明史xxx原文与翻译 第1篇
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益xxx之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
(节选自xxx《送东阳马生序》)
【乙】 xxx与客饮，帝①密使人侦视。翼日②，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔③何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。曰：“善者与臣友，臣知之;其不善者;不能知也。”主事茹太素④**万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶⑤可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景廉，几误罪言者。”
（《明史?xxx》）
【注释】xxx：指明xxxxxx。②翼日：第二天。“翼”同“翌”。③馔（zhu àn）:食物，多指美食。④主事：官职名，茹太素是人名。⑤恶（wū）：疑问代词，加强反问语气。类似于“怎么”。
6.解释下列句中加点词语。（4分）
（1）走送之 （ ） （2）俟其欣悦（ ）
（3）濂具以实对（ ） （4）微景廉 （ ）
7.翻译下面句子。（4分）
（1）家贫，无致书以观。
译文：
（2）xxx与客饮，帝密使人侦视。
译文：
8.填空。（用原文语句回答，4分）
甲文中，很多人愿意把书借给xxx的原因是“ ”。乙文中，xxx只列举好的大臣的原因是“ ”。
9.用“/”给下列句子划分朗读节奏。(按语意划分一处，2分)
门 人 弟 子 填 其室
10.结合甲、乙两文，联系生活实际，从读书和做人两个方面谈谈你得到的启示。（4分）
答：
阅读下面文言文，完成第6-10题。（18分）
6.（4分）（1）跑 （2）等待 （3）全，都 （4）没有7.（4分）（1）家里贫穷，没有办法得到书（买书）来读（看）。（2）xxx曾经与客人饮酒，**暗中派人侦探**。
8.（4分）录毕，走送之，不敢稍逾约 善者与臣友，臣知之;其不善者，不能知也
9.( 2分) 门 人 弟 子 /填 其 室10.（4分）读书方面：勤学好问、虚心求教、博览群书等。做人方面：尊重老师、实事求是、敢于直言、xxxxxx、诚实守信等
明史xxx原文与翻译 第2篇
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录xxx送了不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】xxx与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔（zhuàn）何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。” （选自《明史·xxx》）
注释：xxx：指明xxxxxx。②朕：**自称。
1.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）（2分）
录 毕 走 送 了 不 敢 销 逾 约
2.解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）余幼时即嗜学 嗜：
（2）弗之怠 弗：
（3）xxx与客饮 尝：
（4）间问群臣臧否 臧：
3.翻译下列句子。（4分）
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）诚然，卿不朕欺。
4.【甲】文段在读书方面给我们的启示是 ；【乙】文段在做人方面给我们的启示是 。（2分）
参***：
1.录毕/走送之/不敢稍逾约。评分：共2分。每对一处得1分。
2.（1）爱好 （2）不 （3）曾经 （4）善，好
评分：共2分。每空分
3.（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。
（2）真是（确实是）这样，你没有欺骗我。
评分：共4分。每句2分，意思对即可。
4.读书方面围绕“勤奋刻苦”“博览群书”，做人方面围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。
评分：共2分。每空1分，答出其中一点，言之成理即可。
——《明史·xxx》阅读答案及翻译（精选3篇）
明史xxx原文与翻译 第3篇
xxx，字景濂，xxx年诏修元史，命充总裁官。帝xxx功臣，召濂议五等封爵。宿大本堂，讨论达旦，xxx、唐故事，量其中而奏之。车驾祀方丘，患心不宁，濂从容言曰：“养心莫善于寡欲，审能行之，则心清而身泰矣。”帝称善者良久。濂性诚谨，尝与客饮，帝密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”主事茹太素**万余言，帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。”自少至老，未尝一日去书卷，士大夫造门乞文者，后先相踵。卒于夔，年七十二。
(选自《明史·xxx》)
(1)宿大本堂，讨论达旦，xxx、唐故事，量其中而奏之。
答案 (xxx)住在大本堂，通宵达旦地研究讨论，一一xxx、唐前例，衡量其中适合的部分奏报**。
得分点 “据”“量”及大意正确。
(2)养心莫善于寡欲，审能行之，则心清而身泰矣。(5分)
(3)悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。”
答案 (**)把大臣全部召来诘**备，并且大声叫xxx的字说：“如果没有景濂的话我几乎就要错怪进言冒犯(我)的人了。”
得分点 “悉”、“微”、“罪”、省主语及大意正确。
