运动员赛季总结 第1篇
学校最受学生欢迎的就是篮球运动，篮球的教学、训练和比赛使队员身体得到全面的锻炼，从而提高他们各感受器官的功能。尤其是在对提高神经系统的灵活性及其协调能力、改善内脏器官的功能方面，它的促进作用更大。它对于高中生的上下肢、骨骼、肌肉的发展，提高内脏器官功能及人体的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质的发展均有积极的作用。篮球比赛具有自己的特点，要求队员在比赛中必须首先具备齐心协力、密切配合、努力取得比赛的胜利的坚定信念。所以运动训练根本目的除了在于充分发挥队员的生理、心理潜力外，还强调通过练习和比赛，还要培养学生战胜自我、勇敢顽强的竞争精神，培养集体意识，使他们认识到团结互助的重要性。因此结合自己在教学训练中的经验，不断总结，心得如下：
一、选择合适的教法是课外活动小组篮球训练的首要任务
小学生正处在生长发育的阶段，协调性、灵敏性素质较差。身体各器官机能、系统尚未发育成熟。因此要针对小学生的身体素质特征及生理、心理特征制定科学的训练计划，逐步提高训练水平。主要体现在几个方面：培养团结奋斗的集体主义精神和顽强拼搏的意志品质；学习和掌握篮球的基本知识、技术和战术；加强身体训练。小学生喜欢内容新颖，生动活泼训练方法，对于艰苦、枯燥的训练总是很害怕，独生子女缺乏吃苦耐劳，怕累、怕苦、怕脏。在训练中总是想偷懒。因此在训练中要根据这些特点，采用生动、直观的训练方法。抓住篮球训练内在的特点、规律、要点、难点，解决主要矛盾，进行反复练习。多表扬、多鼓励，及时纠正多余、错误的技术动作，多用游戏练习激发他们的训练积极性，发挥他们的主观能动性，达到事半功倍的训练效果。
二、基本技术的训练
兴趣小组队员身体素质相对较差，跑跳能力比较不强。所有队员对篮球都比较陌生，连基本的运球、传球、投篮都不熟。因此训练上难度很大。我着重从篮球知识入手，对队员们详细讲解了篮球的规则，使队员们明白了篮球的自身特点；业余时间多参加社会成人组的训练和比赛，通过观摩和直接参与，加深对篮球的理解，使他们的脑海里有一个对篮球的初步印象，积累经验。在训练中让队员明白运球、传球是篮球比赛中的关键技术，通过熟练掌握基本技术和娴熟的基础配合（传切、突破、掩护等），使未来在比赛中掌握比赛的主动权。
（1）对运球的训练
运球在比赛中是非常重要的技术环节，在快速推进的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。可以说，一个队如果在比赛中不会带球，控制球，那么这支球队肯定输球。正是由于运球是篮球进攻战术的重要组成部分。在训练中我首先对运球的手法进行教学，我发现容易错误的使用手腕用力，而没有用小臂按拍球，运球时喜欢眼睛看球，球感差，因而在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、_之”字型以及绕_8_字型运球，这些动作在比赛中都是比较经常使用到的技术动作。把运球练习结合到比赛中去，例如对队员的运球时间进行比赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追逐跑。既提高了队员的训练积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的'目的，一举两得。
（2）对传、接球的训练
传、接球和运球一样，是篮球竞赛中运用最多的技术，它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带。是实现战术配合的具体手段。是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量。因此我十分重视传、接球的训练。在训练中我要求队员在传、接球是要避免丢球，重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法。传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球。每节训练课都要进行十五分钟的传、接球练习，主要是行进间的传、接球上篮，还有原地的双人双球练习。易犯错误是：全手掌触球，手心没有空出，手指僵硬，两拇指距离过大或过小，造成接不到球或是球打到自己的身上，为以后的比赛埋下隐患。因此在训练中我经常提醒队员要时时注意自己的手型。传、接球的训练步骤应建立在正确的动作概念上，从原地传、接球开始，再进行移动传、接球的练习。使传球、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的运用能力。
总之，科学的训练必须遵循科学的原则、科学方法。不断积累经验，尤其对运动员心理、智力、作风、意志等因素的研究是十分重要的，如何对其进行有效的训练，将会使篮球运动员综合能力更具有全面性和实用性。
运动员赛季总结 第2篇
20xx年安徽省青少年跆拳道锦标赛于8月14日下午圆满闭幕。我市跆拳道代表队运动员在赛场上充分发扬顽强拼搏的精神，并通过此次比赛运动员对自己的技术水平得到了充分的验证，学习对手的优点长处以补充自身的不足。本人作为教练员，赛前精心安排训练、调节运动员心理压力等；在赛场上认真指挥每一场比赛，为运动员的技术水平得到更好的发挥创造条件。虽取得一定的成绩，但也存在着一些不足之处，有待改进和完善。现对此次比赛总结如下：
一、召开赛前动员会，组织赛前集训。
接到比赛任务后，本人精心制定训练计划，科学、合理的安排训练内容。积极的组织召开运动员赛前会议，传达比赛任务精神，动员全体运动员严守纪律，认真、刻苦训练，发扬拼搏精神，为比赛能取得好的成绩奠定基础。同时，做好比赛报名以及运动员组别、级别划分的各项工作，确保我市代表队安全、顺利的参加比赛。
二、赛场重点分析
xxx，在09年锦标赛中成绩优异，有望夺冠。省运动会前夕，该运动员下调了一个级别。在降体重的中，该运动员思想波动过大，多次思想工作，体重下调到位，但在比赛时，因降体重的原因，造成体力不支和运动员自身的心理压力，明显体现出该运动员求胜心切，心浮气躁，在战术上没有按照教练安排的计划进行，导致首场失利。
xxx，是输送到体校的运动员，乙组62KG。本队实力派选手。在首场竞赛中，轻松获胜，在第二场比赛中，遇到本市队员xxx，为了确保一块金牌的任务，本人多次找运动员xxx做思想工作。以大局为重，结果在赛场运动员xxx未能听从指挥，与运动员xxx针锋相对，造成xxx虽取胜却意外受伤的结果，直接影响到了争夺冠亚的赛事。运动员xxx在争夺冠亚的决赛中，奋力拼搏，但因脚部严重受伤，坚持到最后，结果以3:4负于合肥对手。与冠军失之交臂。
比赛结束后，和自身存在的不足，结合本队的.实际训练情况，制定针对性的训练计划和整改预案。
