研究结论符合_中央16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中关于培养一批坚持以马克思主义为指导，理论功底扎实，勇于开拓创新，善于联系实际，老中青相结合的哲学社会科学学科带头人和教学骨干队伍的要求。（2）辅导员队伍呈现专兼职相结合、男女比例适中的特点。专职辅导员占总体辅导员人数的，兼职辅导员约占总体人数的19%，说明示范院校专职辅导员是构成辅导员队伍的主力军，兼职辅导员作为辅助力量协助专职辅导员共同参与完成学生管理工作。根据_教育部24号令，在辅导员配备中，要求高校辅导员的配备应专职为主、专兼结合，每个院（系）的每个年级应当设专职辅导员。每个班级都要配备一名兼职班主任。本研究结论说明，示范校建设符合教育部24号令的相关规定。在男女辅导员比例上，男辅导员占总体人数的，女辅导员占总体人数的，男女辅导员间差异不大，比例适中。（3）辅导员队伍整体学历较高，接受培训机会较为合理。辅导员队伍的学历结构，呈现出正态分布的态势，专科学历人数总体比重为，本科学历占总体比重37%，硕士研究生占总体比重为，博士研究生占总体比重的。专科学历和博士研究生分别位于正态分布的两端，符合统计学规律的特点。部分教师学历有待提升。从整体上看，辅导员队伍学历还是较高的。从接受培训的时间和年限来看，辅导员能够接受一定层次的培训，时间间隔不长，有利于辅导员素质和能力的提升和发展。（4）辅导员职务岗位设置不够健全，政治素养有待提升。辅导员队伍中无任何职称的人数比重为，说明近三分之一的辅导员所在学校未设置辅导员职务岗位，近半数的辅导员拥有中级以下职称，探究其原因，可能与其工作年限和工作经历有关，多数辅导员由于刚刚走上工作岗位，工作时间短，管理经验不足等条件的制约，现处于初级职称范畴中。党员辅导员是辅导员队伍的主体，约占整体辅导员人数的，还有近的辅导员未加入、成为正式党员。作为大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，辅导员应具有坚定的政治信仰和明确的政治方向，加强政治素养的提高很有必要。（5）辅导员保障系统不够完善，退休保障制度仍需加强。辅导员的保障体系分为保险、公积金、优惠住房、养老保障、医疗保障五个方面，调查中，发现很多学院辅导员社会保障体系并不完善，很多学院没有辅导员的退休保障，因而本调查中，仅有的辅导员对于退休保障表示满意，学院应根据自身学院实际情况，酌情予以处理，提升辅导员保障质量，解决辅导员的后顾之忧。（6）辅导员考核标准效度不够，辅导员职业态度需要转变。近25%比率的辅导员认为考核标准不能体现工作价值，不能体现职业特征，需要全面考虑辅导员工作职责和工作范围，制定切实有效的考核标准。辅导员的职业态度分为四个等级，73%比率的辅导员非常乐意从事辅导员的工作，说明27%的辅导员的职业态度不够端正，需要加强认识，加深职业理论学习，培养职业兴趣，转变职业态度。
新员工工作辅导总结 第11篇
【关键词】 辅导员； 现状； 机制； 建设
doi：
在我国普通高等学校中，辅导员是大学生思想政治教育的组织者和管理者，作为高校学生工作的中坚力量,在维护高校的稳定和促进大学生的全面发展方面起着举足轻重的作用[1]。学生品德的形成、学业成绩的提高、创新能力的培养以及健康人格的养成，离不开辅导员的辛劳。近年来从高校招生的多样性和复杂性看，辅导员的工作具有至关重要的作用。
1 高校辅导员队伍现状
辅导员来源混乱 一直以来，在辅导员的选聘问题上，各学校并没有严格、规范的标准，对其专业素质和能力方面无具体要求。目前，虽然新任辅导员上岗前也安排了一定时间的岗前培训，但其内容多数不够专业和规范，难免流于形式。
队伍结构不合理 辅导员队伍结构普遍年轻化，一方面，从总体上看辅导员队伍经验不足，难以应对复杂的教育现实；另一方面，这种队伍结构也会在年轻辅导员的晋升和发展问题上引起诸多冲突，从而降低工作效率。
职业成就感不足 辅导员在从事工作上的成就感基本上都是来自于学生在各方面取得的进步以及学生对工作的理解和尊重，给予辅导员工作成就感体验的最大源泉是学生。但现阶段辅导员和学生之间的关系疏远，不像老师和学生的关系，更不像朋友之间的关系，而变成了纯粹的管理与被管理的关系。
发展机制不够完善