(4)自少至老，未尝一日去书卷，士大夫造门乞文者，后先相踵。
答案 从少到老，xxx没有一天离开过书籍，登门索要诗文的士大夫，接踵而至。
得分点 “去”、“造”、定语后置句。
参考译文
xxx，字景濂，xxx年，xxx下诏修《元史》，xxx被任命为总裁官。xxxxxx功臣，召xxx前来商议怎样封五等爵位。(xxx)住在大本堂，通宵达旦地研究讨论，一一xxx、唐前例，衡量其中适合的部分奏报**。xxx到方丘祭祀，感到心绪不宁，xxx从容说道：“修养身心没有什么比清心寡欲更好的了，(**)如能慎重并为之行动，那么就会心灵清静，身体渐渐安康。”xxx听后称赞良久。xxx性情诚恳谨慎，有一次(在家中)与宾客一起饮酒，xxx派人暗中观察。第二天，xxx便问xxx昨天喝酒没有，请了哪些客人，吃了些什么。xxx一一如实回答。xxx笑道：“说得对，你没有欺骗我。”主事茹太素**一万多字，xxx大怒，询问廷臣的看法，有的'大臣指着茹太素的**说：“这是不敬，。”xxx问xxx，xxx说：“茹太素是忠于陛下的，陛下现在刚敞开言路，怎么能给他定大罪呢？”不久，xxx阅茹太素的**，有不少可取之处。把大臣全部召来诘**备，并且大声叫xxx的字说：“如果没有景濂的话我几乎就要错怪进言冒犯(我)的人了。”从少到老，xxx没有一天离开过书籍，登门索要诗文的士大夫，接踵而至。xxx死在夔州，享年72岁。
明史xxx原文与翻译 第4篇
xxx与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”
主事茹太素**万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”
【小题1】(1)解释下列句中划线词的意思。(4分)
①濂具以实对( )②诚然( )③帝问其故( )④微景濂( )
(2)下列各句与例句中“因”的用法相同的一项是(2分)
例句：因呼濂字曰A．虎因喜《黔之驴》_ I5 K% D* j8 e. : Y_ GB．余因得遍观全书《送东阳马生序》9 N6 ?8 a( [/ e. B1 D% KC．罔不因势象形《核舟记》$ ; i2 d7 @5 _2 DD．问塔动之因《梵天寺木塔》- X1 `3 A6 b3 @ V, F& h: Z1 O: ]【小题2】用“／”标出下面句子的.朗读停顿(标两处)。(2分)
既而帝览其书
【小题3】用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)间问群臣臧否，濂惟举其善者。
(2)所以动心忍性，xxx其所不能。《生于忧患死于安乐》
【小题4】请结合文章内容，说说xxx是个怎样的人？(2分)
【小题1】(1)(4分)①同“俱xxx、都(解释为“详细”也对) xxx、确实
③原因xxx、如果没有
(2)B
【小题1】既而｜帝｜览其书
【小题1】(1)(**)秘密地召见(xxx)询问起大臣们的好坏(也可以翻译成善恶)，xxx只举出那些好的大臣说说。(“间、臧否、惟”要准确地翻译出来) (2)略
【小题1】诚实，交友慎重，敢于进谏。(要结合文章具体内容来答，说到一点即可)
解析【小题1】（1）本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。（2）本题考查虚词的运用能力。B项的“因”和例句中“因”的意思都为“于是”。
【小题1】本题考查文言句子的划分节奏。划分文言句子的节奏一般遵循结构、意思原则。
【小题1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。
【小题1】本题考查分析人物形象的能力。结合文章对“xxx”的具体描写来分析xxx的人物形象即可。
明史xxx原文与翻译 第5篇
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒，xxx，手指不可屈伸，弗之怠。录xxx送之不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（节选自《送东阳马生序》）
【乙】
xxx与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问xxx昨饮酒否？坐客为谁？馔（zhuàn）何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”（选自《明史.xxx》）
【注】xxx：指明xxxxxx。②朕：**自称。
1．用“／”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）
录 毕 走 送 之不 敢 稍 逾 约。
2．解释下列句中词的意思。
（1）余幼时即嗜学 嗜：__________
（2）弗之怠 弗：____________
（3）xxx与客饮 尝：__________
（4）间问群臣臧否 臧：__________
3．翻译下列句子。
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
________________________________________
（2）诚然，卿不朕欺。
________________________________________
4．【甲】文段在读书方面给我们的启示是_______________，【乙】文段在做人方面给我们的启示是________________________。
参***：
1．录毕／走送之／不敢稍逾约。
2．（1）爱好；（2）不；（3）曾经；（4）善，好
3．（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。
（2）真是（确实是）这样，你没有欺骗我。
4．读书方面围绕“勤奋刻苦”“博览群书”，做人方面围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。