从这次比赛中，本人认真思考总结每一场比赛过程，我们看到了自己所存在的不足，反思了本队与实力较强的几个地市之间的差距。同时也吸取了别人的优点和长处来补充自身存在的问题。在今后的训练中，我们将更加努力刻苦。面对今后的赛事，我们将以最高昂的斗志，最饱满的姿态迎接新的挑战。
运动员赛季总结 第3篇
为了参加20xx年中学生篮球比赛，我校从开学的第一周就开始组建初中男子篮球队。10月13号篮球比赛在县体育馆落幕了，为期两个月的篮球队集训也宣告结束了。通过接近两个月时间的训练，初中男子篮球队队员综合素质都有了一定的提高，现将这次集训做如下几方面的总结：
一、 选才工作
选才工作的好坏，会直接影响到训练的成败。因此在选才开始之前自己深受压力之大，不过幸运的是得到科组同事关心和帮助下，制定出了一些选才标准：
1、政治思想好，有吃苦耐劳的精神，有勇敢顽强的意志，听从指挥。
2、身体素质好，结合篮球的技战术特点，从身高体重，灵巧性，速度、弹跳、力量等几个方面去评定。
3、技战术水平高，通过传接球、运球、投篮、个人防守和配合意识等几个方面去评定。
4、遵守学校规章制度，学习成绩较好。
选才工作做的不足的地方有：
1、自己是青年教师，选才各方面的经验比较缺乏。
2、在宣传方面做的不够充分。这次组建球队的时间比较紧，初中年级有很多能力强的学生不知道要组建篮球队，因此没有报名参加竞选。
二、思想作风训练
思想作风训练是关系到能否很好地完成训练任务和整个球队发展方向的问题。只有严格的管理教育和科学、刻苦训练相结合，才能培养出思想作风优良，训练作风泼辣，比赛战斗作风顽强，组织纪律严明和技术、战术、身体素质好的球队。因此，在整个集训过程中自己都以身作则，严格要求队员，让他们自觉、积极的投入训练，把思想作风教育渗透到训练场上、比赛之中和队员们的学习生活中去，并始终作为一项最重要的任务列入训练计划。
思想作风训练不足的地方主要是由于训练时间紧、任务重，队员文化学习生活的思想作风了解较少，没有经常与班主任进行沟通与交流。
三、身体素质的训练
篮球运动的专项身体素质，在于提高速度、耐力、力量、弹跳、灵敏等身体素质。紧密结合篮球技术的特点和要求进行以下身体素质训练：
1、速度、耐力和灵敏的主要以折返跑的形式练习。
2、力量主要以俯卧撑的形式练习。
3、弹跳主要以单脚跳和蛙跳的形式练习。
4、紧密结合单个篮球技术，进行防守步伐练习、投篮练习，运球练习等。
身体素质练习不足的地方主要是，由于训练时间比较短，队员的技战术水平较差，在整个训练计划重点在于提高技战术水平，因此身体素质训练时间相对比较少，短期的`训练水平提高不明显。
四、心理训练
心理训练主要是通过一些模拟比赛培养队员的各种意志、品质、情感等心理品质。还有在训练中贯穿思想教育，培养队员的世界观、人生观和价值观。在训练结束后一起进行总结和反思，不断对队员的心态进行调整。
心理训练不足的地方有，模拟的对抗性比赛少，队员实战的心理锻炼不全面。
在学校领导的关心和支持下，同事的鼓励和帮助下，这次备战集训队员们技战术水平都有不同程度的提高，特别值得肯定的是队员们的纪律和团队精神。但是也在训练过程中发现了很多的不足的地方，因此在今后的教学上要不断总结与反思，改进和完善教学内容与教学手段，让队员在提高技战术的同时，还能快乐地享受篮球。
运动员赛季总结 第4篇
本年度，由于认真贯彻《学校体育工作条例》，认真完成上级主管部门的任务，积极开展田径训练、规范训练管理。本着“健康第一”的指导思想，取得了体育工作与专训工作的双丰收。
一、领导重视：
在课部领导的关怀下，建立考核制度，认真实行考评办法，任务目标明确，训练经费、器材有保障，积极参与业训工作的研究，做好学生与家长的`思想工作。
二、工作有计划：
教练员有年度计划、阶段计划、周计划和课时计划、有年度工作总结。
三、分工明确、责任到人：
在训练中，根据教练员特长、运动员特点，进行分工训练，明确任务，力求突破。各年龄档运动员能相互衔接，形成梯队，注重尖子培养。
四、积极参赛、重视安全：
在训练和比赛期间注重安全教育。训练运动量能根据学生特点进行，全年训练中运动员无任何伤害事故。
五、关心、爱护运动员：
教练员全年训练时间较长，有寒暑假，对运动员在训练比赛中能够密切关注体质状况，完善请假制度，严格执行运动员守则，能注重对运动员的品德培养，关心他们的学习状况，能及时的与辅导员联系，能主动进行家访工作，力求训练成绩与文化课成绩都取得优异成绩。
六、健全运动员档案、教练员有心得体会：
教练员在训练工作中能健全运动员档案，对每位学生有特点分析与运动处方，教练员能积极进修，撰写论文。
运动员赛季总结 第5篇
关键词：情绪智力；问题行为；青少年运动员
A Research on the Relationship between Young Athletes' EmotionalIntelligence and Problem Behavior
WANG Yingchun, CHU Yuede, GUO Lu
（Beijing Sport University, Beijing 100084, China）
Abstract: In this study, 290 young athletes are surveyed by emotional intelligen ce questionnaires and problem behavior questionnaire to know the relationship be tween their emotional intelligence and problem behavior. The results show that:1) the emotional intelligence questionnaires can well measure emotional intellig ence of young athletes. 2) There are differences in the four dimensions of emoti onal intelligence. The score of emotional management is higher than emotional pe rception, emotional understanding and emotional utility. 3) Significant differen ce is found between young athletes with sport level and others in emotional unde rstanding and emotional management. 4) Emotional management and utility can pred ict both internal and external problem behavior significantly.