管理体制方面不顺畅 辅导员队伍建设的体制不健全，这是制约辅导员队伍发展的重要因素。因为体制不健全，人为管理因素多，导致工作职责不明确，在现有的体制下，对辅导员而言，只要与学生有关的事情，各部门和教师首先想到的就是辅导员，而不管事情是否属于辅导员的职责范围。这无形中增加了辅导员的很多责任，从中也使辅导员的威信受到影响，而且增加了辅导员的工作压力，使辅导员队伍不稳定，工作积极性和工作实效性受到一定的影响。
缺乏激励和保障制度 建立有利于辅导员职业发展的激励机制，以增强辅导员对岗位的认同感和归属感，发挥其工作积极性和创造性，是新时期高校辅导员队伍建设的迫切需要。综合运用薪酬激励、情感激励、目标激励和发展激励等方式，使辅导员队伍具有向专业化、专家化方向发展。
2 辅导员队伍专业化建设的必要性
是职业发展规律的需要 专业品质和专业程度不断提高，其量变积累到一定程度，职业表现为更高级的形式，就变成了一种专业，这一变成专业的过程就可称为专业化。职业化往往是专业化的基础和前奏，而专业化则是职业化发展的高级阶段。
是思想政治教育主体理论的要求 教育者是思想政治教育的主体，教育者在思想政治教育中处于主导性地位，担负着思想政治教育的设计、实施、检查、总结和重新组织新过程的任务。教育者的素质如何、如何管理和提高、思想政治教育的计划设计得如何、实施的能力如何、总结得如何均关系新一轮思想政治教育能否更上一层楼。
加强思想教育的客观要求 加强辅导员队伍建设,不仅是中央要求,更是当前高校思想政治教育的实际需要[2]。我国正处在从计划经济体制向市场经济体制转型的时期，加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保中国特色社会主义事业稳步发展，具有重大而深远的战略意义。
3 医学院校辅导员队伍专业化建设的对策建议
医学院校辅导员队伍专业化建设从选拔和培养方面保障辅导员队伍的质量，从交流和激励方面不断促进辅导员队伍的发展，从考核和评价方面不断加强辅导员队伍的专业化建设，从实践教学体系中完善辅导员队伍的发展。
保障机制-建立准入制度 建立完善大学生思想政治教育专职队伍的激励保障机制[3]。首先必须要有专业的选拔标准。有相关的学科专业背景,有较强的组织管理能力和语言文字表达能力的人才吸纳到这支队伍中来,从而使之达到规模扩大和质量提高的目标[4]。在选聘辅导员时，要考虑到考察内容和方法的合理性。既要注重辅导员个人的多学科知识储备，还需要学校从宏观方面整体把握，使得学校整体的辅导员队伍在教育背景、专业能力等方面具有互补性。
促进机制-建立激励机制 主要是通过相关制度建设和平台搭建，促进高校辅导员队伍相互交流，不断创新工作方法，提升专业水平，加大培训力度[5]。首先，要完善激励制度。学校应按照适度倾斜的原则，建立辅导员工作奖励机制，同时需要在辅导员队伍中建立一套公平竞争机制，营造公平竞争的氛围，体现出公平原则。
强化机制-建立考核评价体系 旨在强化辅导员对工作的总结和思考，从而使辅导员工作效果不断提高，工作实践转化为研究成果的程度不断加强。建立全面的考评制度，重点突出，操作性强，并能及时反馈。为了达到更好的考核结果，应及时将考核结果向辅导员进行反馈，并与其本人的自我评定进行对比，为辅导员开展自我评价提供便利[6]。
补充机制-建立稳定的队伍 由于各种原因，使许多辅导员从一开始便不能保持相对的稳定性，跳槽、转岗等现象较为普遍；很多辅导员并不看好自身工作的前景，并把它作为权宜之计，尤其是辅导员在对学生进行教育和管理的过程中，还承担着相当大的风险，从而导致他们在工作中采用“管”和“堵”的方式，影响了辅导员队伍稳定与发展。
高校思想政治教育工作面临着许多新问题、新任务、新挑战,加强高校辅导员队伍建设显得尤为重要，辅导员应能够具有分析新形势、发现并解决新问题的能力，从而使之权责明确,不断提高工作能力和水平,以适应新世纪的挑战。
参 考 文 献
［1］ xxx,于葳.高校辅导员的角色定位［J］.南京工业大学学报(社会科学版),2005,4(4):562-56.
［2］ xxx.团队视野中的辅导员队伍建设研究［J］.当代教育论坛(上半月刊)，2009,8(2):50.
［3］ 周先进.高校辅导员职业化建设必须强化五项机制［J］.湖南社会科学,2006,(3)：151-154.
［4］ xxx,xxx正升,高飞,等.新时期高校辅导员队伍建设的几点思考［J］.教育探索,2008,(4):52-59.
［5］ xxx,旷勇.论学习型高校辅导员队伍的建设［J］.学校党建与思想教育2005,(2):75-76.
