《任末勤学》文言文翻译 第1篇
xxx，钜鹿人也，近徙家相州之临黄。xxx德末，为太子洗马。见xxx与隐太子①阴相倾夺，每劝建成早为之谋。
xxx既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也?”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”xxx为之敛容，厚加礼异，擢②拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。xxx每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳④之曰：“卿⑤所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚xxx，何能若是!”
贞观三年，累迁秘书监，参预朝政。深谋远算，多所弘益⑥。xxx尝谓曰：“卿罪重于中钩⑦，我xxx逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我xxx乎?”
【注】
①【隐太子】xxx高祖李渊长子xxx，玄xxx门之变后，xxx追封他为息王，谥“隐”，史称“隐太子”。
②【擢】提拔，提升。
③【雅】一向，向来。
④【劳】抚慰。
⑤【卿】对人表示亲热的称呼。
⑥【多所弘益】意思是对治理国家有很多重大的帮助。
⑦【中钩】春秋时，齐公子xxx与公子纠争位，管仲辅佐公子纠。一次，管仲用箭射中公子xxx的衣带钩。后公子xxx获胜，即住，这就是xxx，他以管仲为相。
《任末勤学》文言文翻译 第2篇
xxx是河北巨鹿人氏，后来全家迁徙到相州的'临黄。xxx德末年，官至太子洗马。他看见xxx与xxx明争暗斗，便多次劝太子提早做打算。
xxx杀了隐太子后，召见xxx并责备道：“你为什么要离间我们兄弟?”大家都替xxx担惊受怕。但xxx神情自若，答道：“皇太子若听了我的话，肯定不会有今天的杀身之祸!”xxx听后严肃起来，更加厚重地对待xxx，提升他为谏议大夫。多次把xxx叫到寝室询问政务。xxx素有治国之道，性情耿直，敢于进谏。xxx每次与他交谈，从来没有不高兴的。xxx也因为碰上了xxx而非常高兴，竭尽全力为xxx效劳。xxx抚慰他说：“你前前后后提的200多条建议，都合乎我的心意。如果不是你如此尽职尽责，天下怎会如此安定!”
贞观三年，连续升官到秘书监，参与政事，有着深远的谋略，对治理国家有着很多重大的帮助。xxx曾经对他说：“你犯下的罪甚至比管仲射中公子xxx衣带钩还要重，但我信任你却比xxx信任管仲还要多。近代君臣之间，有像我和你这样的吗?”
《任末勤学》文言文翻译 第3篇
xxx，他是xxx时期的宰相，曾经掌管编写《资治通鉴》，是当时的有名的功臣。他小时候，担心记忆能力比不上别人，其他兄弟已经会背诵并玩耍休息去了，他却独自关门不出，在屋子里学习，等到能够背诵才停止。xxx自己说：“因为读书时下的力气多，收获就长远，才能终身不忘。”等到xxx长大了，他读遍了古代书籍，见多识广，记忆牢固。他说：“读书不可以不背诵，有时骑马走路，有时半夜睡不着觉，吟咏读过的文章，思考它的'意思，收获就多了。”
xxx勤学启示
我们应该学习xxx勤能补拙，多吟诵，多思考的学习特点。只要功夫深铁杵磨成针！揭示了一个人是否成才不是先天的聪慧，而是后天的努力。
《任末勤学》文言文翻译 第4篇
亭xxx先生文言文阅读答案
(一)
亭xxx①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，xxx抗衡与。
(二)
xxx偶得古兵书，伏读经年③，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒，又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成壤。经图列说干④州官，州官亦好事，使试于一村。沟xxx成⑤，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭听，摇首自语曰：古人岂欺我哉？如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。
[注]①亭xxx：即xxx。 ②亭障：边塞岗亭、堡垒。 ③经年：一年左右。
④干：求见。 xxx：刚。
【小题1】．下列句子中划线的`词解释错误的一项是(3分) （ ）
A．手不释书(放下)
B．或颠坠崖谷(有时)
C．会有土寇(恰好)
D．如是日千百遍(日子)
【小题2】．下列句子中划线的词意思相同的两项是(4分) （ ）（ ）
A．出门则以一骡二马捆书自随能以径寸之木，为宫室、器皿
B．必无所疑乃已问今是xxx，乃不知有汉
C．自练乡兵与之角xxx曰：xxx之有
D．几为所擒仅有敌船为火所焚
【小题3】．用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
①若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。
②沟xxx成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。
【小题4】．xxx和xxx都是好读书之人，但他们学成的结果截然相反。请结合文意，作简要评析。(4分)
【小题1】D (3分)
【小题2】AD (4分，各2分)
【小题3】①如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻书详细地订正，一定要毫无疑问才停止。