Key words: emotional intelligence; problem behavior; young athlete
自从情绪智力的概念提出以后，研究者对此问题开展了广泛的研究。在研究对象上，研究者 探讨了不同 类型人群在情绪智力上的差异。如关注不同年龄阶段（如：儿、中学生、大学生）、关注不 同 的群体（如少年犯、管理者）在情绪智力上的差异[1～7]。在研究内容上，研究者 考察了情绪 智力与个体学业、工作成就、压力、心理健康、生活满意度等之间的关系[8～13] 。结果表明 ，情绪智力对于个体的良好适应具有重要影响，且情绪智力的不同维度对于个体发展的不同 方面具有不同的影响。
青少年运动员同处于青春期，但他们的生活环境与普通青少年有较大不同。除了完成学业之 外，他们还必须接受严格的体育训练，承担繁重的比赛任务。那在这样的生活环境中，他们 的情绪智力会有哪些特点？另外，对于普通青少年的研究发现，情绪智力与个体的行为表现 有密切关系，情绪智力高的人较少有焦虑、抑郁等内在问题行为，他们能够更好的抵御生活 事件的压力[7]。而且情绪智力对于良好的人际关系行为具有重要意义，情绪感知 、情绪运 用和情绪理解都可以显著预测个体与朋友交往的行为[1]。那情绪智力与青少年 运动员的 行为表现有何关系？本研究将关注青少年运动员情绪智力的发展状况，并进一步考察其情绪 智力与问题行为之间的关系，以便为青少年运动员的教育和培养提供一定的参考。
1 研究对象与方法
被试 从北京市两所体育中专选取青少年运动员290人， 其中男、女生分别为181、109人；初、高中分别为123、167人；有运动等级的159人，无运 动等级的131人。年龄在12～20岁之间，平均为岁。
研究工具
情绪智力问卷 xxx（2008）自编的情绪智力问卷[1]，问卷共27个项目，包括情绪 感知、情绪运用、情绪理解和情绪管理4个维度。问卷采用5点记分，从“完全不符合”到“ 完全符合”分别记作“1”～“5”分。问卷各维度的克伦巴赫α系数在～之间，重 测信度在～之间，达到心理测量学的要求。
问题行为问卷以Achenbach的行为核查表为基础，选取其中45个项目考察内部问题行 为和外部问题行为。内部问题行为包括焦虑、抑郁、退缩等，外部问题行为包括攻击、违纪 、冲动等。问卷采用4点记分，从“完全不符合”到“完全符合”分别记作“1”～“4”分 。 两个维度的克伦巴赫α系数在和，符合心理测量学的要求。研究表明，该问卷在青 少年群体中也有较好的适用性[14]。
问卷施测与数据处理 采用整班取样的方式，请经过培训的 发展心理学专业的研究生担任主试。现场收回所有问卷。采用进行数据统计分析。
2 结 果
情绪智力问卷在青少年运动员群体中的适用情况
结构效度根据情绪智力问卷的23个项目的协方差矩阵，采用极大似然法，对构想的4因素相关模型进 行验证性因素分析。初始模型的拟合指数为χ2=，df=293，χ2/df=，GFI =，NNFI=，CFI=，RMSEA=。根据修正指数删除2个项目，再次进行验证 性因素分析，问卷的各项拟合指数如表所示，21个项目各项因子载荷在～之间。
信度分析计算情绪智力问卷各维度以及整个问卷的克伦巴赫α系数，4个维度的克伦巴赫α系数分别 为，，和，整个问卷的克伦巴赫α系数为。总体来看，同质性信度均 在以上，表明各维度及整个问卷具有可接受的内部一致性。
青少年运动员情绪智力的状况2.
情绪智力的总体状况计算情绪智力各个维度的得分，采用重复测量方法考察青少年运动员在情绪智力4个维度上 的得分的差异。结果表明，4个维度的得分存在显著差异F（3，287）=，P
注：***p
不同人口统计学变量青少年运动员在情绪智力上的比较以情绪智力4个维度得分为因变量，分别以年级、性别和是否具有运动等级为自变量，进行 单因素多元方差分析。
结果表明，不同年级、不同性别的青少年运动员在情绪智力均不存在显著差异。是否具有运 动等级的青少年运动员在情绪智力的4个维度上主效应显著，F（4，285）=，P
情绪智力对问题行为的的影响
情绪智力与问题行为的相关计算情绪智力4个维度及情绪智力总分与问题行为2个维度的相关，结果如表4所示。可以看 出，情绪管理、情绪运用与内、外部问题行为均有显著负相关，而情绪感知和情绪理解与问 题行为的相关均不显著。
情绪智力对于问题行为的回归分析分别以外部问题行为和内部问题行为为因变量，以运动等级和情绪智力的情绪管理、情绪运 用为自变量进行回归分析。其中运动等级作为控制变量第一层进入，情绪智力的2个维度作 为第二层变量进入。结果表明，情绪管理和情绪运用有显著的预测作用（表5）。
3 讨 论