新员工工作辅导总结 第12篇
给我留下深刻印象的，要从亲切可人的即将调岗的xxx主任、和新任的班长说起。她们亲切的微笑，可爱的表情，生动的表述，为我们新员工开启了一扇可快速熟悉新工作环境的门，每一天的培训就这样引人注目的进行着。
对于我个人而言，能够快速熟悉公司环境，迅速融入企业氛围，充分了解公司产品基本知识与行业情况，是让我能在最短时间里全身心投入工作最有效的帮助。而通过这次培训，我想，我确实得到了这所急需的帮助。
通过对企业文化、产业园参观、职业礼仪、有效沟通与安全教育等课程的学习，让我在了解企业价值的同时，更理解企业务实进取的发展理念、高效专业的运营态度，以及“快乐工作，精彩生活”的文化氛围。这是我向往的，充满了活力与发展力的企业，更是充满了发展机会的工作平台。在这里，倡导“正视工作、发现兴趣、关注实质、善用工具与方法”的工作理念，培养“管理自己、反省谦虚、诚信责任”的职业素养。这是我所认同的.，也将成为修炼自身的目标要求。
而通过对专业产品知识等课程的学习，我看到了领先、专业且具有高市场竞争力的产品以及良好的行业发展前景。同时也通过对产品知识的理解，让我对自身将开展的工作内容有了更多的引申与考量。
9月30日，十一放假前的最后一天，参加了公司组织的户外团队拓展培训。短短一天时间的拓展，短短一天时间的相处，让我明白了很多以前知道却未用心去思考的问题。
新员工工作辅导总结 第13篇
在上岗之际感慨颇多，很多环境、很多工作内容还需要去熟悉适应，我想这是一个学习的过程，一个历练的过程。工作后对自己的期许是，利用平时空余的时间，经过自己的努力，尽快适应环境和岗位，主要是加强专业基础知识的学习，熟练操作，认真踏实地工作，戒骄戒躁。同时，用自己的知识和行动服务于病人，急病人之所急，想病人之所想，并虚心请教，学习和借鉴老师们的临床经验，不断充实自己。在医院这样一个良好、和谐的大氛围下，我想我会很安心踏实地工作，并逐渐形成良好的工作习惯和态度。有计划固然很好，而现实是未知多变的，重要的是计划能在具体实践中完成，希望自己能努力做好。
我们此次进行了为期三天的岗前培训。这次培训内容丰富，精彩动人，让我受益匪浅。作为一名新护士，经过这次岗前培训，我更加深入了解我们医院的工作环境、规章制度、组织文化和员工使命。这让我更好更快地融入这个温暖的大家庭，为今后的工作做了很好的铺垫。
医院领导对新员工的关怀。岗前培训伊始，领导从管理层面给我们新职工描绘医院发展的蓝图。医院是一个大家庭，我们每个人都是其中的'一份子。医院能够健康持续发展，我们也会因此受益。文化建设是组织的一个重要使命。组织文化是一种集体认同感，集体成员对组织的目标达成共识，团结奋斗，实现医院的又快又好的发展。优秀的医院文化，才能增强医院的核心竞争力，实现组织的目标。优秀的医院文化，能够凝聚每个职工的力量，提高自身的水平，从而提高医院的整体医疗质量，为病人提供更好的医疗服务。
我还知道良好的医患、护患沟通是缓解医患矛盾最有效、最根本的办法。尊重、关心和保护病人是我们每个医护人员的基本守则，一切医疗活动均应以此为前提。以我们护理工作为例，良好的护患沟通不仅减少了护患矛盾，也是对护理效果的增进。在日常工作中，或许是给予病人一个恰当的称谓，或是一句简单的问候，都能使他们心情愉快，自尊心得到满足。认真做好每一项操作，每一次护理，取得他们的信任，让他们放心，有事有话，都会乐于与我们交流了。另外，在实际工作中，我们自己就要保持乐观的心理，并以积极的情绪去渲染、带动病人，使之能平静、从容地面对每天的治疗。
总而言之，护理，也是一门艺术，期望让别人能理解我们的付出，首先，每个人自己就要读懂了它。这次的培训虽然短暂，但我所受到的启迪和教育，对我以后的工作起了很大作用。学习是进步的源泉，我以主人翁的姿态，积极投身到医疗卫生事业当中，不断学习实践，不断提高自己。承载着我的梦想，去当一名光荣的白衣战士。
7月11号开始我们在门店运营中心开始为期三个多礼拜的营业厅实习及暗访。门店属于我们的实体渠道，这是直接面对个人和家庭用户的渠道。我们分为两组，轮流进行暗访和营业厅的实习。我们这一组是先进行暗访。我们这群没有营业厅实战经验的人，凭着对营业厅管理及服务的理解，在暗访过程中发现很多问题，包括厅内外环境方面、服务规范执行方面、宣传方面、营销口径方面等等。
在环境方面主要是以下一些问题：门外有烟蒂；新装修环境，设施较好，但厅内整洁度一般；宣传单排放散乱；厅内背景色调各个厅不统一，让人有不规范的感觉；有些厅位置处在超市里空间狭小，有些厅兼卖火车票或者彩票等问题。
在服务规范执行方面存在以下一些问题：无“三声”服务；不主动，不热情；存在让用户查看海报自行解决问题的做法；T恤衫不整洁；新进员工无工号牌等等。
