适合幼儿朗诵的古诗词 第1篇
把芳华融入炊烟
把青丝飘摇成霜染
一个温暖心底的人
用唠叨唱出日子的苦辣酸甜
母亲的名字是被我叫老的
母亲的腰身是被家压弯的
生活的磨难
没让母亲在人生的舞台上怯场
岁月的刀
反雕刻母亲一朵菊花般的容颜
母亲，淡然如菊
于尘世中尽绽自己的绚烂
感恩母亲节的现代诗
尽管长时间没有向你问安，
没给你写信，可是，别让你心里
产生怀疑，好像你儿子应有的
对你的深爱已经从我的胸中
消失。决非如此，就像那岩石，
在水底深深扎下永远的万年根，
它决不离开原处，哪怕是流水，
时而用风浪，时而用柔波从它
上面流过，使人们看不到它，
我对你的爱，也是如此离不开
我的胸中，尽管人生的长河，
时而受痛苦鞭笞，汹涌地卷过，
时而受欢乐的静静的抚爱，
遭到覆盖和阻拦，使它不能
向太阳露面，不能映着四周围
返照的阳光，在你这慈母的眼前
向你显示你儿子是怎样崇敬你。
《母亲的诗歌》
母亲是本厚重的书，足够一生去品读!
手把针线仔细牵，
春衫犹恐漏风寒。
辛勤恨不生双翼，
剪尽青灯望眼怜。
人们常说：前世的五百次回眸
才换得今生的擦肩而过
我不知道攒了多少次回眸
才换得与您的这份母女深情
母亲啊您以博大的爱，给了我生命
四十几年的生命历程中
我一直用自己独特的方式解读着您
您质朴丰厚的内涵
值得我一生去领悟和欣赏
母亲啊，是您的爱伴随着我成长
您那沧桑的背影，经历了多少夕暮烟雨
您那布满皱纹的脸庞，镌刻近一个世纪的沧桑
您那深邃的目光，读遍了人间的雨雪风霜
那长满老茧的双手，曾编织过多少的希望
那满头的青丝呀，岁月已将她染成了白霜
风吹来了苍老的岁月，那是在诉说流去的时光
您那坚强的步履，曾经翻过了多少坎坷的山梁
梦，溢出的那快版图，仍放射着耀眼的光芒
品读母亲，那弯曲的脊梁上
背负过多少痛苦和忧伤
品读母亲，悠悠的岁月
承载着你一生的梦想
适合幼儿朗诵的古诗词 第2篇
《元旦》
一脚踏进新年的大门，
像踏上征途的勇士。
英姿飒爽，
接受新的一年的洗礼。
太阳，
今天出奇地娇柔和妩媚。
找不到冬天的影子，
把温暖洒向人间。
祝福也犹如阳光，
处处是它的倩影。
句句显真情，
飘向你我！
适合幼儿朗诵的古诗词 第3篇
梦游天姥吟留别
年代：唐
体裁：七古
类别：游仙
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
越人语天姥，云霓明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去时何时还，且放白鹿青崖间，
须行即骑访名山。安能摧眉折腰事**，
使我不得开心颜。
适合幼儿朗诵的古诗词 第4篇
我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说：“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与**的程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言。”这个定义性的说明，
概括了诗歌的几个基本特点：
第一，高度集中、概括地反映生活；
第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；
第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。
它具有以下四个特点：
(1)诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。
(2)诗歌有丰富的感情与想象。
(3)诗歌的语言具有精练、形象、音调**、节奏鲜明等特点。
(4)诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。
适合幼儿朗诵的古诗词 第5篇
《贺元旦》
是谁盗了我时间盒里的时间？
是谁在我枕头上让我睡去醒来？
是谁日复一日年复一年？
是谁将太阳沉落又托出？
是谁带着北风跳过长城，
洋洋洒洒一路南下？
是谁挑着雪花翻过天山，
一路撒来？
噢，原来是你
元旦。
是你带人们最美的祝福和希望，
雪花，
飘着、舞者、堆着、砌着、雕着，
看，那山，
似羊、似猪、似馍、似蛙，
或蹲、或坐、或站、或趴，
有的还打了几下哆嗦，
露出了几片斑驳的毛皮。
连连绵绵的更似那闲庭信步的游蛇，
游走于苍茫的天地之间。
满地铺了一层洁白的地毯。
适合幼儿朗诵的古诗词 第6篇
春江花月夜
年代：唐
体裁：乐府
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明？
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归？落花摇情满江树
适合幼儿朗诵的古诗词 第7篇
【老师】每当我踏着星光离开西园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。
【学生】每当我踏着晨光走进令民气驰神往的讲堂，一种无以言状的冲动在我全身荡漾。作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。我喜好每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋，在知识的迷宫里我们咀嚼着发明的兴趣，我们探索着真理，我们寻求着梦想，和太阳一同出发，我们要发明人生的光辉。元旦晚会诗歌朗诵稿
【学生】每当我踏着星光离开讲堂，回头凝望，每张课桌上都留下我们搏斗的诗行。
【老师】几多次，孤灯伴我到深夜，为了某个题目，我冥思苦想，一座平地被征服，征服另一座平地又成为我新的梦想。
【老师】每当我踏着星光离开西园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。
【学生】老师，为了我们，岁月己使您两鬓染霜。您冷静无闻，您辛劳有加，您两袖清风，您就未曾后悔过吗?
生合这一天市县向导为实验小学揭牌改名
泗阳教诲翻开了崭新的篇章
女二：海纳百川故成其大
一种兼容并蓄以人为本的胸怀元旦晚会诗歌朗诵稿
男一：笃行思学勤劳向上
一种审时度势敢为人先的风格
女一：会当凌绝顶一览众山小
一种激扬文字辅导山河的感情
生合：从此实小引领我们在人生的门路上孜孜以求坚韧前行
师合：从此拼搏和探索的道路上闪烁着泗阳人民注目的毫光刻写着泗阳人民殷切的吩咐
男二：韶光流转树添新绿一年的韶光长久而漫长
从荒废的平地到现在的清华楼、北大楼、艺术苑
从一支粉笔一块黑板的简易讲堂到功效齐备的多**讲堂
生合：全新的教诲理念一流的师资步队先进的办理程度
女二：老师满意学生满意家长满意是今日实小奋起的有力抓手
女一：老师成名学生成才教诲成功是嫡实小光辉的执着追求
男二：实小故乡因你而放飞了几多美好的梦想元旦晚会诗歌朗诵稿
男一：实小泗阳因你而点燃了几多热切的盼望
师合：实小，您祸乱滔天尽显英雄本色
生合：而您，在等待声中正唱着奋进的歌迈着矫健的步调出发了
——适合6岁幼儿诗歌朗诵
适合幼儿朗诵的古诗词 第8篇
我爱我班
因为集体是沙子们堆起来的沙丘
所以我们要珍惜它，别让它，被狂风吹走
我爱我班因为我爱老师同学老师就像一个辛勤的园丁
哺育着祖国的花朵，哺育着祖国的未来
同学就应该互相尊重互相学习
把友谊的桥梁_修建得更牢固
我爱我班，因为我班就是种着祖国花朵的花园。是我们学习的地方
我爱我班，因为我是她其中的一员
她是我成长的摇篮
她让我有了无数伙伴
我爱我班，因为她给我带来无限的温暖
她是我温馨的家园
她让我体味到了友爱的甘甜
我爱我班，因为她给我带来了成功的希望
她是我辛勤劳作的田园
她让我品尝到了收获背后的辛酸
我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐
她是我成长的乐园
她让我享受到了阳光的灿烂