（意思对即可）
明史xxx原文与翻译 第6篇
xxx，字景濂，他的祖先是金华潜溪人，到xxx这一辈才迁至浦江。xxx幼时聪敏、记忆力强，就学于闻人梦吉、精通《五经》。元朝至正年间，xxx因举荐授为翰林编修，但他以父母年老为由坚辞不就，而到龙门山闭门著书。
洪武年间，xxx开始因文学之长受到（xxx的）赏识，随侍xxx左右，作为顾问。xxx曾召xxx讲解《春秋xxx传》，xxx进言道：“《春秋》是xxx褒扬善行、贬斥恶行的书，如果能够遵照施行，那么赏罚公正适中，天下便可平定了。
xxx年xxx下诏修编《元史》，任命xxx充任总裁官。这年八月《元史》修成，xxx被提升为翰林院学士，xxx担任太子的老师前后十余年，太子的一言一行，xxx都要以礼法来劝导，使其归于正道，遇到有关政治教化和前代兴亡的事情，（xxx）必定会拱手说：“应当像这样，而不应当像那样。”每当这时，皇太子都非常严肃虚心地接受，谈论事情必会称“师父说”。
xxxxxx赏功臣时，召xxx前来商议怎样封赏五等爵位。（xxx）住在大本堂，通宵达旦地研究讨论，逐一引鉴汉唐前例，选择其中适用的部分奏报皇上。当上天屡降甘露时，xxx又问其中是否意味着有灾异或祥瑞，（xxx）回答说：“天子不是受命于天，而是受命于人；吉祥的征兆并不是上天的祥瑞，而是人主的仁义。《春秋》只记灾异、不书祥瑞，就是这个道理。”
xxx曾挑出《衍义》中司马迁论黄老之学的一段，让xxx讲析。xxx讲完，接着说：“汉武帝沉溺于方技荒谬之说，一改汉xxx、xxx俭之风，民力已经疲惫，而后用xxx催督。国君如果能以仁义来治理民心，那么异端邪说就不会传播，以学校来治理百姓，那么祸乱就不会发生，刑罚并不是要优先考虑使用的。”xxx曾奉命作诗咏鹰，要在七步之内完成，其诗中有“自古戒禽荒”（自古以沉溺于田猎为戒）的句子，xxx高兴地说：“这可是很好的进言啊!”xxx在xxx左右侍奉、效力忠诚，都是这样，xxx性情诚恳谨慎，在宫中为官时间长，从不攻击他人过失。他的住室，题名为“温树”，如果有客人问起宫中情况，xxx便将“温树”两字指给他看。（xxx）曾在家中与宾客一起饮酒，xxx派人暗中观察。第二天，（xxx）问xxx昨天喝酒没有，请了哪几位客人，吃了些什么。xxx一一如实回答。xxx笑道：“说得对，你没有欺骗我。”（xxx）闲时召xxx询问群臣的善恶优劣，xxx只是列举表现优良的大臣，说：“善良的人与我交朋友，我了解他们；而那些不善良的人，我（不和他们交往，所以）不了解他们。”主事茹太素上奏章一万多字，xxx大怒，以此询问廷臣（的看法）。有的指着茹太素的奏疏说“这是对皇上不敬，这是违法诽谤。”xxx问xxx，xxx回答：“茹太素对陛下是尽忠心的，陛下现在刚敞开言路，怎么能给他定大罪呢？”不久xxx阅茹太素的奏疏，觉得有不少可取之处。（于是）将廷臣全部召来责问，接着直呼xxx的字说道：“如果没有景濂，我几乎就要错误地对上书言事的人治罪了。”
明史xxx原文与翻译 第7篇
一段文言文，完成下面题目。(10分)
(xxx)尝与客饮，帝①密使人侦视。翼日②，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔③何物。濂具以实对。笑曰：诚然，卿不朕欺。间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。主事④茹太素**万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：此不敬，此诽谤非法。问濂，对曰：彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶⑤可深罪。既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：微景濂，几误罪言者。
节选自《明史· xxx》
【注释】xxx：指明xxxxxx。②翼日：第二天。翼同翌。③馔(zhuàn)食物，多指美食。④主事：官职名，茹太素是人名。⑤恶(wū)：疑问代词，加强反问语气。类似于怎么，哪里。
【小题1】解释下列句中划线词语。 (2分)
(1)悉召廷臣诘责
(2)微景濂，几误罪言者
【小题2】下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是( )(2分)A．坐客为谁此人一一为具言所闻B．濂具以实对为坛而盟，祭以尉首C．或指其书曰安陵君其许寡人D．彼尽忠于陛下耳舜发于畎亩之中【小题3】将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分，每句2分)
(1)诚然，卿不朕欺。
(2)善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
【小题4】这段文字反映了xxx哪些可贵的品质？(2分)
答案
【小题1】(1)悉：全，都。(《桃花源记》其中往来种作，男女衣着，悉如外人)(2)微：(假如)没有。 (《岳阳楼记》微斯人，吾谁与归？)(2分)
【小题1】B
【小题1】(1)确实如此，你没有欺骗我。(2分)(2)好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，(我不和他们交往，所以)不能了解他们。
【小题1】xxx实事求是，对人坦诚相待。(或答说实话敢于直言不人云亦云也可，
解析【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
【小题1】本题考查加点字的意义和用法。B项中以都是拿、用的意思。
【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
【小题1】本题考查分析人物形象的能力。根据文章对xxx的描写来分析其可贵品质即可。