在营销口径方面的问题有：针对用户需求采取适当营销服务的能力较差；新进员工业务不熟练；营销口径不统一，存在各个营业厅各说各话，各自理解套餐内容的情况。
在七天的暗访结束后，我们感觉电信营业厅的服务和管理还是有很大的提升空间的，我们只有做好服务才能赢得客户。
在为期七天的暗访后，我们进行了为期十天的营业厅实战演练，刚开始我们站一个小时就觉得很累，而用户们的各自细小复杂的问题都需要我们去耐心处理，当我们给用户介绍套餐时，又有嫌价格贵、捆绑手机等各自问题而抱怨这个套餐，在这个时候我们才感觉到营业厅工作的辛苦，之前暗访时我们总是站在挑毛病的角度看到各种问题，而现在，我们站在营业厅的角度亲自去体验营业员的工作时才感觉到这个工作确实是辛苦的，而营业员们的工资又少的可怜，在没有完成指标任务时还需要扣工资。在我看来营业员素质的提高可以从两个方面入手，一是培训机制，二是奖励机制，定期的员工培训给予员工个人能力提升的平台，而奖励机制又能让员工有归属感和努力的动力。
由此，我们同时可以站在营业员和电信的角度去考虑这个问题了，我们在这段时间里熟悉了各自电信套餐及客户需求心理，了解到哪些套餐是客户需求的，我们需要怎样做宣传才能让客户愿意买单，哪些宣传是有实际效益的等等，这段时间的培训虽然短暂，但是我们在基层，在电信前线的学习让我们更深入地了解电信。对我们个人的职业发展而言确实有很大的帮助。
新员工工作辅导总结 第14篇
一.研究的设计与方法
1.辅导员工作价值观量表的编制
本研究所称“工作价值观”，是根据西南大学胥兴春(2007)编制的《教师工作价值观量表》，并根据Maslow需求层次理论，在原量表定义的7个维度的基础上进行了归并分析，分别从物质需求、安全稳定、组织关系、发展与尊重需求和自我实现需求等5个方面进行分析。
工作价值观量表总共有25题，采用Likert五点法计分，区分为“完全不重要”、“不太重要”、“一般”、“比较重要”、“非常重要”等五个答案，分别计1－5分，由受试者依据主观认识加以选择，分数越高就表示该受试者对此项目的重视程度越高，反之，表示重视程度越低。所有问题全部都是单选，没有反向问题。
2.研究对象与数据采集说明
本文的研究对象是浙江省内地方高校的辅导员，问卷主要是在13所浙江省内地方高校中发放。问卷发放回收情况见表1。
针对回收的250份有效问卷分析发现：高校辅导员的男女性别比例比较均衡；辅导员年轻化倾向比较明显，％的辅导员年龄小于40岁；辅导员学历层次相对较高，硕士、博士学位的辅导员比例越来越高；辅导员婚姻状况中，已婚、未婚比例也比较均衡；从事辅导员工作的时间存在一定的短期性，工作时间超过5年的辅导员不到样本数的三分之一，这一方面与辅导员年轻化有关，另一方面，也说明辅导员岗位具有一定的流动性，部分辅导员短期从事辅导员工作后，就从辅导员岗位上转岗；辅导员大部分没有担任任何行政职务，样本中有三分之一的辅导员担任了科级职务，只有极个别能够聘上处级职务；在辅导员职称晋升方面，66％的辅导员具有初级职称，只有三分之一的辅导员晋升了中级职称，能够晋升高级职称的比例非常小，这与辅导员担任行政职务的情况非常相似。对辅导员基本情况的描述性统计详见表2：
工作价值观量表整体(包含25个问项)的a系数值为，大于，表明该量表具有较高的信度。同时，在因素分析前进行的KMO(Kaiser-Meyer-OlkinMeasureofSamplingAde―quacy)测度和Bartlett球体检验。结果显示KMO检验值为，根据Hair(1995)的观点，数据很适合用来做因素分析。而且Bartlett球体检验结果拒绝了相关系数矩阵为单位矩阵的原假设(Sig.=
信度分析结果发现该量表的同质性比较高，五个维度的内部一致性系数(a系数)分别达到、、、、，都大于，说明量表的一致性程度比较高并且内部结构良好。
二.实证分析研究
1.辅导员工作价值观的描述性统计
分别从工作价值观5个维度对辅导员的工作价值观进行描述性统计，见表4。
从表4可以看出，高校辅导员工作价值观总体水平较高，值为，大大高于临界值3，说明高校辅导员对工作价值观的看法和评价比较正向积极，也就是说当今高校辅导员对工作价值观总的来说持积极认可态度。另外，调查还显示在辅导员工作价值观的各个维度上，平均值均大于4，也是处于中等偏上的位置，其中组织关系维度的得分最高(M=)，说明辅导员职业中和谐的人际关系、人性化的组织管理仍然是辅导员价值观的集中体现。
2.辅导员个体特征与工作价值观差异分析