本研究首先对情绪智力问卷在青少年运动员群体中的适用性进行了分析，并根据验证性因素 分析的各项拟合指数对问卷进行了修订。总体来看，修订后的问卷具有较好的结构效度，所 有项目在相应因子上的载荷均在以上。信度分析结果也表明，问卷的所有项目以及各项 目与所属的各维度之间均有较好的一致性。总体来看，xxx（2008）等编制的青少年情绪智 力问卷基本适用于青少年运动员群体。
对于青少年运动员情绪智力的总体分析发现，在情绪管理维度上的得分显著高于其他3个维 度，而其他3个维度之间不存在显著差异。这一点与青少年运动员的生活经历有很大关系。 除了完成学习之外，作为专业运动员，青少年运动员还承担着比赛任务，经常要参加一些重 大比赛，而比赛过程中，良好的情绪状态对于水平的发挥起着至关重要的作用。是否能够管 理好自己的情绪就成为青少年运动员应该具备的一种重要能力。因此，在平日的训练培养过 程中，教练员也会特别注意培养青少年运动员的情绪管理能力，因此，他们在这一方面的能 力也会有比较突出的表现。
情绪智力的性别与年级差异一直备受研究者的关注。总体来看，以往研究结果存在不一致。 如xxx康等人（2002）认为高中生情绪智力不存在显著的性别差异[11]，也有研究 者指出， 男女生的情绪智力有所不同[6]。本研究对青少年运动员也进行了年级和性别的差 异检验。 结果表明，不管在年级上还是性别上，青少年运动员均未表现出显著差异。其原因可能在于 青少年运动员生活环境的独特性。本研究选取的青少年运动员均以训练为主，他们每天会有 一半时间活跃在运动场上，而在运动场上，教练员更关注运动员水平的提高，而对于男女生 之间的差异则会较少关注。另外，本研究同时考察了是否具有运动等级的青少年运动员在情 绪智力上的差别，结果发现是否具有运动等级的青少年运动员在情绪理解和情绪管理上有所 不同。这从另一个角度再次说明，对于青少年运动员来说，以训练为主的生活环境对其情绪 智力的影响可能超过年级和性别的影响作用。
以往研究指出，情绪智力对于个体的积极发展具有重要作用，如Joseph（2001）等人发现， 感知情绪能力较高的个体，心理压力更多与消沉、抑郁、无望及自杀念头相联系[13]。本研 究考察了青少年运动员情绪智力与问题行为之间的关系。本研究首先计算了情绪智力4个维 度与内、外部问题行为之间的相关。结果表明，情绪管理和情绪运用与内、外部问题行为均 为显著负相关，而情绪感知和情绪理解与内、外部问题行为均相关不显著。因此回归分析中 将仅选取情绪管理和情绪运用2个维度作为预测变量。在控制了运动等级的影响后，本研究 发现，不管对于内部问题行为还是外部问题行为上，情绪管理与情绪运用均有显著的负向预 测作用，且情绪管理的预测作用更强。这一结果也可以给青少年运动员问题行为的干预提供 一定的启示：要想改善青少年运动员的问题行为，可以在提高其情绪管理这一角度入手。
本研究对于青少年运动员这一特殊群体的情绪智力进行了探索性研究，尽管已经获得一些有 价值的结论，但因为本研究被试取样较少，且主要集中在北京地区，其推广性受到一些限制 ，后续研究有必要采取更为严格的取样。
4 结 论
1) 情绪智力问卷在青少年运动群体中具有较好的适用性。2) 是否具有运动等级的青少年运动员在情绪智力的情绪理解和情绪管理上有所不同。3) 情绪管理和情绪运用对于内、外部问题行为均有显著的负向预测作用。
参考文献：
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运动员赛季总结 第6篇
任何一种运动都有它迷人的地方，游泳自然也不例外;我一直以来都对游泳抱有极大的兴趣，而且小时候就开始游泳，不过没有受过正规训练;随着游泳课上老师对游泳动作讲解的逐步深入，这项体育运动引起了我极大的兴趣。因为一名高素质的当代大学生不仅仅要达到知识上的博闻强识，而且还必须有良好的身体素质;身体是革命的本钱，强健的体魄是学习好、工作好、生活好的基础。所以，为了既达到锻炼的目的，又增加运动的趣味性，这学期，我选择了对我来说相对熟悉而又陌生的游泳。
刚接触曲棍球，感觉新鲜又有些担心，新鲜是因为第一次接触用棍打球的运动，担心是因为怕自己学不好;老师逐步耐心的指导让我逐渐有了信心;从最基础的用杆打球到后来的接球、运球，一直到全场比赛，整个过程中我都是按照老师的要求去做，最后也确实有了一些效果。刚开始球似乎与杆总是不配合，没找到感觉，但是对着墙一直练习，我最后找到了感觉;在接下来和队友练传接球时，除了对运球更加有感觉外，我还体会到了两个人之间的默契很重要，而这是要相互用心理解对方才能做到的'。最后打比赛的时候，竞争比较激烈，队员的一点失误就可能导致由主动变为被动，防守时的一点失误就可能让对方有机可乘甚至输球，但总体来看，队员之间的合作默契与协调，善于抓住机会，抓住对方的漏洞可以让我方的进攻更加顺利。
总之，与曲棍球接触将近一学期，我感受到了它的魅力，它的迷人之处;学到了永不服输的运动精神，也领略到了团队协作的重要性!
生命在于运动，运动在于不息的奋斗与精诚的团队协作!
