醉落魄咏鹰阅读答案翻译赏析 第1篇
清·xxx
寒山几堵
①，风低削碎中原路
②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。
男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举
③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。
【注释】
①xxx(1625～1682)清代词人、骈文作家。字其年，号迦陵。出生于讲究气节的文学世家，少时作文敏捷，词采瑰玮。明亡(1644)时，xxx才20岁。入清后虽补为xxx，但长期未曾得到官职，身世飘零，游食四方。
②堵：座。
③削碎中原路：形容鹰掠地飞过。
④轩举：意气飞扬。
问题：
(1)这首词的上片主要是用什么表现手法来塑造鹰的形象?请作简要分析。(3分)
(2)结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。(4分)
问题答案：
12、(1)主要运用了衬托的手法。借壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空衬托鹰勇猛无畏、志存高远(勇猛、矫健也可)的形象。(把“衬托”答成“烘托”也算对)(手法1分，分析2分)
(2)“男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。(每点2分)
【注释参考】
醉落魄咏鹰阅读答案翻译赏析 第2篇
醉落魄咏鹰
xxx
寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。
男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举．人间多少闲狐兔，月黑沙黄，此际偏思汝。
注释：xxx：清初词人，早年生活优裕，后经历易代，浪游南北。轩举：xxx扬。
13.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是
A．这首词描写了苍鹰掠过山岭、*原、天空时的飒爽英姿。
C．咏物诗词有时托物言志，有时借物讽世，这首词重在言志，兼带讽世。
D．词有豪放、婉约之分，这首词慷慨沉郁，气势飞动，颇具苏、辛风采。
14.下列对具体词句的分析，正确的一项是
A．“寒山几堵，风低削碎中原路”，描写天寒风紧、满地碎石的场景。
B．“醉袒貂裘，略记寻呼处”，回忆昔日醉酒袒衣、举臂待鹰的神态。
C．“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，对比少年意气和老年猛气，欲扬先抑。
D．“月黑沙黄，此际偏思汝”，描绘猎鹰思念猎物，表达自己对理想的坚守不渝。
15.xxx《画鹰》：“素练风霜起，苍鹰画作殊。竦身思狡兔，侧目似愁胡。绦镟光堪摘，轩楹势可呼。何当击凡鸟，毛血洒*芜。”请从思想感情、写作对象、描写手法三个方面，比较这首诗与xxx词的不同之处。
15.思想感情：杜诗主要表达激昂向上的'理想**精神；xxx主要表达不得舒展怀抱的愤懑之情。
写作对象：xxx的是画中的鹰，xxx咏的是鹰本身。
描写手法：xxx重于描写近景和细节，主要使用白描手法；xxx主要写的是远景和整体，使用了比喻、拟人的修辞方法。
醉落魄咏鹰阅读答案翻译赏析 第3篇
一、重视教材、预习到位
在经过中考之后，都有这样一个感悟，语文学科分数的区分度不高，差别不大，很多人认为翻来覆去的研习课本，没有多大用处，又有人听说高考语文以课外内容为主，以知识的牵移和运用为重点，课本学不学好不重要，不需要全力投入。
殊不知，这些想法是很幼稚的，我们即将使用的教科书体现了一定的教学目标，对高考起一定的导向作用，它虽不等于全部的出题内容，但却是个范本，是个窗口，通过这个窗口学到知识规律是重点，通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。这确实需要同学们在思想上重视它，在实践中琢磨切磋。
二、动脑动手、相辅相成
所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考，乐于表达。我们所用的新教材基本有两个特点：一是选作教材的编著理念相对超前，道德说教相对减少，而人文因素相对增加；二除课本之外，还有读本，阅读量较大。可见语文学习的外延等于生活的外延。
三、精积细累、咬文嚼字
从高一就达到一个共识，文科的学习方法唯有两字——积累。语文知识广博，短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的，必须要仔细、要反复、要记牢。举个例子：要能顺利地读懂浅易的文言文，就必须在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识，这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。
语句作用、含义分析题
1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
2、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
3、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
4、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。
5、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。