高校辅导员的个体特征对工作价值观各维度的表现是否有显著差异?为了验证假设，本节以两独立样本T检验的统计方法来研究辅导员的不同性别、婚姻情况等个体特征在工作价值观研究变量上的差异性。以单因素方差分析(One-WayANOVA)的统计方法来研究辅导员不同的学历、年龄、从事工作时间、职称、所担任的行政职务等个体特征在工作价值观研究变量上的差异性。
(1)辅导员性别不同在工作价值观上的差异分析
根据表5整理的结果，可以看出：
①辅导员性别在工作价值观的安全稳定维度上有显著差异，且女性辅导员比男性辅导员更为重视安全稳定因素，这与女性的生理和心理特点有很大关系。
②辅导员性别在工作价值观的组织关系维度上有显著差异，且女性辅导员比男性辅导员更为重视这一因素。
③辅导员性别在总体工作价值观上有显著差异，女性辅导员比男性辅导员对于工作价值观的认可度更高。原因在于，高校工作岗位相对较稳定，人际关系矛盾冲突较少，组织关系比较和谐，对女性的吸引力大于男性，符合女性性别特点和心理特征，这也是辅导员工作特性的体现。
④辅导员性别在工作价值观的物质需求、发展与尊重需求和自我实现需求维度上没有显示显著差异，说明不同性别的辅导员对于物质、发展与尊重以及自我实现的需求具有一致性。
(2)辅导员婚姻状况在工作价值观上的差异分析
根据表6整理的结果，可以看出：
①辅导员婚姻状况在工作价值观的物质需求维度上有显著差异，且已婚辅导员比未婚辅导员更为重视这一因素。很多已婚辅导员在面对高房价、低收入的情况下，生活压力较大，因此这部分辅导员更重视对物质报酬的需求；
②辅导员婚姻状况在工作价值观的安全稳定、组织关系、发展与尊重需求和自我实现需求维度上没有显示显著差异，说明无论是已婚的辅导员还是未婚的辅导员，对安全稳定、组织关系、发展与尊重需求以及自我实现需求的重视程度都具有一致性。
③辅导员婚姻状况在总体工作价值观上没有显示显著差异，说明无论是已婚的辅导员还是未婚的辅导员，对工作价值观的认同具有一致性。*p
(3)辅导员其他个体特征在工作价值观上的差异分析
根据数据分析可以看出：辅导员年龄、学历、在校工作时间、职称和行政职务等个体特征在工作价值观各维度和总体工作价值观上没有显著差异。
三.对学校管理工作的建议
根据实证分析的结果，提出以下建议：
1.高度重视工作价值观的研究，合理利用价值观内驱作用
新员工工作辅导总结 第15篇
我到xxx公司工作已经1个多月了，7月14日—7月16日，参加了公司组织的新员工岗前培训会。由公司领导和各部门经理就融资租赁行业背景及知识、公司业务制度、公司人力资源组织架构和公司规章制度等进行了一次全面系统的培训。
此次培训虽然只有短短三天，但我感觉受益匪浅。不仅对公司的情况有了一定的了解，也对融资租赁行业有了更深刻的认识。我的工作岗位是业务二部客户经理，那么就此结合培训谈谈我的几点总结。
一、夯实理论基础，实践中提高业务素质
在本次培训中，xxx向我们介绍了融资租赁的中外发展史、基本概念、各行业租赁业务特点以及风险控制的办法等。让我对融资租赁行业有了概要性的认识，对一些基本概念加深了理解。从xxx所介绍的发展史来看，融资租赁是一个新生行业，特别在我国起步也就20多年，正处于边发展边完善的阶段，因此向我这样的从业新人就必须努力学习，勤于思考，丰富自己的专业知识，为日后的工作打好基础。
综合部xxx向我们介绍了公司的业务流程和合同文本，并讲解了几个有代表性的案例。让我了解了公司是如何开展业务，以及自己在今后的工作中如何办理业务。从xxx介绍的案例来看，光有理论的知识是不够的，对项目的'把握和风险的控制需要在实践中积累经验，特别在项目调研和操作的细节上要细心、细心再细心。
在今后的工作中，我不仅要多学习专业知识，了解国家宏观经济制政策及各项法规，也要敢于实践、细心实践，多向老员工请教，不断提高自己的业务水平。
二、学习公司制度，严格按规章制度办事
俗话说“没有规矩，xxx方圆”，制度是一个企业的灵魂，对于新人必须认真学习公司的各项规章制度，并在今后的工作中严格执行。办公室xxx主任和财务部xxx经理分别向我们介绍了公司的人力资源制度和财务管理制度。让我第一次全面地了解了公司的各项规章制度，并结合下发的，继续深入学习，在实践中不断加深对制度的认识，做到按章办事。
三、树立团队精神，为公司发展贡献力量
听了公司领导和各部门经理的培训课，我感受良多。对于公司所处行业和发展前景都倍感信心。通过这段时间的学习，我已做好了准备，相信自己会很快融入公司。在今后的工作中，严格要求自己，爱岗敬业，以主人翁的态度做好每件事、每个细节，树立团队精神，强化主动服务的意识，为公司的发展做出自己的贡献。
新员工工作辅导总结 第16篇
我于20xx年x月x日开始到公司上班，从来公司的第一天开始，我就把自己融入到公司的团队中。时间飞逝，现在我在公司不知不觉已经快三个月了。在公司的这段时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的努力，我的各方面均取得了一定的进步。现将我的工作情况作如下汇报：