运动员赛季总结 第7篇
春去冬来，花开花落，20**年在紧张和充实的气氛中走向了尾声。回忆一年来的工作，在中心领导的理解，信任、支持与肯定中，在教练员和运动员的尊重与配合中，在专家和同事的指导和帮助下，个人的工作得以顺利的开展，改善与加强，本年度的工作主要有：
一 保障运动员的健康
山东田管在上一周期的全运会上取得了辉煌的成绩，这和局领导，中心领导的指挥及其各部门的协调努力是分不开的，和教练员们的辛勤付出是分不开的，和运动员自身的努力更是分不开的。然而伤病猛于虎。做为运动会员付出再多努力，最后却因为没有一个健康的身体去实现自己的梦想，为国为省争光，这无疑是最遗憾最悔恨的事。中心领导在今年新周期的伊始就狠抓医务保障工作，不但加大了对医务人员的培训学习力度，同时也配备了先进的医疗器械，药物胶贴等医疗保障品的供给更是充足到位，入冬为防止运动员感冒而协调各部门对运动员注射防感冒疫苗，这样细心的工作有效确保了全年运动员无大伤大病的出现。而我作为医务工作的执行者，紧跟领导的指示，积极主动的配合各部门同事、教练员以及运动员本人，顺利的完成了今年对运动员健康的保障工作，确保了运动员训练的正常运行。
二 预防治疗运动员伤病
对于运动员的伤病，始终遵循总局的指示，本着预防为主防治结合的原则，利用各种安全有效的治疗手段，结合更多的预防康复理念，进行准确的防护，有效的治疗。随着业务水平的提高，治疗康复理念的加强，今年在运动员损伤前来治疗的时候，除常规治疗外，每次都会在治疗前后对他提出自我康复及预防未病、再伤的建议，比如拉伸，力量练习等，同时亲身示范给他练习。对于运动员来说授之以渔不若授之以渔，让运动员自己脑子里始终有这种自我保护的理念，告诉他伤病的机理，运动中的不规范动作，这都会使他自身伤病的康复，运动水平在未来的长期发展终身受益。这也正迎合了中心领导的长期发展的战略。
三 业务学习提高自身水平
今年在领导的大力支持下去四川省骨科医院进行了进修，还参加了全国队医培训班，北体康复系研讨等，这使我受益匪浅。感谢领导的同时自己也扎头努力的学习，珍惜了这xxx不易的'机会。平时的工作上也通过对运动员诊治中的经验累积，总结了更多的治疗办法。工作之余也针对自己的不足，经常对自己进行充电，这些使我更加充实了自己，加强了自身业务的水平，更好的为运动员服务。
四 配合领导紧抓医务管理
今年领导下大力气规范了医务室的管理。在领导的要求下我坚持每周按时上报运动员的周伤病统计，这对运动员的伤病保障，放伤防病等都是很有效的手段。医用药品，运动防护器具的按时采购更是保障运动员正常训练的重点，时刻不敢怠慢。每周按时打扫医务室卫生，对医用器具进行消毒，这是对治疗时的无菌操作，防止运动员创伤时感染所必需的规范行为。
五 严防_
_的预防，始终是体育系统的头等大事，一例例的前车之鉴触目惊心。在今年的工作中坚持了一贯的原则，采购药品时坚决不采购任何伴有_风险的药物，保证田管中心药房内都是运动员可使用的放心药。运动员前来询问治疗所使用的药物有无_风险时，严查丝毫，不止_手册禁止名单上有的不碰，不列在_手册可使用名单上的药物也坚决不用。同时配合_负责部门的药物豁免工作。
当然在过去一年的工作中也有很多的不足。比如不能更加严格的要求自己，没有更及时的去领导面前汇报工作等。我们知道，成绩总是伴着智慧和xxx生，而这些智慧和辛劳要浇灌出成功之花，又必须建立在人与人之间真诚沟通和友好合作的基础之上；离开了集体的海洋，一滴水，再晶莹，也会干涸。我将在以后的工作中更加细心，以一贯的勤劳务实精神和高度的责任感为基，在中心领导的指引下，把医务的工作干得更好，为山东田径运动管理中心再创辉煌贡献自己的应尽的力量！
运动员赛季总结 第8篇
公司基本人力状况分析。
年底对公司基本人力状况进行总结，包括各部门的人数对比，学历结构分析，性别xxx成，司龄结构分析及年龄结构分析。
各部门人数对比：
相比于上一年度，员工总数增加13人，约。总经办由于财务组合并至集团财务中心，故减少;研发部由于部分项目暂时搁置，人数减少。xx年公司的重心在运营，产品运营部员工人数增加，达员工人数占总人数的56%。
学历结构分析：
公司77%以上的员工都是本科以上学历，总经办、产品运营部及人事行政部本科以上员工占比都是90%以上，xx年度招聘的新员工，除部分设计岗位，其他岗位都是要求本科以上学历。大专学历主要集中在运维部，中专及中专以下学历只有个别，其中一名是行政的保洁员。
司龄结构分析：
我司平均司龄为年，反映出公司正处于成长阶段，1年以下的员工人数占48%，且主要集中在产品运营部，因为公司工作重心的调整，产品运营部今年增加的员工数比较多，流动比较大。从其他时间段的司龄数据来看，分布较稳定，没有明显的流动，说明公司发展的基本层面还是较稳定。
年龄结构分析：
公司平均年龄不到27岁，且都在40岁以下，比较年轻，充满活力。公司年龄结构中，30岁以下员工占很大比例，为84%，主要集中在产品运营部，而且都是本科毕业的大学生，公司将加大培育力度，作为公司发展壮大的储备力量。30~40岁的员工占比16%，大多为各部门的核心员工，中坚力量，以中高层管理人员居多。结合前面的学历构成，公司中高层管理人员学历都较高，他们正自在人生的黄金年龄，人生观价值观都趋于成熟，可以加强企业文化的熏陶，建立传帮带的人才培养机制，促进公司发展壮大。
性别xxx成：
运动员赛季总结 第9篇
关键词：两岸四地；巧固球运动员；现状；研究
中图分类号：G808 文献标识码：A DOI：
巧固球（Tchoukball）起源于瑞士，是结合手球、排球和壁球而发展出的一项讲求和谐、绝不侵犯别人身体的运动。基本玩法是球员于三米半圆的射球，皮球反弹出落在场区内便可得分，反弹出外而中途被对方球员接得皮球对方便可得分。球员比赛中途不能去抢对方的球，也不能阻碍对方传球、射球。巧固球运动发展至今已有40余年历史，在台湾开展的非常普及，1971年，国际巧固球联盟在日内瓦成立，目前在全世界有30多个国家地区成立了巧固球总会。