②沟渠刚挖成，大水冲过来，顺着渠道灌进村子里，村里的人差点儿成了鱼（淹没了）。(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
【小题4】xxx：每到一个地方就要走访当地人，考察当地风土区域，以修正书本上的错误，可见其书读得活，并不盲目迷信。xxx：缺乏实际经验，只知道照搬书本去做事，结果自然是失败，可见其死读书，不懂得灵活运用。(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
《任末勤学》文言文翻译 第5篇
看书有领会的时候，写在他的衣服上，用来记住这件事。同学们钦佩他的勤学精神，常用洗净的`衣服换取他写满字的衣服。他临终时告诫别人说：“人喜欢学习，即使死了也好像活着;不学习的人，即便是活着，也不过是行尸走肉罢了。”
赏析：
任末的成功，告诉了我们学习中要注意的很关键的问题：一是学习态度，务必克服一切困难，勤奋学习;二是学习方法，“不动笔墨不读书”，“好记性不如烂笔头”，一定要随时记录。我们要好读书，读好书，有好的心得要随时记录下来，这样才能真正的学到有用的知识。学习是一个艰苦的过程，它并不是靠短暂的记忆来见证的，而是要靠日月积累、刻苦努力得来的。
《任末勤学》文言文翻译 第6篇
xxx者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。
安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。 性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
《任末勤学》文言文翻译 第7篇
xxx景怡，xxx盐官人。xxx六七岁的时候，父亲让他驱赶田里的麻雀，xxx作了一篇《黄雀赋》就回去了，麻雀把田里的粮食吃了一大半，父亲很愤怒，要用棍子打他，看见《黄雀赋》就没有打他。乡里有学堂，xxx家中贫困不能上学，在学堂墙壁后面倚着听，没有遗漏掉的。八岁时，可以背诵《孝经》、《诗经》、《论语》。等到长大了，专心致志,勤奋好学。母亲年纪大了，xxx一边亲自种地，一边背书，晚上就把糠点燃，照着看书。同郡xxx之来到县里，见到他（如此勤学）感到诧异，让自己的几个儿子与他交朋友，到了xxx处，和他们一起接受教育。
xxx，公元四二0年至四八三年，字景怡，一字元平，xxx盐官人。生于宋xxx帝永初元年，卒于xxx永明元年，年六十四岁。xxx为南朝齐著名道教学者。生卒年不详。字景怡，一字玄平。xxx盐官（今浙江海宁县西南）人。父、祖皆业农。年二十余，就豫章雷次宗咨玄、儒诸义。母亡，据称水浆不入口者六七日，庐于墓次，遂隐遁不仕；于天台山聚徒开馆，受业者常近百人。齐高帝萧道成辅政时，征为扬州主簿，并遣中使迎欢。及践阼，乃至，称山谷臣xxx上表。“谨删撰《老氏》（即《老子道德经义疏》），献《治纲》一卷”。旋辞谢荣禄，曰：“臣志尽幽深，无与荣势，自足云霞，不须禄养。”其“辨章治体”’很受齐高帝之景仰。东归之日，乃赐尘尾、素琴。永明元年（483），又诏征欢为太学博士，仍不就。史称xxx“晚节服食，不与人通。每旦出户，山鸟集其掌取食。
《任末勤学》文言文翻译 第8篇
、尝：曾经。
2、为：是。
3、患：担心。
4、不若：不如，比不上；若，比得上，如。
5、既：已经。
6、息：休息。
7、俟：等到。
8、讽诵：背诵。
9、乃已：才停止。
0、自言：自己说。
、及长：等到年龄大了。及：等，等到。
2、博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。强志：记得牢xxx：记，记住。
3、或：有时。
4、中夜：半夜。
5、寝：睡觉。
6、其：代词，相当于它。
《任末勤学》文言文翻译 第9篇
亭xxx先生自少至老，手不释书，出门则以一骡二马，捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮，咨其风土，考其区域①。
若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏，遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，xxx抗衡与。
注释：
①区域：地理环境。
1、解释文中加点的`词语。
（1）手不释书（ ）
（2）呼老兵诣道边酒垆（ ）
2、用现代汉语解释文中画线的句子。
对坐痛饮，咨其风土，考其区域。
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3、捆书自随写出了亭xxx先生 的特点。（用原文回答）
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4、xxxxxx先生的故事，在勤学方面给了我们什么启示？
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参考答案：
1、（1）放。
（2）到；去。
2、面对面坐着，畅饮着酒，询问当地的风土人情，考察当地的地理环境。
3、手不释书。
4、我们要抓紧任何机会读书学习。（任何条件、任何时间，都不妨碍我们读书学习）
《任末勤学》文言文翻译 第10篇
xxx好学文言文及翻译
【原文】
xxx公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言： “ 书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。 ”