因为防盗门是我刚刚开始接触的，在产品知识和应用上的知识还要和前辈们多多学习，9月份在公司为其15天的学习，对产品有了一定的了解，在实践工作中，我不断改进、努力做到最好。我主要的职责是销售渠道。通过三个多月的学习和工作实践，我觉得做销售渠道是一项很锻炼人的工作。因为只要你多做一天的工作，你就会不断发现更好的渠道，永远没有最好，这样很有挑战性。可以不断的提高自己的业务水平。在自己进步的同时，使得公司的利润和成交机率得到提高，可以说是“两全其美”的事情。
一、平时工作总结
1、九月份。在结束完为其15天的学习。对公司产品，公司制度的有了初步了解。便在公司销售部经理的帮助带领下。经过同事的共同奋斗努力，就四川门业市场进行了初步调查，主要走访了遂宁、达州、南充等地区。共走访50多地区，就目前各大防盗门品牌终端销售情况以及四川地区防盗门市场基本状况进行了市场调查，分析市场防盗门的基本情况，为下阶段富象门业在四川地区“富国 富家 富象门 全新富象招商大会”做针对性准备，同时为销售决策提供依据。并对所走访的160家左右经销商，进行经销商市场调查表整理并制表存档，并筛选出50家左右实力经销商参加公司招商大会。
2、十月份。为公司“富国 富家 富象门 全新富象招商大会”做准备，并对公司推出的新产品做出全面的了解与熟悉。协助邀请参会经销商与购买大会需要的物质准备。并在招商大会期间负责接待工作，在工作中严格按照公司要求，工装上岗，热情对待每一位参会嘉宾，并将嘉宾送至酒店，28日上午负责安排参会嘉宾到工厂考察，下午准备大会物资协助商务洽谈，晚上也全力洽谈，在当天共洽谈7人。5人签单与我厂合作。
3、十一月份上旬。就贵州市场做市场调查，共走访毕节、六盘水、遵义地区。共走访16个地区，100家左右经销商，在接下来的工作，主要是把走访的经销商筛选，按星级划分，以及配合协助公司把贵阳招商大会做好。
在工作过程中，我努力从处理力所能及的小事。沟通业务单位中去了解业务、理解业务、熟悉业务，并努力掌握业务流程和细节。学到更多的待人待物，服务礼仪等相关知识，积累了很多经验。我很高兴我能够在较短的时间内适应了公司的工作环境，也基本熟悉了业务的整个工作流程，最重要的是接触和学习了不少的相关业务知识，很好地完成了领导交予的任务，做好了自己的本职工作，使我的`工作能力和为人处世方面都取得了不小的进步。
二、存在问题及对其改进方法
在整个工作过程中。我 以为自己工作比较认真、负责。具有较强的责任心和进取心，能完成领导交付的工作，并积极学习新知识，新技能来提高自己的综合素质。但也存在着许多缺点与不足：在日常工作中有时不够细心，干练。对工作的专业性还不够。主动性不足，与领导沟通较少，遇事考虑不够周全、不够细致。我会在以后的工作中，不断的通过学习来提升自己。
在此，正式向公司领导提出转正申请，希望公司领导能对我的工作态度、能力与表现做一个全面的考量。同时也非常感谢各级领导对我信任与帮助，希望能给予更多的机会锻炼和提升。在富象公司茁壮成长，同时，我一定会更加努力！努力！！再努力！！！
新员工工作辅导总结 第17篇
1.迎新及军训工作
作为12级新生的辅导员，我到岗后的第一项任务就是迎新。庆幸的是，在我到岗之前，xxx的xxx和老师们已经把迎新的前期工作做得很扎实，加之系学生会和青协学生们的热心参与和支持，在师生的共同努力下，经历了三天的忙碌，迎新工作圆满完成。在迎新的过程中，我们收集了学生的基本信息，了解部分学生的家庭情况，并与家长进行了良好的沟通，这对后面工作的有序进行起到了很大的帮助。
迎新结束后接踵而来的就是军训，军训是培养学生良好生活习惯的一种有效方式。在18天的军训期间，我每天准时到达军训现场，了解学生的出勤和训练情况，以保证军训质量，第一时间解决问题。在军训休息期间走到同学们中间去与之沟通交谈，认识学生，了解学生；严格执行日查制度，对学生宿舍的卫生情况和安全情况进行检查，了解学生对新环境的适应情况。通过军训，我和学生们之间彼此都有了一定的适应和了解，为日后的工作打下了良好的基础。
2.入学教育等相关工作
学生刚入校，各项工作千头万绪。首先是入学教育，作为辅导员，我协助xxx和院里顺利完成了对新生的各项入学教育，包括对校纪校规的学习，专业教育，入馆教育等。其次是协助相关部门组织完成了新生体检工作，新生校纪校规考试工作，新生图像采集工作，新生心理测评工作等。第三，完成了教材的领取和分发工作。第四，完成了分班工作和各班班委的组建工作。鉴于开学时间较短，同学们相互之间还不够了解，第一届班委的选拔采取竞选与任命，民主与集中相结合的形式。从目前来看，班委成员还都比较给力，对班级工作认真负责，对老师工作积极支持。