“两岸四地巧固球邀请赛”每年一届，由广州、香港、澳门、台北四地轮流举办，是巧固球比赛的高端赛事。2012年4月5日至7日，由国际巧固球总会、亚洲太平洋巧固球总会主办，广州体育学院承办了第一届“两岸四地巧固球邀请赛”，男子组前三名分别是台湾、香港、澳门；女子组是香港、广州、澳门。2013年4月13日在澳门成功举行“第二届两岸四地巧固球邀请赛”，这次比赛台湾、香港、澳门、广州各派出男女两支队伍。巧固球这项运动进入内地时间比较短，无论是从运动员的储备与训练，还是教练员的水平，目前广州与港澳台地区相比还有差距。
1研究对象与方法
研究对象
参加两岸四地巧固球比赛的76名运动员以及10名教练员。
研究方法
文献资料法
查阅相关巧固球运动的文献。
问卷调查法
对参加两岸四地巧固球比赛运动员发放问卷76份，回收76份，有效回收率100%；对参加两岸四地巧固球比赛的教练员发放问卷10份，回收10份，有效回收率100%。
比较分析法
从文化程度、训练年限、训练安排、参赛情况等各方面进行比较分析两岸四地巧固球运动员现状的异同。
数理统计法
通过SPSS统计软件，对数据进行了统计处理和分析后作为此次研究分析的依据。
2研究结果与分析
两岸四地巧固球运动员的文化程度与年龄
此次调查中，两岸四地巧固球比赛的参赛队伍人数分别为：广州20人，香港20人，澳门27人，台湾9人。数据表明，参赛的运动员当中20岁以下的有37人，占，说明了巧固球这项运动后备人才较为充足，有一批年轻的队员，这将是未来巧固球比赛中的后起之秀；20-29岁的有39人占，其中有超过一半的的运动员是大学以上的文化程度，总体上来说两岸四地巧固球运动员的文化程度较高。四地当中广州和香港运动员的文化水平较为相似，有少部分中学生，更多的是大学本科；澳门的运动员呈现出年轻化趋势，有的为初中文化程度，也就是说这些队员大都是12岁到15岁的青少年；而台湾的参赛人员中全部都是本科文化程度，这和台湾的巧固球发展时间较长有关。
两岸四地运动员的训练及参赛情况
两岸四地运动员的训练情况
任何一项运动的发展都是由训练和比赛组成的，对于在大陆发展时间较短的巧固球运动来说，它的项目理论体系以及技术体系方面还不完善，有待进一步发展提高，因此技术的训练是必不可少的，只有训练到一定的运动水平才可能去参加比赛。在对这些参赛运动员的训练情况统计后发现，训练时间为半年及以下的有30人，占总人数的；训练时间为半年到一年的有23人，占总人数；训练时间在一年到三年的有16人，占总人数21%；训练时间为三年以上的有7人，占。这些人当中大多数是在校学生，训练时间大多不到一年，只有少部分人是在专业的巧固球运动队训练几年以上，其中有66人是在学校进行巧固球学习，占总人数的，这说明很多人是学生而不是非常专业、经常参加比赛的巧固球运动员。
在这次调查的76名参赛运动员中，详细地了解了两岸四地巧固球运动员平时每周的训练课次数、时间，以及备战期的周训练课次数、时间。平时训练大多数为以一周1-3次，训练时间在1-2小时；而备战期的训练次数则以每周1次、2次、4次居多，时间大多数在2-3小时。调查发现这些运动员中有部分平时几乎没有参加过训练，只是在临近比赛的备战期才开始参加训练。由此不难看出，两岸四地巧固球运动员还是比较稀缺的，所以会出现临赛前才开始找队员，参加训练的这种情况，因此，系统的训练、长期培养巧固球专业运动员才是广泛开展该运动项目的当务之急。
两岸四地运动员的参赛情况
任何一项运动的发展都离不开比赛这块“跳板”，通过比赛，运动员可以更加清楚地看到自己的运动水平，从而反思自己的训练效果如何。运动员与教练员均需要这样一个机会去证明自己，也需要比赛给予信心使他们更加坚定地在这个项目上走下去。对于教练来说，比赛是检测自己训练手段、训练方法、训练负荷是否科学，是否合适运动员的最直观的办法，任何一个运动员只有在专业教练的带领下才能最大程度地发挥自己的运动潜能。调查发现，参加两岸四地巧固球比赛的运动员中，有的运动员一年参加一次比赛，参加两次的占，这说明了巧固球赛事在两岸四地的组织并不是很多，这也是巧固球运动发展范围不广泛的原因之一。这些运动员几乎都是在学校进行训练，只有很少一部分是通过培训班的形式训练，他们对训练的硬件条件基本还是比较满意的。
对于这个认知度不高的运动项目，只有感兴趣才可能坚持，调查发现这些参赛运动员大多对巧固球比较感兴趣，其中超过三分之一的运动员对此项目非常感兴趣，在一定程度上兴趣影响着成绩。参加比赛是一个提升自己的好机会，通过比赛解除了各地的巧固球运动员，开阔了自己的眼界，也使运动员对此项运动的理解更加全面。
两岸四地巧固球参赛运动员自身发展规划
所有的运动员都会面临一个问题，那就是其发展前途的问题。不是每一个运动员都能成为职业运动员，所以当运动员选择项目时会考虑到自身的发展问题，当然这也是每个运动员家长所关心的问题。调查发现，两岸四地巧固球参赛运动员进行巧固球专业训练的原因不一，其中由于父母期望自己在这方面有所成绩的占，出于自己爱好的占，想为将来升学、工作奠定基础的占，为强生健体，增强体质的占，由此看出，这些参赛运动员的进行巧固球训练的动机更多的还是出于爱好。
了解还发现，两岸四地巧固球参赛队员表示曾经或日后中断巧固球专业训练或竞赛的原因有以下几种：年龄问题；技术瓶颈难以突破；训练、比赛费用昂贵；兴趣转变；伤病原因等。其中伤病原因所占比例最多，其次是年龄问题，其它原因所占比例比较相近，这说明了对于巧固球运动员来说伤病依然是影响他们继续发展的最大阻力，运动员年龄也是重要原因，当然也有多方面综合影响的因素。因此，预防伤病，保持运动员持久运动寿命以及运动员自身发展前途是其首要任务。