【译文】
xxx幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（xxx却）独自苦读，像xxx和xxx读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。xxx曾经说： “ 读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的`文章，想想它的意思，收获就多了！ ”
1：xxx公：xxx死后被追赠以xxx公的称号，故称xxx公。
2：患：担忧，忧虑。
3：不若：比不上。
4：众：众多。
5：既：已经。
6：迨：到；等到。
7：倍诵：“倍”通“背”，背诵。
8：乃：于是，就。
9：尝：曾经。
10：或：有时。
11.咏：吟咏。
12.下帷：原指汉代xxx下帷讲学，三年不看窗外事。这里借此指专心读书。
13：绝编：据《史记·xxx世家》记载，xxx读《周易》，“xxx绝”（意思是，翻阅的次数多了，编木简的牛皮绳子被多次折断）， 这里借此指读书勤奋。
14：终夜：半夜。
《任末勤学》文言文翻译 第11篇
xxx是诸暨县人。七八岁时,父亲叫他在xxx放牛,他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后,总是默默地记住。傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。xxx的`父亲大怒,打了xxx一顿。事情过后,他仍是这样。他的母亲说:“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?”xxx从此以后就离开家,寄住在寺庙里。一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。佛像大多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕。xxx虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的。安阳的韩性听说以后对此感到很惊讶,收他做弟子,后来他成了大学问家。韩性死后，他的门人像侍奉韩性一样的侍奉xxx。那时xxx的父亲已死，xxx便将母亲带入越城供养。时间久了，母亲想念故乡，xxx就买了头白牛驾着母亲，自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面，乡里的小孩都聚集在道两旁笑，xxx也笑。
（1）牧：放牧。
（2）陇：田埂。
（3）窃：偷偷地，暗中。
（4）辄：总是（常常）、就。
（5）或：有人；有的人
（6）蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼
（7）挞：鞭打。
（8）曷：通“何”，为什么。
（9）去：古义—离开，离去。今义：到。。。。。。去。
（10）潜：暗暗地、悄悄地。
（11）执策：拿着书卷。
（12）旦：早晨，天亮。
（13）狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕。
（14）恬：心神安适。
（15）异：（意动)
（16）一词多义（之）
①父怒，垯之：他。
②执策应长明灯读之：无实义。
（17）“被”通“披”：穿戴
(18)亦：也
《任末勤学》文言文翻译 第12篇
亭xxx先生文言文翻译
亭xxx先生文言文翻译
【原文】
xxxxxx先生勤学
亭xxx先生自少至老，手不释书，出门则以一骡二马，捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮，咨其风土，考其区域①。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏，遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，xxx抗衡与。
◎亭xxx：即xxx，字亭xxx。
◎释：放下。
◎亭障：边塞岗亭、堡垒。（障、城、亭、燧，都是古代驻军防戍的军事建筑）。
◎诣：到。
◎咨：询问。
◎注：对经典的解释。
【翻译】
xxx先生从小到老都手都没放下过书，出门就带一两匹瘦弱的马随身。有时候到了边塞亭障，就找老兵到路边的小酒店一起畅饮。询问当地的风土人情和地理。如果和自己知道的不同就写在纸上详细的记下来，一定到没有任何疑惑的`程度为止。坐在马上空闲的时候，就跨着xxx默背诵四书五经等经典和对它们的注释文。即使遇到亲朋好友也不认识，有的时候因此掉到山谷中，也不后悔。认真仔细到这个程度，他的学问博大精深，没有能与他相比的。
作品鉴赏
天下兴亡，xxx有责“天下兴亡，xxx有责。”许多人对xxx的最初认识，恐怕就源于这句充满爱国激情的名言。这位明末清初的爱国主义思想家、著名学者，自幼勤学。他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名著，对待读书做学问老老实实，认认真真。《亭xxx先生轶事》一文，用非常精简的语言，栩栩如生地刻画了一个好学不倦的xxx。凡xxx所到之处，书始终伴随左右，“以一骡二马捆书自随”坐在马背上背诵经书。可贵的是xxx并不是读死书，一旦发现与平日所闻不合，还要打开书进行核对校正。正是有这一精神，xxx根据实地考察，完成一部集文献资料与实地历史考察相结合的著作《天下郡书》。