3.学生日常管理相关工作
十月份学生正式上课以后，我严格按照“日查，周报，月结”的相关要求，坚持每天查课查寝，每周到教室听课并与任课老师沟通交流，每月召开主题班会和班委会，每月工作有计划有总结。利用查寝、班会、班委等各种途径了解学生的思想状况、学习情况、家庭情况，发现“四难”的学生并与之谈心，争取在第一时间解决问题。坚持早操和晚自习亲自抓，从严要求，力求培养学生良好的生活习惯和学习习惯。
4.团员推优工作
推选优秀团员进入党校学习是党员发展的第一步。为了提高同学们的入党积极性，我利用班委会对班级的班委以及表现优秀的同学进行入党动员，引导学生全面接触党团知识，增进对中国_的了解，鼓励他们将成为一名光荣的_员作为努力的方向和目标，在学习生活中能够严格要求自己，积极、活泼、主动发展，服务同学的同时锻炼和提高自己。本学期共有16名同学经推荐参加了党校学习并通过考核，顺利结业。
5.国家助学金的评定工作
在国家助学金的评定中，我严格按照评定程序，坚持“公开、公平、公正、择优”的原则，通过各种途径对助学金申请人的家庭背景进行了解调查，包括日常生活细节观察、找其谈心、找宿舍成员或班级成员谈心、找同乡或高中同校的同学谈心等，力求将助学金发放到真正家庭贫困且品学兼优的同学手中，缓解其经济困难，为其顺利完成学业保驾护航。
6.“两访两创”工作
12级新生是“两访两创”工作的重点访谈对象。按照系部对“两访两创”工作的总部署，新生要达到100%的覆盖率，并通过访谈能真正的发现些问题。两周的访谈下来，我确实发现了一些学习存在困难、交友存在困难、对班委和老师有意见、对大学生活不适应等“问题学生”，我分类列出了名单并逐一找其谈话，帮助这些学生去迅速调整，解决问题。
7.“一﹒二九”大合唱和新生广播体操比赛工作
“一﹒二九”大合唱和新生广播体操比赛是12级新生入校以来所经历的两项大型的集体活动，也是本学期的两大盛事，从学校到xxx都十分重视。而这两项活动又都是以12级新生为主的，因此，作为新生辅导员，圆满完成这两项艰巨的任务也是本学期的重要工作之一。在这两项活动的排练期间，我到现场去督促指导，对一些不积极的学生进行批评教育，力求通过这两项活动来提升学生的集体归属感和荣誉感，锻炼他们的执行力和行动力。通过大家不懈的努力，我们信息工程系在“一﹒二九”大合唱比赛中取得了第二名的好成绩。
8.系部其他的工作安排
新员工工作辅导总结 第18篇
【关键词】高校辅导员；培养途径；专业化；特色化
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理教育的第一线，许多具体工作对于高校人才培养以及校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。随着招生力度的加大、生源结构的变化、企事业单位用人需求个性化等方面的影响，一些思想政治教育方面的问题也逐渐的显现出来［1］。具体表现为：一是个别辅导员缺乏必要的理论学习，思想上不能与新形势下的方针政策紧密结合导致理论跟不上实际。二是辅导理论与技巧不科学，过多采用“经验式”辅导，辅导效果不明显甚至起相反作用。三是培养教育学生没有很好的结合专业知识、就业形势和用人需求，特色不够鲜明。以上问题标志着高校思想政治教育工作已经进入了新的时期。如何培养辅导员的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何将思想政治工作与新时期大学生培养面临的新挑战相结合，从而与学生建立良好的信任机制和沟通平台是每一个辅导员必须认真思考的问题。
辅导员要学会站在学生的角度思考问题，站在教师的角度解决问题。行动上要做出表率，为师为学，教人先教己，育人先育德。主要途径体现在以下几个方面：
一、统一思想，以_中央［2004］16号文件为理论基础，以教育部关于《普通高等学校辅导员队伍建设规定》为行为准则，促进辅导员向职业化、专家化发展
2004年，_中央下发《_中央_关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（16号文件），提出要采取有力措施，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍［2］。
政策措施的颁布和实施明确了扩大辅导员队伍和加强辅导员业务培训的任务，提出了具体要求以及相应的标准。由此可见，高校辅导员在大学生教育管理工作中已经起到了举足轻重的作用。辅导员必须统一思想，在政策、制度的引导下加强理论知识的学习，规范自身行为，明确权利与义务，积极促进校际、院际以及辅导员个人之间的经验交流，大力开展辅导员工作方式、方法研讨，广泛参加高水平职业技能培训，促进辅导员工作向职业化、专家化发展。