对于两岸四地巧固球参赛运动员对今后的发展这一问题，对76名运动员进行了详细的调查后发现，打算继续进行巧固球专业训练，做职业运动员的占；想进入体育院校巧固球专项的占；想向专业巧固球裁判方向发展的占；有意愿从事巧固球教学的占；想从事巧固球有关事业的占；准备从事其他职业的占；不知道、没想过的占。数据表明，对今后发展比较迷茫的运动员较多，对于未来不知所措，不知道何去何从，没有对未来有个详细规划，这对于这些巧固球参赛运动员来说是一件岌岌可危的事，只有明确目标，才能有更好的发展。
3结论与建议
两岸四地巧固球参赛运动员集中在12-24岁之间，文化程度为初中、大学居多，分别占总数的、，其中澳门参赛运动员为初中生。
两岸四地巧固球参赛运动员以在校学生为主，训练时间不长，其中训练时间在一年及以下的占总数的；备战期训练多数为每周1-4次，平时每周训练1-3次。
两岸四地巧固球参赛运动员参赛次数大多为每年1-2次；每年一次的占，每年两次的占，总体来说，参赛次数较少。
两岸四地运动员参加巧固球训练的原因多为爱好，中断巧固球训练及比赛原因大多数认为是伤病或年龄原因，对于自己未来的发展较为迷茫。
两岸四地巧固球运动员年龄普遍较小，多数为在校学生，因此后备力量充分，运动年龄很长，加强年轻队员的训练，培养年轻的优秀运动员为今后发展重中之重。
两岸四地巧固球参赛运动员训练课次数较少，时间较短。因此，可适当增加周训练课次数，同时增加每次的训练时间，尤其是备战期的训练，以此来加强运动员的技术水平。
两岸四地巧固球参赛运动员相比其他运动项目来讲，参赛次数较少，参赛经验不足，因此，应积极组织参加各地巧固球比赛，来增加运动员的参赛经验。
两岸四地巧固球参赛运动员对于未来发展不够明确，应该对其进行职业生涯规划的培训。使其明确自己的奋斗目标，并在其指引下进行努力。同时对于由伤病和年龄问题引起的运动生涯的终止应高度重视，严防伤病的出现，一旦出现及早治疗，尽最大努力延长运动员的运动寿命。
参考文献：
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运动员赛季总结 第10篇
过近一年的业余训练，现就学校乒乓球队的训练情况总结 如下:严格训练，严格要求，是提高运动技术水平的好办法，首先要 使学生明确严格训练的目的，并按基础和水平因材施教，更要使学生 懂得完成任务的重要性和必要性。严格的说，要建立严格的'训练常规。
1、由于是业余的学生乒乓球训练，因此针对性，科学性就显得 尤为重要，我们在训练时始终遵循乒乓球的发展规律，注意从小抓起， 初一年级的新生入学就从中选几个较好的作重点辅导，半年后确定选 手进入乒乓球队，成为正式队员。在每天的训练中，安排适当的训练 强度，对学生的起步训练中，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落点准确击球， 从而形成学习乒乓球的教学模式。
2、每次训练都有计划、有目的、而且还要有各种创新训练的手段、 保证运动员训练兴趣。有兴趣就有动力，有动力就能保证训练质量和 训练效果。例如在进行单球练习和步伐练习时，适当的进行一些技巧 的比赛。针对学生的特点和缺点对尖子生进行专项的练习。
3、重点培养运动员竞赛水平和心理素质，打好扎实基本功和实战 磨合。低年级的学生主抓单球的训练，高年级的学生在巩固的基础上 进行技巧性的练习，多球练习主要针对水平较高的同学。对苗子进行 重点辅导，平时多进行比赛练习。
在努力了一年的训练中，我们的学生在比赛中也取得了一定的成 绩。但是，比赛和训练中还是存在很多的不足之处，训练兼顾不到位， 比赛中临场发挥失常，学生接触乒乓球的时间不是很长，他们的水平 较低，不是很平均，所以在教学过程中仍然需要改进。在以后的教学 中，我们会从实际出发，做到精做到细，争取得到更好的成绩。
运动员赛季总结 第11篇
1.目的和适用范围
为全面了解，合理评估员工工作绩效，有效掌握员工的良莠表现，提高工作效率；通过考核，加强上下级之间的沟通，进一步引导、激励和管理员工，以实现公司整体素质提升的目标，为工资、奖励、升降、调动及教育培训提供人力资源信息与依据。本制度适用于除热线座席、回访座席以外的所有员工。2.考核原则以客观事实为依据，以考核制度规定的内容、程序与方法为准绳；考核力求公平、公开、公正的原则来进行。3.职责行政人事部负责组织和监督实施绩效考核制度；其他职责：总经理负责实施对部门经理/主管的具体考核；部门经理负责实施对属下员工的具体考核；公司评选优秀员工：由公司全体员工共同参与，对自我及他人进行评价。4.工作程序考核标准按不同的考核对象分类，对员工的“德（态度）、能（能力）、绩（业绩）、勤（勤力）”四个方面进行考核；“业绩”部分的考核根据公司、部门及个人的周、月年工作计划和目标的完成情况来进行考核，具体考核标准参见附表；公司优秀员工考核标准，详见《优秀员工绩效考核表》。考核期限绩效考核：每月进行；优秀员工考核：每年进行一次。考评的权限普通员工的评分由部门经理评定，部门经理的评分则由总经理评定；行政人事部负责核对各部门的评分结果，并做整体汇总，汇总结果由总经理审批；全体员工参与评选公司年度优秀员工，行政人事部负责汇总每位员工的总分，取平均值得该员工的最后分值，考核结果由总经理审批。奖惩标准（方案1）员工的绩效考核得分与当月绩效奖金所得直接挂勾；当月运营管理中心整体销售业绩完成率低于70%（不含70%），所有员工无奖金。