二、放眼未来，以学校办学长期规划为目标，加速辅导员工作特色化进程
高校辅导员教育管理工作必须以学校长期发展规划为指导，以各学科、专业特点为依托，时刻以发展的眼光看问题，辅助学校相关教育主导体系，在以学生为本的基础上，积极开展特色教育活动，使本校学生具有与学校未来发展方向一致的显著特点，传承校园文化，开拓创新视野，为国家输送知识技能扎实、学校特色鲜明的新世纪人才。
中国石油大学（北京）是一所以工为主多学科共同发展的专业性特点鲜明的高校，并一直向着国际一流研究型大学的宏伟目标稳步前进。在提高综合素质，强化专业教学培养的同时，教育管理工作也在逐步的朝着更高的目标迈进。
思想教育方面，爱国、爱党、爱人民早已成为学校每个学生最基本的思想觉悟。学石油、爱石油、献身石油的思想在学生心中也已根深蒂固。
校园文化建设方面，根据主干专业特点，新兴的一些校园文化活动层出不穷，如石油工程设计大赛、资源与环境论坛。各种针对本校学科设置、就业趋势而组织的赴各大油田公司社会实践团队近几年开展的如火如荼。
扎根石油，xxx所长，高瞻远瞩，升华提炼，不断地总结出符合校园文化特色的教育管理工作方式和方法，以石油、石化相关产业为纽带，以办学理念、专业特点为基础，开拓思路、落实管理，使辅导员工作向特色化发展。
三、完善自我，加强理论知识自主学习，培养管理、教育、服务技能，促进教育管理工作高质高效发展
随着大学生生源条件逐步提高，学校发展国际化、规模化，辅导员教育管理工作也在不断地提高和创新［3］。辅导员要跟上社会发展的节奏，要寻求社会发展与学校发展的交点，更要推动学校特色发展合理化进程。加强理论学习，研讨管理模式，在实践过程中不断地总结和完善。辅导员工作基本覆盖了大学生在校期间所能遇到的所有事情，必须做好统一的规划和协调工作，起到上级学校、学院组织与学生之间的桥梁作用，这就体现出了辅导员工作的服务性。我们要以服务于学校、服务于学生的心态来对待关乎学生的每一个问题，在服务的过程中不断地渗透管理和教育，将三者有机结合，使其相辅相成。
四、迎接挑战，夯实基本理论与技能，加强二者的有机结合，为新时期大学生教育管理工作面临的重大挑战做好准备
随着学校不断发展，学生生源结构逐渐优化，综合素质要求和专业技能要求逐渐提高，就业形式日益严峻。大部分学生对目前就业形势不明朗，学习目标不明确，对专业技能的学习缺乏针对性，学习优而不精，活动多而不细。这都需要辅导员在日常工作中给予必要指导，以引导为主，适当辅助。加强理论与实践相结合，善于总结归纳，及时调整引导目标，关注学生思想动态，帮助其调整心态，改进学习方法，引导学生与任课教师之间的良好沟通，搭建企事业单位与学生之间的交流平台。辅导员工作也要继续继承“请进来，走出去”的优良传统，辅导员要多多参与企事业单位社会实践，了解企业用人模式和要求，积极协助教学改革，培养企事业单位急需人才，做好现代化建设后备军的组织工作。要在学生之间做好宣传，使之与最新社会动态及方针政策接轨，不让任何一名学生掉队。
新员工工作辅导总结 第19篇
专业理论知识和护理技能是我们赖以工作的基础，虽然我们在读书期间，具备了一定的专业知识，掌握了临床基本的操作技能，但医学知识是不断发展更新的，这就需要我们多学习，多了解临床护理新进展。要善于总结归纳，灵活运用，理论与实践相结合，不断提高自己的专业素养，与时俱进，敢于创新。
这次培训虽然很短暂，但对于我们无论从思想、心理、价值观、人生观都是一次深层次的洗礼。工作是艰辛的但同样也是快乐的，在工作当中去学习成长，去理解体会，去感知领悟历史的脉络、凝聚的力量。
大家都感觉受益匪浅。不管是从自身的修养还是本身工作状况都得到了很多的帮助。通过这次培训使我们对学院的未来充满信心，并且自己也有了努力的方向、奋斗的目标。今后学院在严峻的招生形势下发展，有所壮大。学院的每一位员工都应该迅速的跟上学院发展的脚步，不断的提高自身的专业素质。因此，学院在扩大的同时，就需要正规有效的管理方式，就要谈“职业化”。职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。
事实证明，个人也罢，学院也罢，要想成功而不去策划，仅凭一腔的自信与满怀的`热情是远远不够的。所以今后我们要不断加强理论的学习，通过大量实践去提高自己的专业水平。最后希望学院能定期举办一些专题培训、岗位培训等。也希望这样的培训，能坚持举办，这对大家的工作具有一定的指导作用，在工作中更加积极主动，更能体现到我们在学校的主人翁精神。