当月运营管理中心整体销售业绩完成率大于或等于70%时，核算奖金；绩效奖金=绩效奖金基数*运营管理中心完成率*绩效奖金百分比；绩效奖金基数：（1）运营管理中心支持人员绩效奖金基数详见《上海呼叫中心人员激励方案（试行）》；（2）非运营管理中心员工绩效奖金基数=员工薪资*40%绩效考核的评定共划分为五个等级：a（优）、b（良）、c（中）、d（可）、e（劣），分别给予一定的奖励或处罚，详见下表：评定等级a（优）b（良）c（中）d（可）e（劣）绩效考核得分96—100分85—95分70—84分60（含）—69分60分以下绩效奖金百分比100％75％50％25％0％其他奖惩：（1）普通员工月度绩效考核成绩连续三个月被评为d级者，公司给予通报批评，部门经理找其谈话，连续三个月被评为e级或一年内累计四个月被评为e级者，予以辞退；（2）部门经理/主管季度考核连续二次被评为d级者，公司给予通报批评，总经理找其谈话，连续二次被评为e级或一年内累计二次被评为e级者，予以辞退；（3）普通员工月度绩效考核成绩连续三个月或年度累计四次考核被评为首位，由行政人事部提议予以嘉奖，并作为公司今后有职务空缺或评定优秀员工时的优先考虑对象；（4）部门经理/主管季度考核连续二次考核被评为首位，由行政人事部提议予以嘉奖，并作为公司今后有职务空缺或评定优秀员工时的优先考虑对象；绩效考核成绩列入年终考核，并作为其考核的主要依据；奖惩标准（方案2）当月运营管理中心整体销售业绩完成率低于70%（不含70%），所有员工无奖金。当月运营管理中心整体销售业绩完成率大于或等于70%时，核算奖金；（1）员工的绩效考核得分与当月绩效奖金所得直接挂勾；（2）运营管理中心达标后部门全员奖励方案：以部门在管理中所占权重及组织架构为依据，实际奖励金额以运营达成后部门总奖励金额为标准。部门奖金总额=运营销售总金额*部门总绩效奖金比例部门总绩效奖金比例如下：目标完成率（≥）部门总绩效奖金比例超额120%任务100%实现70%各部门提成比例如下：部门运营管理中心营销管理中心培训部销售服务部技术部行政人事部财务部绩效奖金比例发放说明：按各部门绩效考评结果进行同比例发放，多出金额由公司财务部留存，公司按其部门当月工作实际结果另行奖励。奖惩标准（方案3）当月运营管理中心整体销售业绩完成率低于70%（不含70%），所有员工无奖金。当月运营管理中心整体销售业绩完成率大于或等于70%时，核算奖金；（1）员工的绩效考核得分与当月绩效奖金所得直接挂勾 ；（2）绩效奖金=绩效奖金基数*绩效考核分数/100；绩效奖金基数：公司补贴绩效工资s*20%*25%岗位固定工资s*80%岗位固定工资s*20%绩效考核奖金基数：s*25%新的岗位收入目标总额：s*目前岗位的月工资全部s例：某员工目前岗位的全部工资为4000元，那么通过实行月度绩效工资浮动后，该岗位的固定工资为3200元，绩效考核工资=4000*20%+4000*20%*25%=1000元。接上面例子。假定该员工20__年4月份考核分数为83分，则该员工该月实际绩效工资为：1000*83/100=830元。该员工20__年4月份收入总额为：3200+830=4030元。员工连续2个月绩效低于75分，或年度累计4个月绩效低于75分，部门领导应协同行政人事部研讨其他处理办法，包括调岗、培训、解除劳动关系等。绩效考核评定时间各部门应于每月10日前向行政人事部提交上月本部门员工的考核成绩，行政人事部于每月15日前向总经理提交公司全体员工的考核成绩，如遇休息日则往后推迟一天；绩效考核的反馈全体员工有权对全部考核活动行使监督的权利，行政人事部负责接受员工的考核设诉及调查处理。普通员工月度绩效考核结果由部门经理/主管反馈，并对考核结果进行答疑。部门经理/主管月度绩效考核结果由总经理反馈，并对考核结果进行答疑。5.本制度由行政人事部负责解释。6.本制度自2008年3月1日起开始实行。
上海＊＊＊＊＊＊有限公司二八年三月一日
运动员赛季总结 第12篇
转眼间，为期七天的运动员职业转换培训即将在我们各位仔细地聆听中圆满结束。首先，我想感谢提供给我们这次学习机会的领导们，因为你们，我才得以获取这么多知识。感谢你们为我的人生之路点燃了一盏明亮的灯。有人说，人生最幸运的事情莫过于能有贵人相助。我想说的是，感谢领导对我们这群退役运动员的良苦用心，我感到无比幸运以及骄傲。
“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。”
“与人为善，诚以待人;敢于沟通，学会借力。”
在过去的'运动生涯中，我们对“社交”的实际运用较少。毕竟在相对封闭的训练环境中，我们每天所面对的人群有限。因此，刚刚踏入社会，如何与人相处与沟通是关键。通过这次学习，我也得到了一些启发。生活中，无时无刻都在进行沟通，但我们长久以来忽视了一个重要环节——沟通的技巧。有效的沟通会达到一种共赢的状态。那么，在我看来，与人相处沟通的基本是真诚，真诚是沟通的基石。其次就是自信，那么我们的自信从何而来?自信等于过往的经验以及充分的准备。我常对自己说一句话：“你必须非常努力，才能看起来毫不费力。”作为一个高速发展社会中的一份子，优胜劣汰是必然结果。现实的生活是残酷的，它不是偶像剧，它是我们实实在在的生活。少些愤世嫉俗，多些努力，关照自己，容己才能容人。
有句话叫：“不想拿金牌的运动员不是好运动员。”自古以来，从事运动项目的运动员更为重视培养好胜心、竞争意识，站在冠军领奖台，就像站在金字塔的最顶端。但是今天，我们作为社会的一份子，不论是在哪个岗位，哪个部门，都是一个团体，我们相互依赖，共同成长。这让我想到了一个木桶原理：木桶的高为3米，唯独有一块板突出，高于其它正常2米，试想一下，木桶的装水量会发生改变吗?道理是不言而喻。
相信在未来我们也同样会经历成功，但是我想，这成功一定离不开别人的帮助，我们暂且称它为“借力”。具备这种能力，就是找到了捷径，将这种能力掌控并且巧妙运用，这将会是通往成功最为迅速最为省力的方式。